План-конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по образовательной области «Коммуникация» по теме «В стране сказок».
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

План-конспект  непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по образовательной области «Коммуникация» (старшая группа) по  теме «В стране сказок».

 

Подготовила и провела воспитательГБОУ детский сад

 с этнокультурным (русским) 

компонентом образования №2365

 старшей группы "Вербочка" 

Резникова-Милованова Лариса Евгеньевна

2 квалификационная категория

 

 

 

Вводная часть-организационный момент : получения письма от незнайки, в котором находится карта- схема с заданиями. В основной части работы решаются поставленные задачи, в заключительной части подводят итог и  детей ожидает сюрприз.

 

Тема «В стране сказок».

 

 

Программные задачи:

 

 1. Продолжать учить правильно, использовать слова, обозначающие  свойства предметов.

 

2. Закреплять у детей умение внимательно выслушивать рассказы сверстников, проявлять интерес к самостоятельному сочинению-

 

придумыванию сказки

 

3.Воспитывать умение воспринимать и понимать произведения искусства и литературы.

 

 

Материал: иллюстрация Шишкина «Медведи», иллюстрации по сказке «Три медведя». Карта, письмо, модель - круги Луллия, схема складывания модели «Медведь».

 

 

 

Ход деятельности

 

 

Дети сидят на стульчиках полукругом.

 

Сегодня нам пришло письмо от незнайки. Сейчас мы его прочтем. «Здравствуйте ребята! Срочно нужна ваша помощь! Встретимся в волшебном лесу». А чтобы мы с вами не заблудились, Незнайка нарисовал для нас карту.

 

 

-По тропинке мы….(пойдем)

 

-Ручеек мы….(перейдем)

 

-Камни мы…(обойдем)

 

-К пеньку мы….(пойдем)

 

-А на пеньке - знак вопроса. Он нам говорит: « не пропущу, пока не выполните моё задание!»  надо ребята соглашаться, иначе мы не попадем в волшебный лес.

 

Знак вопроса, просит нас ответить  одним словом: какой это предмет. Если он сделан из шерсти? Из капрона? Из кожи? Из фланели? из меха? из вельвета?( шерстяной, капроновый,  кожаный, фланелевый, меховой, вельветовый)

 

Вот мы и пришли в волшебный лес.

 

-Ребята что изображено на картине?

 

(Лес, медведи)

 

Сейчас я буду задавать вопросы, а вы отвечайте полным предложением:

 

-Где живут медведи? (медведи живут в лесу).

 

-Где жилище медведей?(жилище медведя-берлога).

 

-Чем питаются медведи?(медведи питаются ягодами, грибами, кореньями, мясом, медом).

 

-Хорошо, это значит, они всеядны.

 

Ребята, какие вы знаете сказки про медведей?

 

(«Три медведя», «Маша и медведь», «Вершки, корешки»…)

Раскладываю на столе иллюстрации по сказке «Три медведя»

 

–  Рассмотрите внимательно картинки и расположите их по порядку событий:  что было в начале? что потом? чем закончилась сказка?

 

Расскажите, какое событие изображено на каждой картинке (дети выполняют задание).

 

 Я буду задавать вопросы, а вы внимательно рассмотрите картинки и выберите правильный ответ.

 

-Где живут медведи в сказке?

 

 В избушке.

 

- Молодцы, а где находиться избушка медведей?

 

 В лесу .

 

-Правильно. Что медведи едят в сказке?

 

 Кашу .

 

Я задавала вопросы, а вы искали ответы на картинках и поднимали их, а теперь поиграем в игру «Наоборот».

 

-Представьте, что медведи живут в городе, жилищем является гнездо на дереве и любят кушать кашу. 

 

Сейчас мы с вами будем сочинять новую сказку, согласно картинкам: город, гнездо, каша.

 

( Дети сочиняют сказку по данным картинкам).

 

 Мне очень понравились ваши сказки. Незнайка приготовил  вам подарок – он хочет научить вас делать медведей из бумажных квадратиков и дарит вам схемы складывания медведя. Вы можете  сложить фигурки вместе с воспитателями в детском саду или с родителями дома . С   медведями можно играть и сочинять новые сказки.

 

( детям раздаются схемы).

 

Вот для чего пригласил Незнайка нас в сказочный лес, чтобы мы научились сочинять сказки. Сказки, вы, сочинили интересные, неповторимые, все дети старались.Молодцы.Я все сказки запишу и отправлю Незнайке.

 

          Сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Подойдите, пожалуйста, ко мне, закройте глаза ??????

 

Раз, два - повернись в группе очутись. Открывайте глазки и мы с вами снова в группе.