интегрированное занятие: развитие речи с аппликацией: Варежки
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по теме

“ Варежки”
Цель:
-- Развивать речевое внимание, мышление, навыки  словоизменения, связную  речь, продолжать обогащать словарь,  знакомить с выразительными средствами языка.
-- Учить распознавать летнюю одежду от зимней.
-- Продолжать учить детей внимательно дослушивать задание до конца, выслушивать говорящего до конца, не перебивать, продолжать учить давать полные ответы.
-- Закрепить умение создавать несложную композицию на листе из геометрических фигур. Активизировать самостоятельность детей в наклеивании фигур, их сочетаниях.
Образовательные задачи:
-Закрепить знания детей о времени года - зима; знания о геометрических  фигурах.
Развивающие задачи:
- Развитие связной речи, творческого восприятия и воображения, развитие эстетических чувств, создание условий для развития творческих способностей
Воспитательные задачи:
Воспитывать желание и умение передавать свои впечатления. Испытывать радость от совместной работы и конечного результата. Воспитывать умение работать парами, по подгруппам.
Коррекционные задачи:
Способствовать развитию цветовосприятия. Совершенствованию зрительно-двигательного контроля и ориентировки на заданной плоскости.
Материал: Подносы с цветной бумагой, кисти, баночки с клеем, клеенки, салфетки ,заготовки варежек, кукла.
Предварительная работа:
-Беседа: Зачем людям одежда
- Рассматривание картины Зимой на прогулке
-Украшение зимней одежды для кукол.
- Рассказывание стихотворений о зиме, пение песенок.
-Дидактические игры на закрепление формы и цвета.

                                    Ход занятия:
Звучит тихая музыка.
Воспитатель: Посмотрите, как много гостей пришло к нам сегодня. Давайте поздороваемся с нашими гостями.
А сейчас, ребята, послушайте стихотворение, его написала поэтесса Ирина Токмакова:
                        Как на горке - снег, снег;
                        И под горкой - снег, снег,
                        И на елке - снег, снег,
                       А под горкой - спит медведь.
                       Тише, тише , не шуметь!
-О каком времени года говорится в стихотворении?
Дети -  О зиме.
-Почему вы думаете, что  в стихотворении говорится  о зиме?
Дети – Потому что , на елке и на  горке снег. Медведь спит зимой.
-Правильно. А чем можно заниматься на улице зимой?
Дети: Кататься на санках, на лыжах, на коньках, лепить снеговика.
-А какую одежду одевают люди зимой?
-Дети - Зимнюю, теплую. Шубы, шапки, шарф, варежки……
                           Коррекционная пауза:
                        «Видят глазки всё вокруг»
                          Глазки видят всё вокруг,
                          Обведу я ими круг.
                           Глазком видеть всё дано-
                           Где окно, а где кино.
                           Обведу я ими круг,
                           Погляжу на мир вокруг.
Раздается стук в дверь.
-Пойдемте ,ребята, посмотрим кто к нам в гости пришел.(Все время звучит тихая  музыка).
Открывается дверь и “входит “кукла в зимней одежде:
-Ах, какая красивая кукла к нам пришла в гости! И как же тебя зовут, красавица?
-Здравствуйте, дорогие  ребята! Мне очень хочется с вами познакомиться. Зовут меня Таня, а вас как ? ( ответы детей )
-Танечка, на улице холодно, а ты без варежек?
Таня: Ой, ребятки, потеряла я одну варежку.
-Не волнуйся, Танюша ребята помогут тебе. Ребята поможем Тане? ( Да)
Таня - Спасибо ,дети вы такие добрые.          
-Танечка, а наши дети решили подарить тебе запасную пару варежек, (на столе 2 большие варежки из картона)давайте украсим их узорами из геометрических фигур.( у каждого ребенка на столе   поднос с геометрическими фигурами )
-  А  посмотрите, какие фигуры лежат у вас на подносах?
Дети - Квадраты – красного цвета, круги- зеленого, треугольники- желтого. Но прежде чем начнем украшать варежку
                ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:
                А теперь все по порядку
               Встанем дружно на зарядку.
               Руки в сторону….. согнули
               Вверх подняли, помахали
               Спрятали за спину их, оглянулись.
               Через левое плечо
               Через правое плечо,
               Дружно присели, пяточки задели.
               На носочки поднялись,
                Опустили руки вниз.
-А сейчас начнем  украшать варежки. Берем круг или квадрат. Какой стороной положим на клеенку вверх , чтобы фигуру намазать клеем ? Правильно белой. Хорошо промазать фигуру, аккуратно ее  взять, положить на варежку и прижать салфеточкой.
- До чего же хороши, получились варежки, для тебя, Танюша!
-А сейчас мы расскажем ,Тане  стихотворения:: И.Саконская “Где мой пальчик?”’, “Шубка-шубейка…’’
-Носи, Танечка, варежки , чтобы  ручки не замерзали.
Кукла Таня : Спасибо, ребята ,за прекрасные варежки. Очень нарядные они получились у вас. А за вашу помощь я вам принесла гостинцы.
(сюрпризный момент.)