НОД "Праздники народов Саратовской области" (конспект+презентация)
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект НОД по познавательному развитию 

«Праздники народов Саратовской области»

Группа: средняя группа.

Тема:  «Праздники народов Саратовской области»

Цель: знакомство с праздниками разных народов Саратовской области.

Задачи:

Образовательные

- Обобщить и расширить знания детей о праздниках, играх народов России (русских, татар, чувашей);

- Формировать культуру межличностного взаимодействия детей в группе.

Развивающие

- Совершенствовать исследовательские умения: умение анализировать, задавать вопросы, обобщать, сравнивать, делать выводы;

- Расширять кругозор детей, развивать их речь.

Воспитательные

- Воспитывать уважение к культуре и обычаям других народностей;

Материал и оборудование: ИКТ; музыкальная колонка, сундучок, муляж пасхального яйца, соломенная кукла, ветка, шаблоны пасхальных яиц и наборы цветных карандашей на каждого ребенка.

Средства:

- мультимедийные – презентация;

Предварительная работа. Тематические беседы, занятия по познавательному, художественно-эстетическому развитию по теме «Россия – многонациональная страна».

Ход образовательной деятельности

Психологический настрой (1 мин.)

Здравствуйте, ребята!

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева –друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Спасибо, вот мы и поздоровались.

Вводно-организационный момент (1–2 мин.)

Ребята мы много говорили о нашей стране – России. А скажите, какая она? (большая, красивая, богатая, с красивой природой). Кто живет в нашей стране? (люди). Они какие? Отличаются они друг от друга? Чем? (внешностью, религией, национальностью).

Да, в нашей стране живут разные народы. Вы знаете какие? (русские, азербайджанцы и др.) Ребята, у нас очень большая страна, поэтому живут в ней разные народы. У каждого народа есть свой язык, традиции, обычаи, музыкальные инструменты, танцы, национальные блюда, устное народное творчество, национальные одежды, праздники.

Актуализация (3 мин.)

Ребята, я для вас приготовила волшебный сундучок с интересными предметами. Давай те вместе рассмотрим их.

Как вы думаете, что это?

Сегодня мы с вами познакомимся с главными праздниками народов Саратовской области русских, татар и чувашей.

Проходите на стулья и слушайте внимательно

Восприятие и усвоение нового

Одним из самых важных и любимых праздников для нас является Пасха.

Скажите,  что является символом этого праздника? И есть ли этот символ в сундучке?

Это день всеобщего равенства, любви и милосердия. Люди приветствуют друг друга словами «Христос воскрес», в ответ звучит «Воистину воскрес», трижды целуются, дарят друг другу красные яйца. Этот обычай очень давний.  Христос дал нам жизнь, а яйцо - это знак жизни. Мы ведь знаем, что из яйца выходит живое существо.

- Кто вылупляется из яйца?

На Пасху готовят специальную обрядовую еду. Как вы думаете, что это за еда?

Она включает в себя пасху из творога, куличи и крашеные яйца. Главный символ праздника - красное яйцо.

А почему именно красное яйцо является символом Пасхи?

(Ответы детей)

- Красный цвет – это цвет радости. И ещё это цвет крови, которой Христос освятил жизнь.

Вот с тех пор люди стали приветствовать друг друга красным яйцом, как знаком вечной жизни.

А сейчас я вам предлагаю пройти за столы и расписать каждому свое пасхальное яйцо.

Молодцы, порисовали, а теперь присаживайтесь на стулья. Я вас познакомлю с праздником татарского народа.

Навруз — по-татарски «Навруз Байрамы» является одним из самых главных и самых любимых праздников. Слово «Навруз» в переводе означает «новый день». Этот праздник пришел к нам из древности – так встречали Новый год. Его принято было встречать в день равноденствия — 21 марта. Навруз – это праздник урожая, людей труда, мирной жизни, праздник всеобщего согласия. Посвящался он встрече весны, весеннему пробуждению природы и полевых работ.  Празднования растягивались на 7-10 дней. Празднующие ходили по домам распевали песни, в которых желали хозяевам дома богатства, счастья и большого урожая.

Давайте посмотрим, в корзинку, есть ли там символы этого праздника?

Дети вынимают из корзинки ветку с цветами.

Физминутка «Подснежники просыпаются».

Дети садятся на корточки и закрывают глаза.

Вот подснежники проснулись,

Улыбнулись, потянулись.

Раз – росой они умылись.

Два – изящно покружились.

Три – нагнулись и присели.

И на солнце поглядели.

Молодцы! Поиграли, присаживайтесь на места.

Давайте посмотрим, что же осталось в нашем сундучке? Правильно, кукла из соломы, а как вы думаете ребята символом какого праздника является эта кукла?

Веселый праздник проводов зимы и встречи весны. Празднование чувашского национального праздника «Саварни» приурочивалось к периоду весеннего равноденствия и начиналось в четверг. У большинства чувашей  Саварни продолжался две недели.

Во время Саварни в деревнях молодежь устраивала катания на лошадях, обвешанных колокольчиками и бубенчиками, украшенных платками и полотенцами.

Ребята скажите на какой русский народный праздник похож «Саварни»(Масленица)

Заключительный этап. Рефлексия (3 мин.)

Ребята, сегодня мы познакомились праздниками других национальностей. Скажите, о каких праздниках вы узнали? Что вам больше всего запомнилось? Что было интересным?

Методические рекомендации по использованию мультимедийного материала в учебно-воспитательном процессе

Использование в работе мультимедийных  презентаций  повышает  интерес  к  изучаемому предмету, развивает умственную  активность. Ребенок  не  только воспринимает информацию, но  и  запоминает, когда  видит  на  экране, следовательно, лучше её усваивает. Недаром гласит русская пословица - «Лучше  один раз  увидеть,  чем 100  раз услышать».

        Данная мультимедийная презентация при объяснении педагога выполняет иллюстративную функцию. Использование крупных, красочных изображений, адаптированных с учетом познавательных особенностей дошкольников, окажет положительное влияние на формирование чётких представлений об изучаемой теме.

        Презентация может использоваться в различных учебных ситуациях: в процессе рассказа воспитателя и воспитанников, при обобщении и закреплении материала.

        Управление сменой слайдов мультимедийной презентации осуществляется  воспитателем, поэтому темп предъявления информации с экрана устанавливается в соответствии с возможностями детей. При возникновении ситуации затруднения есть возможность неоднократного возвращения к нужному слайду, для уточнения, получения подсказки в виде разъяснения или выбора варианта ответа. Показ на экране правильного ответа будет способствовать выполнению воспитанниками самопроверки.