НОД по развитию речи "Красота родного края"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект НОД в младшей группе «Вишенка» на тему                           «Красота родного края»

Задачи:

Образовательные:

- формирование знаний детей о природе родного края, животных обитающих в лесах.

Развивающие:

- развитие логического мышления;

Воспитательные:

- воспитание любви к природе

Материал/оборудование: игрушка заяц, картинки с изображением животных (медведь, лиса, белка (большого размера), карточки с детенышами медведя, лисы и белки), карточки к дидактической игре «Кто где живет», «Кто что ест»

Предварительная работа: беседа о животных, семейных походах в лес.

Интеграция ОО: речевое развитие; физическое развитие.

1. Настрой на занятие:

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

2. Проблемная ситуация:

Ребята, а в каком городе мы с вами проживаем? А вы, когда - нибудь гуляли в лесу? Я сегодня приглашаю вас отправиться в путешествие по нашему родному краю.

 Ребята, послушайте внимательно. Вы слышите какой-то звук? (слышится негромкий стук в дверь). Что это может быть за звук? Пойду, посмотрю.

Воспитатель выглядывают за дверь, осматривается по сторонам и заносит в группу Зайчика.

- Ребята, посмотрите, у нас гость. Как вы думаете, кто это?

- Зайчик, мы очень рады видеть тебя, но скажи, по какому делу ты к нам пожаловал? Ведь мы знаем, что скоро наступит зима и у вас в лесу очень много дел. (Зайчик «шепчет» что-то на ушко воспитателю). – Да ты что? Как такое могло случиться?

(Воспитатель удивляется и обращается к детям):

-Ребята, Зайчик говорит, что в лесу происходят странные вещи, и он просит нас о помощи:

Приключилась беда

Потеряли все дома.

Разлучились семьи,

Плачут мамы, дети…

Позабыли, кто они есть,

Что им пить, а что поесть…

Срочно в лес вы приходите,

Диким зверям помогите…

-И в самом деле - беда…нужно срочно что-то делать.

Ребята, раз уж мы собрались погулять в лесу, давайте сделаем доброе дело и поможем зверюшкам. А как нам лучше добраться туда? Замечательно, давайте поедем на лошадях! А Зайчик пусть едет с нами, будет путь-дорогу указывать.

-Но!- сказали мы лошадке.

И помчались без оглядки.

Вьётся грива на ветру.

Вот и лес. Лошадка, тпру!

Ребята, а как вы думаете, кого мы можем встретить в лесу?

Звери затаились, боятся выйти. А давайте узнаем кто спрятался. Для этого вы должны отгадать загадки.

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

(Медведь)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый - краса!

А зовут ее ... (лиса)

Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу.
В дупле на старом дубе орешки я грызу.
(Белка)

Игра на мольберте «Чьи детки»?

Физкультминутка: «Листики»

Мы листики осенние, На ветках мы сидим.

Дунул ветер - полетели. Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели Ветер снова набежал

И листочки все поднял. Закружились, полетели

И на землю снова сели.

Деление на команды:

Задание № 1. Д/и «Кто где живет?» Воспитатель предлагает детям найти дома животных.

Задание № 2 . Д/и «Кто что ест» Воспитатель предлагает детям заготовить запасы на зиму для животных и накормить их.

Рефлексия

- Где мы свами побывали?

- Ребята, кому мы сегодня помогли?

- В какие игры мы играли?

Зайка очень вам благодарен за помощь и приготовил для вас маленькие подарочки. (Воспитатель раздает детям осенние листочки)