Использование информационно-коммуникативных технологий для развития речи дошкольника старшего возраста
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Использование информационно-коммуникативных технологий

для развития речи дошкольника

1 слайд

Современное развитие общества и внедрение в практику работы дошкольных организаций Федерального Государственного Образовательного Стандарта невозможно себе представить без использования информационных ресурсов. Информационные технологии значительно расширяют возможности родителей, педагогов и специалистов в сфере дошкольного образования. Использование современных компьютерных технологий позволяет наиболее полно и успешно реализовать деятельность, направленную на развитие личности ребенка.

       Одним из актуальных направлений внедрения информационных технологий в образовательный процесс учебного заведения являются мультимедийные презентации.

Использование их в работе, предотвращает утомление детей, поддерживает у них познавательную активность, повышает эффективность работы в целом. Их применение на занятиях по развитию речи интересно детям и, что немаловажно, воспитателю. Экран притягивает внимание, которого мы порой не можем добиться при групповой работе с детьми.

2 слайд

Использование ИКТ позволяет проводить образовательную деятельность:

 *на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (фотографии, анимация, музыка) ;

 *обеспечивает наглядность;

 *привлекает большое количество дидактического материала;

 *способствует повышению качества образования.

3 слайд

Уважаемые педагоги, сегодня я представляю вашему внимаю Интерактивную панель, которая расположена в каждой группе, начиная с 5-летнего возраста. В ней мы рассмотрим приложение, которое называется «Интерактивный центр Сова». Открыв это приложение, нашему внимаю открываются безганичные просторы развития ребенка по всем образовательным  областям. Мы рассмотрим образовательную область- речевое развитие.

Направления использования мультимедийных презентаций в развитии речи обучающихся :

* Звуковая культура речи;

* Развитие фонематического восприятия, овладение элементами грамоты;

* Формирование лексико – грамматического строя речи;

* Развитие связной речи.

4 слайд

Использование ИКТ в развитии речи детей

* Работа над звуковой культурой речи начинается с восприятия неречевых звуков. Техника помогает воссоздать необходимые слуховые ассоциации, например такие: «вода капает», «часы тикают», «молоток стучит» и т.д.

5 слайд

В игре «Кто спрятался?» на каждом слайде звучит  голос животного. Когда ребенок   отгадает кто это, нужно открыть изображение и  показать детям.

6 слайд

Отдельного внимания заслуживают игры направленные на формирование грамматических представлений - навыков словоизменения и словообразования. Примером таких игр, являются игры «Назови ласково», «Один-много», «Назови одним словом»  и др. по лексическим темам: «Деревья», «Грибы», «Дикие и домашние животные», «Домашние птицы», «Зимующие и перелётные птицы», «Овощи и фрукты», «Цветы и ягоды» и т.д.

7-11 слайд

Игры со звуками и буквами включают в себя большой, разнообразный материал. Этот игровой материал поможет воспитателю сделать занятие по подготовке к обучению грамоте увлекательным для дошкольников. Очень важно то, что осваивая с детьми игры со звуками, мы воспитываем в наших будущих школьниках внимание, память, воображение, отличный фонематический слух, учим ребят сравнивать, анализировать, обобщать и т.п., то есть развиваем мышление дошкольников. У многих детей в процессе игр улучшается звукопроизношение, расширяется активный словарь, заметно проявляется интерес к языку и природные лингвистические задатки.

12-13 слайд

Большой материал для детей старшего дошкольного возраста включает в себя серия , состоящая из 12 занимательных разделов, которая называется «Делим слова на слоги». В нее входят следующие игры:

-составляем слова;

-слоги перепутались;

-лишний вагончик;

-лишний шарик;

-соединялки 2 части;

-полочки;

-кубики;

-картинки;

-домики;

-грузовички.

14-15 слайд

Игровые упражнения «Смотри и говори» и «Говорим правильно»

16 слайд

Для развития дикции и правильного звукопроизношения на панели можно найти скороговорки, представленные в виде мнемотаблиц.

А также для развития дикции, речевой зарядки и правильного звукопроизношения на панели  можно найти чистоговорки.

17 слайд

Составление описательных рассказов по предметным, сюжетным, пейзажным картинам и натюрморту, представленных в большом формате, позволяет воспитанникам рассмотреть художественное произведение более четко, учит детей правильно понимать содержание, точно передавать сюжет, самостоятельно и целесообразно использовать языковые средства.

18 слайд

Рифмы.   Рифмы развивают слуховое восприятие, фонематический слух и языковое чутьё. Важно поддерживать стремление ребёнка к повторению, а затем и к подбору рифм. Это одновременно и полезно, и увлекательно. На интерактивной панели вы можете найти игру «Подбери рифму».

19 слайд

Развитие связной речи очень эффективно осуществляется через такую форму работы, как составление рассказов из личного опыта. Воспитанники с удовольствием составляют короткие рассказы по сюжетам картинок.

20-21 слайд

Дидактическая игра «Расскажи сказку» . Цель: отгадывать загадки по сказкам, упражнять детей в восстановлении сюжетов известных сказок по картинкам; развивать связную речь.

22-24 слайд

Дидактические игры « Найди героя ». Цель: развитие памяти, восприятия, воображения.

25 слайд

Также здесь можно найти потешки- небылички, благодаря которым у ребенка развивается чувство юмора, он лучше начинает понимать действительность, развивается логика, фантазия, мышление.

26 слайд

Дидактическая игра « Найди героя ». Цель: развитие памяти, восприятия, воображения.

27 слайд

Дидактическая игра «Противоположности»

Обогащает и активирует словарный запас детей, развивает внимание, память; расширяет представления об окружающем мире.

28 слайд

Дидактическая игра для обучения детей умению правильно

 употреблять предлоги в речи.

29 слайд

В своей работе  с детьми использую интерактивную панель при работе как с подгруппой детей, так индивидуально.

        Мультимедийные презентации можно и необходимо использовать не только в образовательной области  «Речевое развитие», но и в «Социально-коммуникативном развитии», «Познавательном развитии», «Художественно-эстетическом развитии» и «Физическом развитии».

30слайд СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ