График работы консультативного пункта
материал на тему

Внимание

В Муниципальном бюджетном дошкольном учреждении  детский сад №57  «Радуга» открылся КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ ПУНКТ для родителей, имеющих детей с 0 до 3 лет и не посещающих детский сад

График работы специалистов

Консультативного пункта психолого - педагогической поддержки

развития детей раннего возраста (от 0 до 3 лет),

не посещающих МБДОУ детский сад № 57 «Радуга»

на период с 01.09.2014 г. по 31.05.2015 г.

Режим работы Консультативного пункта

психолого - педагогической поддержки

развития детей раннего возраста (от 0 до 3 лет),

не посещающих МБДОУ детский сад № 57 «Радуга»

на период с 01.09.2014 г. по 31.05.2015 г.

Состав специалистов Консультативного пункта

психолого - педагогической поддержки развития

детей раннего возраста (от 0 до 3 лет),

не посещающих МБДОУ детский сад № 57 «Радуга»

на период с 01.09.2014 г. по 31.05.2015 г.

КАК СДЕЛАТЬ ПЕРИОД АДАПТАЦИИ

 ВАШЕГО МАЛЫША К ДЕТСКОМУ САДУ НАИБОЛЕЕ МЯГКИМ

Рекомендации:

• Необходимо заранее познакомиться с условиями ДОУ и приблизить к ним условия воспитания в семье (режим дня, характер питания).
• Расскажите ребенку, что такое детский сад, зачем туда ходят дети, почему Вы хотите, чтобы малыш пошел в сад. Например: “Детский сад - это такой большой дом с красивым садиком, куда мамы и папы приводят своих детей. Тебе там очень понравится: там много других детишек, которые все делают вместе - кушают, играют, гуляют. Вместо меня там будет с тобой тетя-воспитательница, которая станет заботиться о тебе, как и о других малышах. В детском саду очень много игрушек, там замечательная детская площадка, можно играть с другими детьми в разные игры и т.д.”
• Подробно расскажите ребенку о режиме детского сада: что, как и в какой последовательности он будет делать. Чем подробнее будет ваш рассказ, и чем чаще Вы будите его повторять, тем спокойнее и увереннее будет чувствовать себя ваш ребенок, когда пойдет в сад. Малышей пугает неизвестность. Когда ребенок видит, что ожидаемое событие происходит, как и было обещано, он чувствует себя увереннее. Спрашивайте у малыша, запомнил ли он, что он будет делать в саду после прогулки, куда он будет складывать свои вещи, кто ему будет помогать раздеваться, и что он будет делать после обеда.
• Необходимо сформировать позитивный настрой. Внушайте ему, что это очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим. Рассказывайте родным и знакомым в присутствии малыша о своей удаче, говорите, что гордитесь своим ребенком, - ведь его приняли в детский сад. И через некоторое время ваш ребенок будет сам с гордостью говорить окружающим о том, что скоро он пойдет в детский сад.
• Поговорите с ребенком о трудностях, которые могут возникнуть у него в детском саду. Обговорите, к кому в этом случае он сможет обратиться за помощью, и как он это сделает. Например: “Если ты захочешь пить, подойди к воспитателю и скажи: “Я хочу пить”, и воспитатель нальет тебе воды. Если захочешь в туалет, скажи об этом воспитателю”. Не создавайте у ребенка иллюзий, что все будет исполнено по его первому требованию и так, как он хочет. Объясните, что в группе будет много детей и иногда ему придется подождать своей очереди. Вы можете сказать малышу: “Воспитатель не сможет помочь одеться сразу всем детям, поэтому тебе придется немного подождать”.
• Первое время лучше не оставлять ребенка в детском саду на полный день.

О более полной информации  процесса адаптации детей в детском саду и других волнующих вас вопросах, вы можете узнать обратившись в Консультативный пункт МБДОУ детский сад №57 «Радуга».