Конспект интегрированного занятия в младшей группе "День славянской письменности и культуры"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект интегрированного занятия в младшей группе на тему: "День славянской письменности и культуры"

Цель занятия: познакомить детей с праздником, историей возникновения и ее основателями.  Способствовать приобщению к традициям русского народа, вызвать интерес к культуре. Развивать мышление, речь, любознательность.

Задачи:
• Продолжить формирование интереса и уважения к родной культуре, показать её взаимосвязь со славянской культурой.
• Познакомить детей с историей создания славянского алфавита и его основоположниками – братьями Кириллом и Мефодием.

Оборудование: аудио запись «Гимна Кириллу и Мефодию»  муз. М. П. Розейнгейма,  слова В. И. Главоча,  конспект занятия, аудио запись песни «Во поле березка стояла, заранее подготовленные и распечатанные славянские символы на каждого ребенка для творческого задания;  гуашь, жесткие кисточки, салфетки на каждого ребенка.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, но не по городам и странам, а в путешествие во времени. Мы заглянем в далекое прошлое нашей страны.
Мы с вами живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия!
- Как называется наша страна, где мы с вами живем? (ответы детей)
Очень много лет назад Россия называлась по- другому – Русь, а населяли её славяне, наши далекие предки. Это люди, которые жили много-много лет тому назад, это дедушки и бабушки наших дедушек и бабушек. Предки называли себя славянами, от них ведет начало Русь.
А это значит, что славяне – славный народ.
Дорогие ребята! Ежегодно все славянские страны по старой традиции 24 мая отмечают праздник, посвященный братьям, создавшим славянскую письменность – Кириллу и Мефодию. Братья Кирилл и Мефодий были православными монахами. Проживая в греческом монастыре, они создали новую азбуку для славянских народов: «кириллицу» и «глаголицу». 

Сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть и послушать «Гимн Кириллу и Мефодию»

( звучит аудио запись гимна  муз. М. П. Розейнгейма,  слова В. И. Главоча),

Воспитатель: Ребята, вы знаете ,что наши с вами далекие предки - славяне много трудились, но любили петь , веселиться и водить хороводы. Давайте и мы с вами все вместе дружно встанем в хоровод (дети вместе с воспитателем водят хоровод под песню «Во поле березка стояла»).

Воспитатель:  Ребята, а  хотите узнать  откуда Азбука пришла к нам к нам ?  Тогда послушайте, я вам расскажу. Много лет тому  назад не было ни бумаги,  ни чернил, ни тем более книг. Раньше  все рассказы об отважных воинах, все сказки – рассказывали вслух. Но так очень трудно было  запомнить  длинные истории и сказки, поэтому люди придумали рисовать картинки, которые им помогали запомнить. Шло время и люди постепенно от рисунков перешли к знакам, которым позже дали название «буквы».

Буквы научились объединять, получались всевозможные сочетания (слоги). А слоги складывали в слова. Ребята, как вы думаете  где же  живут буквы? (ответы детей) Правильно буквы живут в алфавите,  в азбуке, в книгах.  Со временем старые буквы менялись и   появлялись новые буквы. Алфавит, которым мы пользуемся сейчас и который мы называем «современным», имеет в своём составе 33 буквы. Он берёт своё начало от старославянского алфавита.

Воспитатель:  А знаете ли вы , что у славян были свои символы. Например:  птичка – это символ свободы и счастья, солнце – это символ вечной молодости, ума, мудрости и знаний. Ребята посмотрите у меня есть волшебный сундучок и в нем что-то лежит (в сундуке лежат заранее подготовленные и распечатанные изображения «солнышка»). Я предлагаю каждому из вас разукрасить символ славян. Но раскрашивать мы будем не обычным способом, а нетрадиционной техникой рисования. Но сначала сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика

Проходите за столы (на столах заранее все приготовлено для рисования техникой – тычок жесткой кистью). Посмотрите, как я буду раскрашивать жесткой кистью, обратите внимание, что я за края не захожу. Вот какое у меня получилось солнышко!

В конце занятия ребята вместе с воспитателем устраивают коллективную выставку работ (рисунков) под названием : «Символ славянского народа».

Воспитатель:  Ребята, скажите с каким праздником мы познакомились сегодня на занятии? (ответы детей)

Как называли раньше наших предков? (ответы детей)

Назовите имена создателей славянской письменности? (ответы детей)

Что изображено на ваших рисунках? (ответы детей)