Сценарий проведения мероприятия совместно с детьми и родителями группы (младший возраст) по теме: «В гости к бельчатам» в рамках клуба «Наш малыш»
проект по музыке (младшая группа)

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 492

 Структурное подразделение № 3

Сценарий проведения мероприятия  совместно с детьми и родителями

группы №9 (младший возраст) по теме: «В гости к бельчатам»

в рамках клуба «Наш малыш»

Подготовили и провели:

    воспитатели Шуваева Л.Н. и Духанина Т.И.,

музыкальный руководитель Селина М.В.,

педагог – психолог Павлова Н.А.

Место проведения: Музыкальный зал

Участники: Дети и родители группы №9

Цель: Показать родителям приёмы обучения детей правилам культуры поведения и развития межличностных отношений.

Задачи:

1. Создание позитивного настроения, формирование положительных эмоций.
2. Способствовать сплочению коллектива.
3. Воспитывать у детей вежливое отношение к окружающим, формирование культуры общения детей.
4. Развитие речи, внимания, воображения, мышления, памяти.
5. Развитие слухового восприятия, чувства ритма.
6. Развивать умения имитировать походку животных (медведя, зайчика).
7. Обогащать сферу эмоционального общения мама – ребенок за счет совместных игр и упражнений.

        Ход проведения встречи:

Павлова Н.А. напоминает родителям о правилах, которые выполняют все участники во время проведения мероприятия.

Музыкальный зал украшен в виде лесной лужайки, на стульчиках (в дуплах) сидят бельчата (дети) и спят.

1. Выходит Бельчиха  (ребёнок с ведущей):

        Бельчата, просыпайтесь,

        Поскорее поднимайтесь!

        Выбирайтесь из дупла,

        Ночь короткая прошла –

        Встало солнце золотое,

        Небо ярко – голубое,

        С добрым утром! С добрым утром!

2. Бельчата проснулись, открыли глаза и хором ответили маме, (Что нужно ответить маме?)
3. Бельчата гуляют по лужайке и повстречали ежа: «С добрым утром дядя ёж!» - вежливо поздоровались бельчата.

Ёж: - «С добрым утром, детки!

        Прыгайте по веткам,

        Только сильно не шумите

        И меня не разбудите –

        Собираюсь лечь в кровать

        И немножечко поспать»!

Дети – бельчата (хором) –

        «Ёжик мы шуметь не будем

        И тебя мы не разбудим»!

Ведущий спрашивает: Как поступить, чтобы не разбудить дядю Ежа?

4. Решили дети уйти подальше от ежиной норки.
5. Солнце поднималось всё выше, наступил день.
6. Бельчата наигрались и отправились домой. Мама приласкала, накормила бельчат (вопрос к детям: - «Что надо сказать маме?)
7. На лужайке, бельчата встретили пчелку. (Выходит ребёнок в костюме пчелы, перелетает с цветка на цветок.)

Бельчата: - «Здравствуй, тётушка – пчела

                Много ль мёду собрала?»

Пчёлка:  «ДОБРЫЙ ДЕНЬ, бельчата!

                Мёдом лес богатый.

                Прилетаю я к цветку,

                Мне цветок даёт медку

                Сладкого, душистого,

                Густого, золотистого.

                Над цветком я покружу,

                Спасибо я ему скажу!»

Тетушка пчела, продолжает собирать мёд, а бельчата побежали искать ручей, чтобы попить. (Сделать волны с помощью легкой, тонкой голубой ткани.)

8. Напомнить детям, что  наступил день (поднять солнце повыше), Ведущий спрашивает детей: «Как поздороваться днём?» 
9. К ручью подходит Медвежонок.

«Добрый день, Медвежонок!» - дружно поздоровались бельчата.

Медвежонок:   «Добрый день ребятки,

                      Милые бельчатки!»

Все вместе, дети и медвежонок, гуляют по лесной лужайке под музыкальное сопровождение.

10.  Педагог-психолог предлагает бельчатам поиграть с медвежонком. Проводится игра «Догонялки с зайцем и лисичкой»: Дети со взрослыми встают в круг взявшись за руки, затем делают маленький круг и приветствуют улыбнувшись и смотря в глаза друг другу. Потом опять круг делается большим. Все опускают руки. Детям показывают две плюшевые игрушки, которые будут с ними играть: зайца и лисичку. Напоминают правила: мы по кругу передаем друг другу зайца и лисичку. При этом заяц должен убежать от лисицы, а лисичка догнать зайца.  Направление они могут менять. Важно не удерживать игрушку, а быстро передавать ее друг другу. Начинается игра.
11.  Солнце опустилось ниже, в лесу стемнело, наступил вечер. Педагог-психолог: - Слышите, кто здесь жжужит, кто-то к нам летит. Наверно это светлячки. Давайте не будем их пугать, а тихо их поприветствуем и укажим им дорогу к нам. У меня есть блестящий колокольчик. Мы будем его друг другу по кругу передавать, так чтобы он не зазвенел и не напугал наших светлячков, и шепотом говорить: «Добрый вечер!» светлячкам.
12.  После игры в зале зажигают светящийся шар. Бельчата увидели огоньки – это светлячки:

        Уселись на пеньки

        Жучки – светлячки,

        Мерцают, словно свечи,

        И шепчут: «Добрый вечер»

Вопрос: «Как здороваются, когда наступает вечер?»

Бельчата: «Добрый вечер, светлячки!

                 Яркие, как огоньки.

                 Мы с пути – дороги сбились,

                 В чаще леса заблудились.

                 Посветите нам немного,

                 Чтобы нам найти дорогу».

Светлячки, словно маленькие фонарики, осветили бельчатам тропинку и помогли найти родное дупло. Бельчиха поблагодарила светлячков.

Бельчиха: «Спасибо, светлячки,

                  Вы добрые жучки!»

13.  Белочка обняла бельчат и спела им колыбельную (звучит музыка).
14.  Далее дети – бельчата отправляются к себе в группу.