План работы по самообразованию "Проворные пальчики- бойкая речь" (развитие мелкой моторики как средство развития речи детей раннего возраста)
учебно-методический материал по развитию речи (младшая группа) на тему

Опубликовано 11.03.2018 - 14:38 - Боголюбова Елена Валентиновна

Цель: развитие мелкой моторики у детей раннего возраста

Задачи:

Сочетать игры и упражнения для тренировки пальцев с речевой деятельностью детей
Совершенствовать мелкую моторику через пальчиковые игры
Развивать речевые навыки через совершенствование мелкой моторики рук
Повысить компетентность родителей, в значимости пальчиковых игр, упражнений для детей

дошкольного возраста

Скачать:

Вложение	Размер
motorika.docx	19.39 КБ

Предварительный просмотр:

Цель: развитие мелкой моторики у детей раннего возраста

Задачи:

Сочетать игры и упражнения для тренировки пальцев с речевой деятельностью детей
Совершенствовать мелкую моторику через пальчиковые игры
Развивать речевые навыки через совершенствование мелкой моторики рук
Повысить компетентность родителей, в значимости пальчиковых игр, упражнений для детей

дошкольного возраста

Конечный результат

Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста;
Развитие речевых навыков у детей раннего возраста;
Обогащение родительского опыта о роли развития мелкой моторики в речевом развитии детей.

Литература:

Бондаренко А. К. «Словесные игры в детском саду».
Белая А. Е., Мирясова В. И. «Пальчиковые игры для развития речи дошкольников».
Крупенчук О.И. «Тренируем пальчики – развиваем речь»
Янушко Е.А. «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста»
Т.В.Александровна «Сказки на кончиков пальцев» журнал «Дошкольная педагогика» 2008г. №8
Савина Л.П. «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников» Пособие для родителей и педагогов.
Янушко Е.А. «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста (1-3 года)».

Раздел плана

Сроки

Форма работы

Практические выходы

1. Теоретич.

Подбор, изучение, анализ литературных источников с целью ознакомления влияния мелкой моторики на развитие речи детей раннего возраста.

2.Практический

Октябрь

Планирование

Составление перспективно-тематического планирования с целью организации воспитательно-образовательного процесса развития мелкой моторики

Ноябрь - март

Игра

Изготовление дидактических игр с целью развития у детей мелкой моторики рук, координации движений пальцев, стимуляция работы в процессе выполнения практических действий.

Декабрь - апрель

Создание развивающей среды

Пополнение развивающей среды играми и пособиями для развития мелкой моторики, картотекой пальчиковых игр, пальчиковым бассейном с различными наполнителями с целью развитие ручной и пальцевой моторики, совершенствования координации движений, формирования сенсомоторных

способностей детей.

Декабрь

Семинар – практикум

для педагогов

«Пальчиками мы играем-

речь свою мы развиваем»

Пробудить интерес педагогов к данной теме. Дать теоретические знания о значении развития мелкой моторики рук в общем и речевом развитии ребёнка и предоставить практические рекомендации по использованию игр и упражнений, направленных на развитие мелкой моторики рук.

Январь - февраль

Картотека

Создание картотеки пальчиковых игр для развития мелкой моторики рук, координации движения пальцев

Февраль

Мастер-класс для родителей группы

«Проворные пальчики-бойкая речь»

Педагогическое просвещение родителей в вопросах развития речи детей, ознакомление с приемами развития мелкой моторики рук у детей раннего возраста

Март

Выставка

Организация выставки для родителей детской литературы, игр и пособий по теме «Пальчики помогают говорить» с целью формирования представлений о необходимости развития мелкой моторики в речевом развитии детей раннего возраста

3. Информ-й