Конспект занятия "Солнышко" для детей младшей группы
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект открытого интегрированного занятия:

«Светит солнышко».

младшая группа.

Яковлева Н.А.

Тема занятия: «Светит солнышко».

Интеграция образовательных областей:

«Художественное творчество» ( рисование).

«Коммуникация», «Физическая культура».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная.

Цели:

• Учить детей передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми линиями.
• Учить дополнять рисунок изображениями, соответствующими теме.
• Побуждать детей к общению, развивать речь;
• Развивать самостоятельность, творчество дошкольников.
• Приобщать детей к русскому народному фольклору;
• Закреплять знания о солнышке (для чего оно нужно? какое оно?);
• Поддерживать в детях желание доводить начатое дело до конца.

Оборудование: листы бумаги, гуашь (жёлтого, зеленого цветов), кисточки для рисования, подставки для кисточек, стаканчики с водой, салфетки, иллюстрации и эскизы с изображением солнышка.

Предварительная работа:

1.Прогулки по участку детского сада с целью наблюдения за солнышком (во время прогулок воспитатель учит детей всматриваться в явления, сравнивать их, видеть общее и отличительное, вопросами побуждает их находить свои слова и выражения для обозначения виденного);

2.Чтение сказки “У солнышка в гостях”;

3.Рассматривание солнышка на иллюстрациях, уточнение формы и цвета солнышка;

4.Разучивание песенок и потешек про солнышко;

5.Отгадывание загадок про природные явления.

Ход занятия.

1. Создание игровой мотивации.

- Ребята, послушайте очень интересную загадку и скажите мне, о чем в ней говорится:

Оно весь мир обогревает.

И усталости не знает.

Улыбается в оконце,

А зовут его все…

( солнце)

- Правильно, это солнышко. Утром оно просыпается и поднимается высоко в небо, чтобы совершать “добрые дела”. А какие “добрые дела” совершает солнышко? (Ответы детей.)

- Да, ребята, верно, солнышко землю освещает, всех согревает у него много “добрых дел”: землю обогреть, ярким светом осветить, да и всех разбудить своими ласковыми лучиками.

Послушайте потешку « Солнышко ведрышко»:

Солнышко-ведёрышко,
Выгляни в окошечко!
Солнышко, нарядись!
Красное, покажись!

Солнышко-вёдрышко!
Взойди поскорей, 
Освети, обогрей – 
Телят да ягнят, 
Ещё малых ребят.

 Но иногда, ребята, бывает так, что солнышко мало выходит на небо и не дарит нам своего тепла. А как вы думаете, в какое время года это бывает? (Ответы детей.)

- Ребята, а сейчас у нас солнечный день? (Ответы детей.)

- А давайте, вместе с вами сегодняшний день сделаем солнечным! Согласны?

- Посмотрите, сколько разных солнышек я для вас приготовила. Давайте их рассмотрим. Какого они цвета? А какую форму имеет солнышко?

(круглую)

-Как мы его будем рисовать? С чего начать?

(рисуем круг)

-Где?

(вверху листа)

-Как мы рисуем круг?

(дети рисуют пальчиком по воздуху круг)

Показываю приём рисования круга кистью и его закрашивания, всем ворсом кисточки.

-После того, как мы нарисовали круг, что следует нарисовать?

(лучики)

- А лучи у него прямые, как наши ручки.

-Сколько лучиков нарисуем?

(много)

 Лучики у солнышка везде: и сбоку, и вверху, и внизу. Ему надо много лучиков, чтобы всех обогреть.

Показываю прием рисования лучиков.

(кончиком кисточки).

Солнышко мы нарисовали вверху, а что можно нарисовать внизу листа?  Я нарисую зеленую травку.

Красивое солнышко у меня получилось? Хотите нарисовать такое же? Сейчас нарисуем, а перед этим немножко поиграем, выходите и становитесь в круг.

Физкультминутка: “Дай нам, солнышко, тепла”.

Мы ладони протянули

И на солнышко взглянули.

(Дети протягивают ладошки вперед и ритмично поворачивают их вверх – вниз.)

Дай нам, солнышко, тепла,

Чтобы силушка была.

(Делают движение пальцами, словно маня к себе.)

Наши пальчики – малютки

Не хотят ждать ни минутки,

(Ритмично сгибают и разгибают пальцы.)

Тук – тук, молоточками,

(Наклоняются и поочередно ритмично стучат кулачками по коленям.)

Хлоп – хлоп, лапоточками,

(Ритмично хлопают по коленям.)

Прыг – прыг, словно зайки,

Скачут на лужайке.

 (Стучат полусогнутыми пальцами по коленям.)

2.Практическая работа.

Дети приступают к работе. В процессе работы возникают трудности, воспитатель оказывает помощь (подсказкой, или, придерживая руку ребенка своей, направляет его дальнейшее рисование), поощряет детей, рисующих правильно и аккуратно. В ходе занятия звучит веселая музыка на мотив русской народной песенки «Свети, свети, солнышко!»

Рефлексия.

-Посмотрите, как светло стало в нашей группе от ваших солнышек. Какие удивительно красивые и весёлые рисунки!

«Вот как солнышко смеётся! И под этим солнышком нам весело живётся!»

 -Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались? (ответы детей).

-А за то, что вы очень хорошо потрудились, я хочу вам подарить солнышко- мяч. Давайте поиграем с ним в игру «Солнышко - каждому». Вставайте в круг.

(Воспитатель передаёт мяч жёлтого цвета одному из детей и просит поделиться солнышком с каждым).

Дети передают мяч друг другу.

На этом наша игра закончилась, скажем всем гостям до свидания.