Конспект занятия во второй младшей группе по теме «Александр Невский-богатырь Земли Русской»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе

по теме «Александр Невский-богатырь Земли Русской»

Цель:

-Формировать у детей интерес к истории своей страны, к жизни великих полководцев, защищавших нашу Родину.

Задачи:

Образовательные:

-дать представление о том, какими были защитники нашего отечества во времена Александра Невского.

Развивающие:

-способствовать развитию мелкой моторики пальцев, координацию движения рук;

-развивать в детях стремление изучать историческое прошлое своей Родины, развивать нравственные качества – доброту, ответственность, чувство долга;

-развивать коммуникативные навыки, умение вести диалог.

Воспитательные:

-воспитывать патриотические чувства, любовь к своей истории.

-воспитывать чувство гордости за русских воинов и полководца Александра Невского.

Оборудование: компьютер, мультимедийная доска, изображение щита Александра Невского, цветной картон, клей, кисточка.

Методические приёмы: беседа, рассматривание картин на экране,  физкультминутка,  объяснение педагога, практическая деятельность детей, анализ.

Предварительная работа: Рассматривание картин с изображением богатырей, чтение стихов, пословиц.

Оборудование: презентация, изображение щита Александра Невского, цветной картон, клей, кисточка.

Ход занятия.

Организационный момент

Воспитатель:

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

Дети: Здравствуйте! Дети садятся на стулья. На экране включается клип на песню «Моя Россия».

Воспитатель. Как называется страна, в которой мы живем?

Дети. Россия.

Воспитатель. Как называют людей, которые живут в России?

Дети. Россияне.

Воспитатель.

Люблю тебя моя Россия,

За ясный свет твоих очей,

За ум, за подвиги святые,

За голос звонкий, как ручей!

Воспитатель. Ребята, вы знаете, что наша Родина - государство очень древнее, оно возникло много-много лет назад. В те далекие времена оно называлось - Русь! (повторите)

СЛАЙДс изображением древнего города

Воспитатель. Посмотрите внимательно на экран. Как вы думаете, что это? (Древний город).

Воспитатель. Вокруг города построены стены. Для чего люди строили стены? (Чтобы защищаться от врагов).

Воспитатель. Как называлась такая стена? (Такая стена называлась крепостью).

Ребята эту стену строили простые люди. Давайте мы побудем в роли строителей

Пальчиковая гимнастика «Строители»

Пусть не сердятся родители

Что испачкались строители

Потому, что тот, кто строит

Он чего-нибудь да стоит

Воспитатель. Широка и необъятна земля русская. И лесами, и реками богата. Многие хотели захватить наши земли. Как вы думаете, могли одни стены спасти города от врагов? (Ответы детей).

Воспитатель. В те далекие времена, самым главным был князь. Все его слушались. А когда на Русь нападали враги, то князь сам возглавлял войско и защищал.

Воспитатель. Князю помогали защищать Русь войны. Повторите (Воины).

Воспитатель. Профессия война, защитника очень древняя. Сейчас нас защищает армия, а на Руси армия называлась - дружина. Повторите. (дружина)

СЛАЙД (дружина)

Воспитатель. Дружина - это войско князя. А воинов называли дружинники. Дружинники служили князю, вместе ходили с ним в походы. Князь любил дружину, берег ее.

СЛАЙД (воин в доспехах)

Воспитатель Воины одевались в доспехи. Кто знает, как называется головной убор воина? (Шлем).

Воспитатель. Тело воина защищала кольчуга. Повторите (Кольчуга).

Воспитатель. Какое оружие имел при себе дружинник, кто знает? (Меч, копьё, щит)

Воспитатель. Так снаряжали каждого воина, отправляющегося в поход. Во главе одной из таких дружин стоял князь Александр Невский, смелый, мужественный как богатырь.

СЛАЙД (Невский)

Воспитатель: Вот и мы с вами попробуем себя в роли защитников, богатырей, но сначала нам надо сделать разминку

Физкультминутка:

Дружно встали – раз, два. три, мы теперь богатыри.

Мы ладонь к глазам приставим, ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо, оглядимся величаво.

И налево надо тоже поглядеть из-под ладошек.

И направо и еще, через левое плечо.

Буквой Л расставим ноги, точно в танце – руки в боки.

Наклонились влево –вправо, получается на славу.

Воспитатель: Молодцы!. Теперь нам предстоит подготовить доспехи, а именно щит.  

Посмотрите на картинку, какой был щит у Александра Невского?

(большой, красивый, красный) 

Воспитатель: Давайте мы с вами попробуем украсить щиты для Александра Невского, глядя на образец.

Самостоятельная работа детей (украшают щиты геометрическими фигурами, работая с клеем и кисточкой), по мере необходимости воспитатель помогает детям советом.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним о ком мы сегодня говорили? (о князе Александре Невском)

Кто защищал Русь раньше? (дружина, богатыри)

Какие они были? (сильные, ловкие, смелые)

Какое оружие у них было? (меч, щит)

Что мы изготовили и украсили для Александра Невского? (щит)

Воспитатель: В завершении нашего занятия примерим щиты, которые мы украсили.

Ребята посмотрите друг на друга. Вы как настоящие богатыри, войны Александра Невского.  Какими вы себя ощущаете? (сильными, смелыми) Молодцы! С этими щитами мы еще поиграем, но а сейчас скажем до свидания нашим гостям. (До свидания)

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Организация непосредственно образовательной деятельности с детьми

Тимофеева Галина Владимировна

воспитатель МАДОУ детский сад №4 «Золотая рыбка» Пионерского городского округа

Тема: «Александр Невский-богатырь Земли Русской»

Возрастная группа: 2 младшая, дети 3-4 лет

Форма организации: фронтальная, индивидуальная

Цель:

-Формировать у детей интерес к истории своей страны, к жизни великих полководцев, защищавших нашу Родину.

Задачи:

Образовательные:

-дать представление о том, какими были защитники нашего отечества во времена Александра Невского.

Развивающие:

-способствовать развитию мелкой моторики пальцев, координацию движения рук;

-развивать в детях стремление изучать историческое прошлое своей Родины, развивать нравственные качества – доброту, ответственность, чувство долга;

-развивать коммуникативные навыки, умение вести диалог.

Воспитательные:

-воспитывать патриотические чувства, любовь к своей истории.

-воспитывать чувство гордости за русских воинов и полководца Александра Невского.

Оборудование: компьютер, мультимедийная доска, изображение щита Александра Невского, цветной картон, клей, кисточка.

Ход деятельности: