Занятие «Салфетка для матрешки»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Тема: «Салфетка для матрешки».

Задачи:

Обучающие: учить детей составлять узор на квадрате, заполняя растительными элементами середину, углы. Закреплять умение рисовать акварельными красками; правильно держать кисть, промывать ее хорошо и осушать.

Развивающие: развивать чувство композиции, наблюдательность, эстетическое восприятие.

Воспитывать: усидчивость, чувство красоты, желание помочь матрешке.

Методические приемы:

Наглядные: рассматривание, показ, образцы, игровой (наглядно-действенный), анализ.

Словесные: вводная беседа, припоминание, пояснение, указание(индивидуальные), сравнение.

Практические: помощь, метод практической работы, игры, ТСО.

Словарная работа: пушистые, игольчатые; нижний, верхний, левый, правый углы.

Материал:

Раздаточный: квадрат белой бумаги 16*16см, кисточки, салфетка тканевая, подставка для кисточки, вода, акварельные краски.

Демонстрационный: картинки  цветов, алгоритм рисования цветов( технические приемы).

Предварительная работа: рассматривание цветов на участке, иллюстраций с их изображением, чтение стихов о цветах, дид.игра « Цветочное лото».

 ОО «Речевое развитие»: поддерживать инициативность и самостоятельность ребенка в речевом общении со взрослыми и сверстниками.

ОО «Познавательное развитие» ( сенсорика): продолжать обогащать сенсорный опыт детей, развивать целенаправленное восприятие и самостоятельное обследование окружающих предметов(объектов) с опорой на разные органы чувств.

Ход занятия.

На полке стоят матрешки. На столах у детей необходимые предметы для рисования.

Воспитатель. Ребята посмотрите наши матрешки стоят грустные. Они сказали, что у них новоселье. Матрешки позвали гостей, а красивых  салфеток для чаепития нет. Как мы с вами можем помочь матрешкам?

Дети: ( предположение помощи детей)

На доске висят образцы нарисованных  цветов. Воспитатель обращает внимание на красоту, цвет и их форму.

Воспитатель. Вспомните, какие цветы мы рассматривали на нашем участке Какие они были?

Дети: пушистые, игольчатые .

Затем воспитатель показывает технику рисования цветов разными способами.

Воспитатель. Какой формы мы будем украшать салфетку?

Дети: квадратной.

                                                                        Физкультминутка «Мы цветы в саду сажаем».

Мы в саду цветы сажаем,                Ладошку левой руки сложить в горсть,

                                                          Правой взять «семя» и, наклонившись вниз,

                                                          «посадить» его.

Их из лейки поливаем,                  Имитировать движение – «полив из лейки».

Астры,                                            Соединить руки над головой, образуя шарик.

            Лилии,                                Руки в стороны.

                    Тюльпаны                  Сложить ладошки обеих рук лодочкой перед

                                                       собой.

Пусть растут                                 Присесть и медленно вставать, подняв руки

                                                     вверх, - «цветы растут».

Для нашей мамы.                        Сжать кисть правой руки в кулачок и

                                                     протянуть ее вперед – «букет».

Воспитатель показывает, как она украсит салфетку. Предложить детям подумать, как они будут украшать свою салфетку.

Во время работы детей используется ТСО( П.И.Чайковский- Вальс цветов). Напомнить об аккуратности, про наполняемость рисунка.

По окончанию рисунка, дети дарят матрешкам салфетки. Воспитатель говорит, что матрешки довольны и радостны и приглашают детей к ним на новоселье.

Проводиться сюжетно –ролевая игра « Новоселье у матрешек».