Конспект НОД по развитию речи Курочка Ряба в гостях у ребят
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение

Детский сад №20 «Антошка»

Конспект интегрированной непосредственно-образовательной деятельности  по развитию речи

«Курочка Ряба в гостях у ребят»

во второй группе раннего возраста

Выполнила:

Тархина А.В.

с.Николаевка

Февраль 2023

Цель: развитие речи детей, желание отвечать на вопросы, стимулирование к активному говорению.

Задачи:
- образовательные: учить отвечать на вопросы, говорить эмоционально, выразительно; учить понимать содержание сказки; учить концентрировать внимание, координировать движения
- развивающие: формировать дыхательный аппарат, развивать мелкую моторику рук, внимание, память; развивать навыки взаимодействия между детьми;
-воспитательные: воспитывать интерес к устному народному творчеству; эмоционально – положительное отношение к окружающим.

Методическое обеспечение: Игрушки: курочка, цыпленок, волшебный мешочек с перышком на палочке, яйца в корзине пластиковые для игры, настольный театр «Курочка Ряба», мисочки с зернышками, 2 тарелки (большая и маленькая), Эмблемы для подвижной игры «Цыплята и кот».

Предварительная работа:
- Чтение русской народной сказки «Курочка Ряба», рассматривание иллюстраций к сказке.
- Разучивание подвижных игр: «Курочка - цыплятки», «Прятки - цыплятки».
- Знакомство с домашней птицей курица, с её детьми – цыплятами.
- Рисование «Покормим курочку зернышками»

Ход НОД:

1. Организационный момент

Дети сидят на стульчиках, перед ними воспитатель.
Воспитатель: Ребята посмотрите, сколько сегодня у нас много гостей. Давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: А теперь давайте скажем нашим глазкам «Доброе утро»
Доброе утро глазки! Вы проснулись? (Дети гладят руками глазки)

Дети: Да!
Доброе утро ушки! Вы проснулись? (Дети гладят руками ушки)
Дети: Да!
Доброе утро ручки! Вы проснулись? (Дети хлопают в ладоши)
Дети: Да!
Доброе утро ножки! Вы проснулись? (Дети гладят ножки)
Дети: Да!
Проснулись, улыбнулись и к солнышку потянулись.

Воспитатель: Ребята, когда сегодня утром я шла в детский сад, возле нашей группы я нашла волшебный мешочек.

2. Сюрпризный момент
   Хотите посмотреть, что лежит в нем? (Ответы детей)
   Смотрите, здесь лежат перышки. Что это? Ребята. (Перышки). Посмотрите, какие перышки (Легкие, пушистые). Если на перышко подует ветерок, оно сможет полететь.
   
3. Дыхательная гимнастика «Подуй на перышко».

Давайте подуем на перышко и посмотрим, как оно полетит. (Дети несколько раз дуют на перышко.)

4. Проблемная ситуация

Воспитатель: А кто потерял это перышко, мы сейчас с вами узнаем. Я загадаю вам загадку, а вы попробуйте отгадать, про кого я говорю.
По двору гуляет,
Цыпляток созывает:
Ко-ко-ко-ко-ко. Не ходите далеко! Дети кто это?

Конечно курочка. Посмотрите ребята, а курочка – красавица в гости к нам пришла.
Курица: Здравствуйте ребята!
Воспитатель: Давайте тоже скажем курочке «Здравствуй курочка»
Посмотрите, какая наша курочка большая, пестрая. А как курочка кричит? (Ко-ко-ко).
А еще у мамы курицы есть ребенок – желтый, маленький (Дети - цыпленок).

А какой он цыпленок! – (Дети – маленький, желтый).
А как цыпленок кричит? – (Дети пи-пи-пи).
Воспитатель: А как вы думаете, что любит клевать курочка с цыпленком? (Дети: зернышки, червячков, травку).А давайте мы сейчас с вами их покормим.

5. Упражнение на развитие мелкой моторики – формирование пинцетного захвата.
   «Покорми Курочку».

Перед каждым ребенком стоит тарелочка, в которой лежит зерно. Дети должны большим и указательным пальцами переложить зерно курочке и цыпленку на полянку.
Воспитатель: Давайте сложим угощение для курочки и цыпленка на полянку.

Курочка моя, умница моя.
Вот зерно, а вот водичка!

Дай ты нам скорей яичко.

6. Сюрпризный момент «Волшебный мешочек»
   Воспитатель: Ребята, курочка покушала и снесла нам (?). Посмотрите, сколько здесь яиц? (Много) Возьмите себе в руку, по яйцу. Сколько осталось в корзине? Потрогайте яйца, какие они? (Гладкие). А на что похожи яйца курочки? На шарики! Мы с ними сейчас поиграем, их в ладошках покатаем. Только катать нужно осторожно, яичко хрупкое. Его можно раздавить, если сильно нажать. Какое яичко? (Ответы детей 2-3 человека).
   
7. Пальчиковая гимнастика «Яичко на ладони»

Ты яичко покатай,
Но из рук не выпускай:
Очень хрупкое оно –
Так у кур заведено.

Воспитатель: Молодцы, складывайте яички в корзинку.
Ребята, а курочка не просто так к вам в гости пришла, она принесла вам сказку. А какую сказку вы знаете про курочку?
- Давайте вспомним, что же случилось в этой сказке, и расскажем. Я начну, а вы мне помогайте. Садитесь на стульчики удобнее, приготовьте ушки, глазки, начинаем нашу сказку.

8. Показ сказки «Курочка Ряба» куклами настольного театра.
   (Стоит стол, на котором расставлены кукольные герои из сказки «Курочка Ряба»).
   Дети следят за развертыванием содержания сказки в театре и договаривают фразы.
   Жили – были (пауза) Дед и баба и была у них (пауза) курочка Ряба. Снесла курочка (что она снесла?) яичко, не простое

яичко (а?) золотое. Дед (что делал?) бил, бил – не разбил, баба (что делала?) била, била – не разбила. (Кто бежал?) мышка побежала, хвостиком махнула, яичко (что сделало?)упало и разбилось. Дед (что делает?) плачет, баба (что делает?) плачет, а курочка Ряба кудахчет: «Не плачь (пауза) дед, не плачь (пауза) баба, я вам новое яичко снесу, не золотое, (а какое?) простое!»
Воспитатель: Понравилась вам сказка? Кто снес яичко? Кто разбил яичко? Как? Что курочка обещала деду с бабой?
Ребята, а сейчас курочка зовет вас поиграть в игру

9. Подвижная игра «Цыплята и кошка».
   Я буду курочкой, а вы мои цыплятки. Мы пойдем гулять, поклюем зернышки. Но только будьте осторожны, на скамейке у дорожки, прилегла и дремлет кошка. Если он проснется, убегайте от неё в домики (на стульчики).
   (Кто то из гостей назначается котом, одевает шапочку кота и делает вид, что спит. Дети и воспитатели ходят вокруг кота).

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать.
А за ней ребятки, желтые цыплятки,

Ко-ко-ко-ко не ходите далеко,
Лапками гребите, зернышки ищите.
На скамейке у окошка, прилегла и дремлет кошка.
Кошка глазки открывает и цыпляток догоняет.
(Дети убегают от кошки и прячутся в домики).

Вот молодцы ребятки – цыплятки. Никого кошка не поймала.

10.  Итог занятия:
    Ребята курочке с цыпленком очень понравилось у вас в гостях. Но им нужно отправляться домой. Давайте скажем курочке до свидания и спасибо. Ребята, кто к вам в гости сегодня приходил? Понравилось вам играть с курочкой? А какую сказку мы с вами сегодня рассказывали? Молодцы, давайте теперь и с нашими гостями попрощаемся.