Методическая разработка по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе на тему: «Государственные и народные символы России»
методическая разработка по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное образовательное учреждение Родниковская

Средняя общеобразовательная школа № 32

Дошкольное отделение

Методическая разработка

по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе

на тему:

«Государственные и народные символы России»

Давыдова Юлия Ряисовна,

воспитатель первой квалифицированной категории

2022

Цель:

воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.

Задачи:

- Формировать патриотические чувства: любви к семье,  к детскому саду, родному городу, родной природе, соотечественникам, осознание себя как гражданина своей страны.

- Уточнить и расширить представления детей о Родине и государственной символике.

- Закрепить знания детей о государственных символах: гимне,  флаге, гербе  России.

- Познакомить детей с народными символами: берёзой,  матрёшкой, самоваром, балалайкой, валенками.

- Воспитывать любовь и чувство гордости к Родине, расширять кругозор; поддерживать познавательный интерес к истории страны.

- Расширять запас слов детей, закреплять умение отвечать на вопросы в краткой и распространенной форме, воспитывать культуру речевого общения.

Ход занятия:

I. Орг. момент.

Воспитатель: - Ребята, сегодня на занятии, мы будем говорить об очень важном: о нашей Родине, о России, о государственных и народных  символах.

Символ – это изображение фигур или предметов, выражающих особый смысл.

- Как называется государство, в котором мы живем? (ответы детей Россия)

А что для нас – Россия?  Это наша Родина. А что такое Родина?  Родина – это место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями.          

Слайды  «счастливая семья в России»

Великую землю, любимую землю,

Где мы родились и живём.                                    (Ульяна)

Мы Родиной светлой, мы Родиной милой,

Мы Родиной нашей зовём.

Воспитатель: У всех стран есть свои символы. Государственные символы нашей страны – это флаг, герб, гимн.

II. Российский флаг.

Первый символ, о котором пойдёт речь, вы, назовете сами, если отгадаете мою загадку.

У него названий много

Триколор, трёхцветный стяг

С ветром гонит прочь тревоги

Бело-сине-красный …(флаг)!

Воспитатель: Один из символов – это флаг. 22 августа в нашей стране отмечают день государственного флага Российской Федерации.

Разноцветный флаг России –

Белый, синий, красный цвет.

Самый для меня красивый,

Краше флага в мире нет.                                                    (Арина)

Рассматривание слайдов с изображением флага.

– А теперь внимательно посмотрите на флаг России. Какие цвета мы видим? (Белый, синий, красный.)

– Знаете ли вы, что на нашем флаге каждый цвет имеет свое значение?

Верхняя – белая полоса, символ чистоты. Белый – это цвет мира. Синий цвет – это небо, верность, честность и мудрость.  Красная полоса – символ отваги и смелости.

III. Российский герб.

Второй символ – это герб. – Что же изображено на гербе? На гербе России – могучая птица орёл, причём необыкновенный! У него не одна голова, а две. На голове у орла золотые короны. Золотой двуглавый орёл – это символ вечности России. Две головы орла символизируют единство страны: он как бы смотрит одновременно на запад и на восток.

Рассматривание слайдов с изображением герба.

У России мощь и слава

На гербе орел двуглавый,                                                  (Марьям)

Сильный, мудрый он и гордый.

Он — России дух свободный. В. Степанов

IV. Гимн России.

– О каком символе мы еще не поговорили? (О гимне)

–Гимн имеет огромное значение для своего народа. Гимн – это не просто музыка – это торжественное музыкально-поэтическое произведение. Это символ нашего государства. Звучит он в праздники, на особо торжественных мероприятиях. Слушают его стоя.  Я предлагаю вам встать и послушать маленький отрывок.

Слушаем гимн.

-Ребята, мы с вами поговорили о государственной символике. А есть еще и народные символы. И мы познакомимся с некоторыми из них.

V. Берёза.

-Первый народный символ, о котором мы узнаем - берёза. Берёзы - красавицы русского леса. Посмотрите, какие они стройные, тонкие, с длинными хрупкими веточками. Береза - это символ и гордость русского народа! О березе сложено много песен и стихов.

Рассматривание слайдов с изображением берёзы.

VI. Самовар.

- Второй народный символ – это самовар. Самовар – исконно русское изобретение для кипячения воды и приготовления чая. Первый самовар появился в городе Тула больше двухсот лет назад. Самовар является символом семейного очага, уюта и дружеского общения.

Рассматривание слайдов с изображением самовара.

VII. Матрёшка.

-Третий  народный символ, который в качестве сувенира увозят из нашей страны все зарубежные гости, вы узнаете, отгадав загадку:

В этой молодице прячутся девицы,

Каждая сестрица – для  меньшей темница.

Красные щечки, пёстрые платочки,

хлопают в ладошки весёлые … (матрешки).

-Матрёшка – это русская деревянная игрушка в виде расписной куклы. Первая матрёшка появилась на свет 130 лет назад.

Рассматривание слайдов с изображением матрешек.

VIII. Физкультминутка

- А давайте ребята, мы с вами станцуем танец матрёшек?  Звучит музыка, дети встают в круг на ковре и повторяют движения за воспитателем.

IX. Продуктивная деятельность.

- Ребята, а теперь я предлагаю вам сесть за столы и раскрасить матрёшек. Вы можете создать свой неповторимый узор и помните, что работать нужно аккуратно.

X. Заключительная часть:

Итог. - Ребята, что нового вы сегодня узнали? Что больше всего вам понравилось? (ответы детей)

- Давайте еще раз вспомним, какие государственные символы вы знаете? (герб, флаг, гимн)

- А с какими народными символами мы познакомились сегодня? (берёза, самовар, матрёшка).

Россия огромная и великая страна, которая имеет богатую и славную историю. Вы – дети России - вы надежда и будущее нашей страны.

А теперь, ребята, я хотела бы подарить вам на память о нашем занятии значки с триколором.