Конспект организованной образовательной деятельности "Русские народные головные уборы"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект организованной образовательной деятельности.

Тема: «Русские народные головные уборы, их значение в костюме. Кокошник и шлем».

Виды детской деятельности: коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская.  

Цель: создание условий для развития творческих способностей и воображения, фантазии при составлении узоров для различных предметов (кокошник, шлем).

Задачи: формировать умение составлять узор по форме(кокошник, шлем), предварительно покрытой пластилином, используя в работе различные виды круп, бисера; расширять знания о народном костюме.

Содержание организованной деятельности

1. Рассказ воспитателя.

 - Ребята, вы помните, мы с вами решили узнать как можно больше о русском народном костюме. Особое внимание всегда уделяли головным уборам. Одни головные уборы носили только по будням, другие только по праздникам. Существовали специальные свадебные , сезонные (летние, зимние) , городские и деревенские головные уборы.

Самым распространенным головным убором был повой. Это был длинный кусок ткани, концы которого украшались вышивкой. Повой обматывали вокруг головы, а концы опускали на грудь и плечи.  (Демонстрация как носили головной убор)

Еще один головной убор называли кикой. Он представлял собой мягкую шапочку с твердой передней частью в виде лопатки или рогов. Этот убор мог быть спереди богато украшен вышивкой, бисером, вышивкой.

Мужчины носили одинаковые головные уборы. Это были меховые, валяные или плетеные шапки, напоминавшие колпак. В праздник украшали свои головные уборы лентами. Зимой часто надевали малахаи .

Самыми древними головными уборами были все-таки кокошники и шлемы.

- У каждого из вас, ребята своя кукла –красавица или богатырь. На прошлом занятии вы приготовили им замечательные народные костюмы. А головного убора у них нет. Как мы можем сделать для них головной убор? (Предложение детей).

2. Решение проблемы.

- Выбирайте по желанию шаблоны шлема или кокошника, кому какая форма нравится.

-Подумайте, какой узор подойдет именно для вашей куклы.

3. Пальчиковая гимнастика.

Как у деда Ермолая

Вся семейка небольшая.

Только сам да сама,

Только кум да кума,

Да два сына с усами,

Да две дочери с косами,

Да две внучки на печи

Поедают калачи.

Как у деда Ермолая

Вся семейка небольшая.

4. Выполнение работы.

5. Итог занятия.

Оформление выставки головных уборов. Рассказ об узорах- оберегах.