Конспект родительского собрания в средней группе "Нетрадиционные техники изодеятельности"
материал (средняя группа)

Родительское собрание в средней группе по изо деятельности .

Цель: Познакомить родителей с нетрадиционной техникой изо деятельности – пластилиновая мозаика.
Задачи:
1. Учить создавать изображение с помощью пластилина.
2. Побуждать использовать нетрадиционные техники рисования для развития детского творчества.
3. Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности.
4. Укреплять сотрудничество между родителями и педагогом.

5. Создавать все необходимые условия для реализации поставленной цели. 

Форма – проведения: тематическая совместная деятельность педагога, родителей и ребенка в форме досуга.
Участники: родители, воспитатели.
Необходимый материал: Распечатки простых изображений на формате А5, файлы А5, пластилин.

Ход мероприятия:

Вступительная часть
Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители. Сегодня мы с вами проведём необычное мероприятие , где работать будут не только дети но и взрослые. Чтобы нам с вами настроиться на работу, зарядиться позитивом, давайте,  немного послушаем  и  вникнем в ход  нашей тематики .Сегодня наше общение пойдёт в  образовательной области –рисование- нетрадиционном методом рисования –пластилинография.

Выступление педагога по ознакомлению родителей с темой  собрания.
Воспитатель: Тема сегодняшнего собрания «Нетрадиционная техника рисования – пластилиновая мозаика».

Нетрадиционная техника изо деятельности - это рисование необычными материалами, необычным способом. Методов и приёмов нетрадиционного рисования очень много.

Как вы думаете, чем можно рисовать? (ответы родителей).

Рисовать, например, можно ладошками, ватными палочками,  пальцем, монотипия(отпечаток), набрызг, рисование солью и т. д.

Каждая из этих техник - это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее , смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.
Ежедневный массаж кисти, пальчиковая гимнастика, игры на развитие мелкой моторики ускоряют развитие речи. Двигательная активность кисти увеличивает запас слов, способствует осмысленному их использованию, формирует грамматически правильную речь, развивает память, способствует автоматизации звуков и подготовке руки к письму.
Использование новых форм и методов организации учебного и воспитательного процесса позволяет делать работу с детьми разнообразной, эмоциональной и информационно насыщенной. Наличие материала для работы, его высокое качество, разнообразие способов рисования, поможет ребёнку увидеть и передать на бумаге то, что обычными способами сделать намного сложней. А главное, нетрадиционная техника рисования даёт ребёнку возможность удивиться и порадоваться миру. Работа с нетрадиционными техниками изображения стимулирует положительную мотивацию, вызывает радостное настроение.

На сегодняшнем собрании мы хотим познакомить вас с техникой изо деятельности, которая называется пластилиновая мозаика.

Занятия пластилиновой мозаикой представляют большую возможность для развития и обучения детей. Они способствуют:

• Развитию психических процессов: внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения.
• Развитию творческих способностей.
• Развитию пространственной ориентации, сенсомоторной координации, то есть тех школьно-значимых функций, которые необходимы для успешного обучения в школе. Дети учатся планировать свою работу и доводить её до конца.
• Развитию мелкой моторики рук: укрепляется сила рук, движения обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются. Рука ребёнка подготавливается к освоению такого сложного навыка, как письмо.
• Данный вид работы с пластилином так же способствует снятию мышечного напряжения и расслаблению.

 Практическая работа - выполнение рисунка.

Воспитатель: а сейчас мы пригласим вас, уважаемые родители, присесть за подготовленные места и проведём небольшую разминку.

Перед началом творчества с ребятами, мы в обязательном порядке, подготавливаем наши пальчики к работе. Упражнения пальчиковой гимнастики, ребенок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая подготавливает ребенка к рисованию и письму. Кисти рук приобретают  хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений, что в дальнейшем облегчит приобретение навыков письма.

Апельсин

(Рука сжата в кулачок)
Мы делили апельсин.
(Крутим кулачком вправо-влево)
Много нас, а он один!
(Другой рукой разгибаем пальчики, сложенные в кулачок, начиная с большого)
Эта долька для ежа,
(Разгибаем указательный пальчик)
Эта долька для чижа,
(Разгибаем средний пальчик)
Эта долька для утят,
(Разгибаем безымянный пальчик)
Эта долька для котят,
(Разгибаем мизинчик)
Эта долька для бобра,
(Открытую ладошку поворачиваем вправо-влево)
Ну, а волку - кожура.
(Двумя руками показываем волчью пасть)
Он сердит на нас - беда!
(Складываем руки домиком)
В домик прячемся - сюда!

 Проведем предварительную работу по подготовке к выполнению пластилиновой мозаике. Для работы нам понадобятся: заготовки рисунков(они лежат на ваших столах), файл и пластилин. Складываем ваш рисунок в файл, так как основная работа будет выполняться именно на нем. Берем в руки пластилин необходимого цвета. Сперва разогреваем пластилин в руках, чтобы он приобрел консистенцию теста. И только тогда, когда пластилин размякнет, начинаем отщипывать от него небольшие частицы и скатывать их в маленький шарик. И так, ставя рядом шарик к шарику, у вас получится готовая картинка. При выполнении работы старайтесь сделать шарики одинаковые по размеру. Хочется  отметить, что пластилиновая мозаика, это очень трудоемкая работа, которая требует большого количества времени. Именно поэтому, выполняйте такую работу только вместе с ребенком, так вы сможете скорректировать его работу, при необходимости. Например помочь сделать шарики поменьше, прижать их ближе друг к другу так, чтобы не расплющить их по листу.

Родители выполняют работу(по 4 человека на картинку, это позволит быстрее выполнить заданную работу)
Заключительная часть
Подведение итогов собрания. Просмотр  работ.
Воспитатель: Вот и подошло к концу наше собрание. В подведение итогов мы хотим вам дать несколько рекомендаций:
Располагайте материалы для деятельности в поле зрения ребенка, чтобы возникало желание творить.
Хвалите своего ребенка, помогайте, доверяйте ему. Ведь ваш ребенок индивидуален.
Надеемся, что наша совместная работа  не прошла  даром и теперь вместе с детьми вы можете создать замечательные оригинальные работы с помощью пластилина. Благодарим за активное участие и творческую работу.