Конспект НОД "В гости к куколке"
план-конспект занятия по музыке (средняя группа)

Цель. Формировать эмоциональную отзывчивость и интерес к музыке.

Задачи.

•  формировать умение импровизировать мелодию на заданный текст, играть на бубне;
• развивать навыки ритмичного движения в соответствии с характером музыки;
• закреплять умение различать жанров музыки;
• воспитывать элементарные навыки вежливого обращения.

Ход занятия.

Музыкальный руководитель. Ребята, нас в гости позвала кукла Алина, хотите к ней пойти?

Дети. Да!

Музыкальный руководитель В гости к куколке пойдем

Все мы кочки обойдем.

(дети двигаются маршем, змейкой между «кочками»)

На лошадке, на лошадке мы поскачем без оглядки.

(дети двигаются галопом)

Постучим мы ножками,

Протопчем к ней дорожку мы.

(дети выполняют движение «топотушки»)

А потом, потом, потом

Мы бегом, бегом, бегом.

(дети бегут легко на носках)

На носочках мы пройдем,

Чтоб не напугать ее.

(ходьба на носках)

Впереди – гора,

Давайте поднимемся на нее.

Исполнение попевок.

Вот иду я вверх!

Вот сбегаю вниз.

Впереди еще одна гора.

Исполнение попевки повторно.

Вот, наконец – то мы оказались около ее домика!

Давайте позовем куколку песенкой!

(Куколка, куколка мне ты покажись. Куколка, куколка выгляни в окошко.  Куколка Алина, мы к тебе пришли, и т. д. Воспитатель показывает куклу.)

Музыкальный руководитель. Ребята, давайте поздороваемся с куклой песенкой.

(песенная импровизация)

(Звучит веселая музыка.)

Музыкальный руководитель. Что хочет делать куколка под такую музыку?

Дети. Танцевать.

Потанцуем с ней! (выполняют знакомые танцевальные движения)

(звучит колыбельная)

Музыкальный руководитель. Что захотела кукла? (спать).

Дети. Да, она устала, хочет спать. (качают куклу)

Проснулась, снова хочет танцевать!

Музыкальный руководитель. У Алины есть шкатулка. (показывает) Открывается она только звучанием волшебной музыки. Догадайтесь, на каком инструменте мы будем ее исполнять.

(дети угадывают инструмент по звучанию).

Игра на бубне под русскую народную мелодию «Валенки».

Музыкальный руководитель. Посмотрите у Алины есть котик (показывает игрушку). Давайте угостим котика и споем для него.

Песня «Котик - киска» (после исполнения песни «угощают» Котика)

Музыкальный руководитель. Молодцы, красиво играли на бубнах. Теперь можно открыть шкатулку и посмотреть, что в ней?

(открывает, достает платочки)

Музыкальный руководитель. Ребята, что мы будем делать с такими яркими, красивыми платочками?

Дети. Танцевать.

Исполняется пляска с платочками.

Музыкальный руководитель Ребята, шкатулка действительно волшебная, посмотрите, в ней лежат угощения для вас!

(раздача угощения)

Музыкальный руководитель. Давайте попрощаемся с куклой песенкой и отправимся назад в детский сад, побежим по короткой дорожке.

Песенное творчество. (До свидания кукла.)

(убегают на носках из музыкального зала)