Конспект "Пришла весна"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект НОД в средней группе «Пришла весна»

Цель: Закрепить представления детей о весне, ее признаках.

Задачи:

- вспомнить  характерные признаки весны, развивать умение узнавать и выделять признаки весны;

- развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику;

- развивать логическое мышление и память;

- формировать способность детей работать в коллективе;

Предварительная работа:

-  Рассматривание иллюстрации и фотографий, изображающих природу весной;

- Беседы о весне;

- Чтение художественных произведений о весне.

Материалы:

Демонстрационный – изображение дерева и ласточки для фланелеграфа; схема сбора дорожки из тюльпанов;  игрушка солнышко; разрезная картина "Весна"; картинка, на которой с помощью палочек изображена лодочка;

Раздаточный - карточки с изображением тюльпанов разного цвета и размера; счётные палочки.

Ход занятия:

Все в сборе!

Взрослые и дети!

Мы можем начинать!

Но для начала, нам нужно «Здравствуйте сказать»!

Дети здороваются.

Воспитатель:

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

Мы пожмём друг другу руку

Побежит тепло по кругу!

Воспитатель:

Ребята, сегодня утром я нашла письмо. Давайте все вместе его прочитаем?

Воспитатель читает письмо.

«Здравствуйте, мои друзья,

Знаю ждёте вы меня!

И конечно я приду!!!

Только чтобы мне добраться

Нужно вам будет стараться!

Вы приметы соберете

И по ним меня найдете

Да еще вы не зевайте

И заданья выполняйте

Выполняя каждое задание вы будите получать детали от пазла. Получив все детали вы сможете собрать картинку и получить от меня подарок». 

Ребята, подскажите какое сейчас время года наступило?

Ответы детей.

Воспитатель:

Правильно, на дворе наступила весна. Если мы выполним задания Весны, то она поскорее растопит снег, будет нас радовать своим теплом и пробудит природу от сна. Вы хотите этого? Тогда давайте скорее приступим к заданиям нашей гостьи!

Готовы выполнить все задания?

Ответы детей.

Воспитатель:

Вот первая загадка.

Осенью летели к югу,

Чтоб не встретить злую вьюгу.

А весной снежок растаял,

И вернулись наши стаи. (Перелётные птицы)

Правильно! Давайте внимательно посмотрим и поищем такой же значок с птичкой у нас в группе.

 Дети ищут значок птицы, рядом со значком располагается первое задание.

1 Задание «Перелётные птицы»

На фланелеграфе висит  изображение дерева, а на подносе рядом вырезанные картинки птиц.

Воспитатель читает задание:

Посадите 5 птицы на дерево, 3 под дерево и сосчитайте общее количество птиц.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы отлично справились с первым заданием и получаете первые части картинки.

Давайте двигаться дальше.

Воспитатель:

Следующая загадка:

Первым вылез из землицы, на проталинке

Он мороза не боится,

хоть и очень маленький! (подснежник)

Молодцы!

Давайте искать подсказку, где следующее задание.

Дети ищут наклеенный значок - цветок.

2 Задание «Построй дорожку»

Ребята, у нас есть подсказка – схема дорожки.

(На доске – схема дорожки, а на полу разбросаны цветы)

Возьмите в руки по одному цветку.

(Воспитатель берёт цветок и выкладывает на пол)

Я кладу красный цветок.

Чей цветок будет следующий? Нужно следовать строго по схеме.

(Каждый выкладывает по очереди свой цветок, называя ее форму и цвет.)

Дорожка построена. Теперь по ней можно отправляться дальше.

Воспитатель:

А дорожка нас привела к следующей загадке.

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все… (солнце)

Воспитатель: Совершенно верно следующая примета весны – это СОЛНЦЕ. Ведь весной мы начинаем ощущать тепло солнышка. Давайте вместе с солнышком немного поиграем, разомнёмся?

Физкультминутка

Солнце, солнце высоко (Дети на цыпочках тянут руки вверх)

Нам от солнышка тепло (лёгкие поглаживания руками по лицу)

Тает снег от лучей (приседания)

Звонко побежал ручей (ходьба держась за руки «ручейком»)

Вы за ручейком бегите (бег на месте)

Лужи все перешагните (ходьба высоко поднимая колени)

Воспитатель:

Мы отлично поразмялись и заработали ещё детали от картинки. Не будем останавливаться и продолжим выполнять задания!!!!

И вот что нас ждёт дальше.

Воспитатель:

Тает снег, бежит водою,

Дети, шумною гурьбою,

По теченью той реки,

Запускают корабли. (ручеёк)

Давайте искать подсказку, где следующее задание.

Дети ищут наклеенный ручеёк.

Воспитатель: Молодцы!

Дети подходят к столам, воспитатель предлагает им присесть и объясняет следующее задание.

На столах разложены счётные палочки.

3 Задание:

Ребята, посмотрите внимательно (на доске картинка – образец лодочки из счётных палочек). Посмотрите на образец лодочки. Давайте посчитаем, сколько палочек нам нужно для лодочки? Обратите внимание, как расположены палочки.

Теперь можете взять палочки, которые лежат на столах и постарайтесь собрать лодочку по образцу.

Дети выполняют задание самостоятельно. При необходимости воспитатель направляет и помогает детям.

Воспитатель: Вы большие молодцы! Отгадали все загадки с приметами, выполнили все задания и получили все детали от картины. Давайте соберём её и посмотрим что на ней изображено?

Ребята, а все ли приметы весны мы с вами сегодня назвали? Какие ещё приметы весны вы знаете?

Ответы детей.

Ребята, вы справились со всеми трудностями и препятствиями. И теперь заслужили награду. Весна оставила для вас гостинцы, которые я с радостью вам отдам!

Воспитатель отдаёт угощения детям, которые им оставила Весна.