Инновационная деятельность в сфере дошкольного образования
консультация (старшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Развитие инновационной деятельности – одно из стратегических направлений в дошкольном образовании. В образовательном процессе на первый план выдвигается идея саморазвития личности, её готовность к самостоятельной деятельности. Важно развитие у детей навыков работы с информацией и умения добывать необходимые знания самостоятельно.

Слайд 3

Цель инновационной деятельности: создать личностно-ориентированную образовательную среду в ДОУ, позволяющую формировать условия для полноценного физического, духовного психоэмоционального здоровья, межличностного, группового развивающего взаимодействия детей, родителей и педагогов. Задачи: воспитывать социально–личностные качества дошкольников, умеющих мыслить неординарно и творчески; развивать инициативность, любознательность, способность к творческому самовыражению, стимулировать коммуникативную, познавательную, игровую и другую активность детей в различных видах деятельности; научить детей применять современные инновационные технологии, направленные на успешную социализацию личности в обществе и повышения уровня интеллектуального мышления и креативного воображения.

Слайд 4

Требования к организации инновационной деятельности: стремление к рационализации образовательного процесса; готовность в освоению инновации; потребность в творчестве, осознание происходящих перемен в обществе; наличие собственных идей, применимых в инновационном процессе; высокий уровень информированности о достижениях в педагогической науке; умение анализировать, рефлексировать результаты своей педагогической деятельности и планирование ее в перспективе.

Слайд 5

Инновационные подходы воспитательной работы в ДОО Творческая личность ребенка Развитие творческого воображения Обеспечение психического благополучия и здоровья детей Развитие творческого мышления Развитие коммуникативных навыков Развитие познавательных способностей

Слайд 7

Виды детской деятельности: Игровая 2. Коммуникативная 3. Познавательно-исследовательская 4. Восприятие художественной литературы и фольклора 5. Самообслуживание и элементарный бытовой труд 6. Конструирование из разного материала 7. Изобразительная (рисование, лепка, аппликация ) 8. Музыкальная 9. Двигательная

Слайд 8

Цель : создать и совершенствовать развивающую предметно – развивающую среду в ДОО. Развивающая предметно-пространственная среда Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие Речевое развитие Физическое развитие

Слайд 9

Развивающая предметно-пространственная среда предполагает: Насыщенность (разнообразие материалов) Трансформируемость (образовательные ситуации, интересы и возможности детей) Полифункциональность (разнообразие использования материалов) Вариативность среды (различные пространства, сменяемость игровых материалов) Доступность (образовательных помещений, игр и игрушек для воспитанников) Безопасность

Слайд 10

Очень легко запомнить и уяснить, что проект – это 5 «П»: Проблема Проектирование или планирование Поиск информации Продукт Презентация Запомнить просто – пять пальцев руки. Шестое «П»- портфолио, в котором собраны наработанные материалы ( фото , рисунки, альбомы, макеты и др.).

Слайд 11

Спасибо за внимание!