"Дикие животные и растительный мир Кольского полуострова"
консультация по окружающему миру (старшая группа) по теме

Уважаемые родители!

Обратите внимание на то, что детям дошкольного возраста характерен ярко выраженный интерес ко всему, что происходит вокруг.

Ежедневно дети познают всё новое и новое, стремятся узнать не только названия объектов природы, но и черты сходства, задумываются над простейшими причинами наблюдаемых явлений в природе.

Поддерживая  интерес детей, давайте поможем им не только знакомиться с природой, но и понимать её.

Опираясь на основную образовательную программу нашего детского сада, при ознакомлении с дикими животными и растительным миром Кольского полуострова, мы решаем следующие задачи:

- обогащать представления детей о диких животных и растительным миром Кольского полуострова;  об их значении для природы и человека;

- развивать интерес к диким животным и растениям, учить понимать роль человека в нарушении и сохранении целостной конкретной экосистемы;

- воспитывать бережное отношение, добрые чувства, любопытство, любознательность, эстетическое восприятие, переживания, связанные с красотой природы Кольского полуострова.

Мы предлагаем     принять участие в нашем образовательном процессе и  рекомендуем Вам вместе с детьми:

- рассмотреть вместе с ребенком иллюстрации с дикими животными и растительным миром Кольского полуострова;

- обсудить, чем отличаются дикие животные от домашних животных;

- как человек заботится о диких животных;

- какие повадки диких животных вы знаете; где живут дикие животные (в норе, в берлоге, в дупле);

- почему растительный мир на Кольском полуострове очень скуден;

- почему некоторые деревья вырастают всего на несколько сантиметров.

Поиграйте с детьми в игры:

«О ком думаю?»  (Учим вслушиваться в речь)

- серый, зубастый, опасный

- косматый, толстый, неуклюжий

- рыжая, ловкая, прыгучая

- длинноухий, пугливый,  косоглазый

«Угадай, чей хвост?»

У лисы – лисий, у зайца - заячий, у волка – волчий, у медведя – медвежий, у белки – беличий,  у оленя – олений.

«У кого есть?» 

(учим употреблять существительные с суффиксами – онок, - ёнок, -ат, -ят)

У волка – волчонок;  у лисы – лисёнок; у белки – бельчонок;

У медведя – медвежонок; у волков – волчата, у ежа – ежонок.

«Кто лишний?»

Заяц, олень, волк, собака, белка.

Медведь, лось, лиса, жираф, еж.

Прочтите  детям стихи

Красненькую ягодку

Мне дала рябина.

Думал я, что сладкую,

А она как хина.

Толи эта ягодка

Просто не дозрела,

Толь рябина хитрая

Подшутить хотела?

А. Лисица

У задумчивой березки

На ветвях висят сережки.

Ты, березка, не грусти,

Почки в листья распусти.

И. Наумов