Отчёт о проделанной работе за 2014-2015 гг.
презентация к уроку (младшая группа) на тему

В 2014-2015 учебном году воспитательно-образовательная работа во 2 младшей группе проводилась соответственно возрасту. По программе Детство на основе стандарта под редакцией Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе,  О. В. Солнцева. Текущая образовательная деятельность в группе осуществляется по следующим образовательным областям:

- физическая культура;

- познавательное  развитие ;

- социально – коммуникативное развитие

- художественное эстетическое.

 Для осуществления качественной работы по данным направлениям в своей работе были использованы следующие средства воспитания:

 - игра;

 - трудовая деятельность;

 - личный пример взрослого;

 - объекты природы;

 - предметный мир;

Формы работы:

 - совместная деятельность;

 - работа с родителями;

- самостоятельная деятельность детей.

К  учебному году  подготовила  развивающую  среду , которая разделена на центры.
Цель создания развивающей среды — обеспечить жизненно важные потребности формирующейся личности: витальные, социальные, духовные.

 Детский сад– это естественное жизненное пространство детей. Поэтому важной задачей на сегодняшний день становится осмысление особенностей развивающей среды, которая через свое содержание и свойства влияет на всестороннее развитие ребенка. Детям доступно и они могут играть в этих центрах  по своим интересам. В течение года  провели  два проекта.

1)    Творческий  - познавательный  «Домашние животные».

2)    Исследовательский  «Волшебная вода»

Была проведена диагностика детей и по результатам  составила

рабочую  программу –  «Введение в математику»  для детей младшего возраста. Подобрала материал для работы по математическому развитию.

А также сделала и оформила д/игры.                                             

1. «Отгадай сколько?.»

2. «А ну-ка сосчитай и найди ответ».

3.»Найди столько кружков, сколько показывает цыфра».

4» Круги Луллия»

5. «Карандаши – малыши»

6.»Времена года» - с прищепками.

7.»Сосчитай»

8. «Бусы»

Для формирования пространственных представлений : впереди, сзади, между ,сделала наглядное  пособие  игра «Репка».  Для формирования представления о порядковом счёте сделала игру «Теремок» . Все эти игры были направлены на то, чтобы создать у детей бодрое, радостное настроение, желание спокойно и самостоятельно играть; развивать сенсорные способности детей, их речевое общение с взрослыми и сверстниками, умение играть вместе без конфликтов.

Оформила  паспорт математического уголка.  Проводила планирование индивидуальной работы с  детьми в течение года   в календарном плане, а также сделала папку отчётности об индивидуальной работе. Провела консультацию для родителей  «Математика дома» , а также выставляла консультации  в родительском уголке .

1.     «Как организовать игры детей дома с использованием  математического занимательного материала»

2.     «Математика – это интересно»

3.     «Учимся, играя: знакомство с цветом, формой и величиной предметов»

Провела консультацию с презентацией  для педагогов д/сада. «Оформление центра математического развития в группе»

В течение всего учебного года создавались условия для укрепления и сохранения здоровья детей. Детей приучала находиться в облегчённой одежде;

- обеспечивала пребывание их на свежем воздухе в соответствии с режимом дня;

- воспитывала интерес к физическим упражнениям, подвижным играм.  Сделала паспорт   физического  уголка ;  Картотеки.

-Утренняя зарядка ;

-Гимнастика пробуждения;

-Подвижные игры по всем возрастам.

Организовала  родителей  Луговых Анну Аркадьевну  , Белкину Алёну  и Пастухову  пополнить   физкультурный  уголок    массажными  ковриками  для закаливания.

В центр  развития речи добавила д/игру  «Телевизор» и  д/игры  по сказкам «Теремок» и «Колобок»  Провела открытое занятие для педагогов д/сада «Путешествие в страну сказок».  Совместно с родителями сделали  портфолио  индивидуальных  достижений детей.

Провели собрания на тему:

1.     «Партнёрство семьи и д/сада в период адаптации детей младшего возраста»

2.     «Игра – не забава»  с анкетированием родителей.

3.     «Отчёт о проделанной работе за год с презентацией»

Выставляла материал в родительский уголок по сезонам, а также консультации по ПДД и ППБ.

1.»О поведении в общественном транспорте»

2 «Консультация  о значении обучения  детей дошкольного возраста.»

3 «Правила дорожного движения»

4.»Как научить ребёнка безопасному поведению на улице»

5.»Пример родителей – это один из основных факторов успешного воспитания у детей навыков безопасного поведения»

6.»Профилактика ПДД»

Проводились беседы на волнующие темы родителей:

1.»Подвижная игра в жизни ребёнка»

2.»Режим – это важно»

3.»Роль семьи в воспитании детей»

4.»Начнём утро с зарядки»

5.»Профилактика гриппа»

6.»Покормите птиц зимой»

7.»Игры с детьми в праздники»

8.»Что посадили в огороде»

Принимали участие в конкурсах:

1.     «Осенние поделки»

2.     «Зимние забавы»

3.     «Символы года»

4.     «Золотые руки наших мам»

В приёмной для родителей проводились  фото отчёты.

1.     «Мои любимые животные»

2.     «Как я люблю трудится»

3.     Любимый праздник  Новый год.

Во время чтения художественной литературы приучала  детей слушать потешки , сказки, стихи, песенки;

Принимали участие в конкурсе зимних стихов.

Показала  открытое интегрированное занятие на город .

Тема занятия: «Цветок для мамы на праздник»  (Чтение сказки про маму  + рисование разными способами)

Проводила праздники:

1.     В деревне у бабушки.

2.     Новый год.

3.     В гостях у А. Л. Барто с участием родителей и показом мультфильма.

Обобщила педагогический опыт и выложила на сайд  детского сада.

Тема: «Формирование элементарных математических представлений у детей через дидактические игры»

В 2015 году  в ИРО получила удостоверение о  повышении  квалификации.

В течение всего года отсутствовали факторы травматизма у детей и не было жалоб со стороны родителей . На следующий год буду  продолжать работу ,

начатую в младшей группе.