Конспект НОД по гендерному воспитанию "Мы- мальчики, мы -девочки"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД «Мы мальчики, мы девочки»

Ход НОД.

Цель: формирование гендерной принадлежности и идентичности, дружеских отношений между девочками и мальчиками.

Задачи.

• Образовательные: Продолжать формировать умение выделять существенные сходства и различия между представителями разного пола. Расширять и активизировать словарь по теме «одежда», продолжать учить классифицировать одежду для мальчиков и девочек.

• Развивающая: Развивать интегративные качества и творческие способности.

• Воспитательная : Формировать дружеское и толерантное отношение к противоположному полу.

• Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Материалы и оборудование:

• Столы и стулья (с учётом возрастных особенностей) расставляются так, чтобы свет падал с левой стороны. 2 куклы – мальчик и девочка,

• демонстрационный материал по теме «одежда»,

• листы бумаги с силуэтами снеговиков,

• предметы одежды на клейкой ленте,

• бубен,

• гуашь синего, зелёного и красного цвета,

• кисти,

• ватные палочки,

• салфетки,

• баночки с водой.

Предварительная работа:

• Беседа: «Мы мальчики, мы девочки».

• Рассматривание одежды,

• раскрашивание силуэтов и украшение узором.

1. Организационный момент. В гости к детям приходят куклы (девочка и мальчик).

- Ребята, к нам гости пришли, посмотрите кто это?

- А как вы догадались, что это девочка и мальчик?

- Да, это мальчик, его зовут Даня. А это девочка, ее зовут Катяя.

- Хотите узнать, как познакомились Даня и Катя? Даня, увидев Катю на прогулке, подошел познакомиться с ней. Из всех девочек он выбрал Катю, потому что она была самая добрая и аккуратная. Тане тоже понравилось, что Даня очень воспитанный мальчик. Так они подружились. И сегодня они пришли к нам в детский сад, чтобы поиграть с вами и принесли интересную игру. Игра называется «Наряди снеговика».

2. Художественное творчество.

- Посмотрите на доску, что вы видите? Это одежда.

- А какая это одежда? Для девочек, для мальчиков (мужская, женская)

- Теплая, зимняя.

- А когда мы надеваем такую теплую одежду? Зимой.

- Я знаю, вам нравится это время года: вы любите гулять зимой, кувыркаться в снегу.

- А снежную бабу любите лепить?

- Да.

- А сейчас, Даня и Катя предлагают вам игру «Наряди снеговика».

Воспитатель приглашает пройти детей за столы для творчества. Перед рисованием проводится пальчиковая гимнастика: «Сорока белобока». Дети подбирают предметы одежды в соответствии с полом снеговика, наклеивают их. Дорисовывают снежной бабе – бусы красной гуашью, а глаза синей (ватными палочками, наклеивают сапожки и шапочку «женскую».

Снеговикам дорисовываю зелёной или синей гуашью шарфики (кисточками, глаза чёрной краской (ватными палочками); наклеивают ботинки и «мужскую» шапку. Воспитатель во время всего занятия следит за осанкой детей, напоминает о уважении друг другу во время работы.

3. Коммуникативная игра «Найди себе друга» : дети под бубен ходят по группе и в соответствии с текстом выполняют движения. Весело шагают девчонки и мальчишки, друга выбирают наши ребятишки (дети ходят по группе и выбирают себе пару).

Здравствуй – 3 раза, друг!

Здравствуй, посмотри вокруг (здороваются за руки).

Мне ты улыбнись (руки на поясе).

И со мною подружись (обнимаются!

4. Рефлексия.

- Кто приходил к нам в гости? Какая одежда бывает? Скажите, так нужно дружить девочкам и мальчикам? Молодцы, я думаю, что вы очень дружные ребята. Даня и Катя обязательно еще придут к вам в гости.

После занятия «Мы мальчики, мы девочки» оформляется выставка детских работ.