Консультация для родителей «Воспитание у детей любви к родному краю в условиях семьи и ДОУ»
консультация

Консультация для родителей

«Воспитание у детей любви к родному краю в условиях семьи и ДОУ»

«ПАТРИОТИЗМ» - это «чувство ответственности перед обществом, чувство глубокой духовной привязанности к своему роду, дому, Родине, природе, толерантное отношение к другим людям.

Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения.

В детском саду знакомятся с историей страны, с его географическом расположением, с бытом, традициями. Привить детям ответственное отношение и любовь к Родине, дать почувствовать свою причастность к жизни страны, т. е. воспитать гражданскую принадлежность к общности граждан России.

Семья – первый коллектив ребенка. И в нем он должен чувствовать себя равноправным членом. Постепенно ребенок понимает, что он частица большого коллектива – детского сада, школы, города, страны. Общественная направленность поступков постепенно становится основой воспитания гражданских чувств, умения любить родной край, страну, умения беречь природу, приобщаться к культуре родного края.

О воспитании к родному краю детям сообщаем определенные знания о нем. Отбор и систематизация таких знаний проводится с учетом умственных возможностей дошкольников: принимается во внимание характер их мышления, способность к обобщению, анализу, т. е. уровень умственного развития ребенка служит своеобразной предпосылкой и необходимым условием воспитания начал патриотических чувств.

Мы организовываем пополнение знаний о родном крае так, чтобы вызвать у детей интерес, развить любознательность. Непосредственные наблюдения в сочетании с усвоением доступных знаний способствует развитию образного и логического мышления ребенка.

Обязательно учитываем возрастные и индивидуальные особенности детей группы, определяем объем и содержание знаний, которые должны усвоить дошкольники.

Не все, что окружает ребенка, полезно в воспитательном отношении. Поэтому мы отбираем объекты, о которых следует рассказывать детям.

В группе мы строим так работу, чтобы каждый воспитанник проникся славой родного края. Почувствовав свою причастность к местным общественным событиям. Но было бы, неправильно, знакомя детей с родным краем, ограничится показом лишь его особенностей. В таком случае у ребят может и не сложиться правильное представление о родном крае, как части большой страны – России, в котором они живут.

Нужно обязательно подчеркнуть, что каким бы особенным ни был родной край, в нем есть то, что типично для всей страны:

• люди, их работа в разных учреждениях,
• в родном городе, как и в других местах соблюдаются народные традиции: отмечают знаменательные даты, чтят память погибших героев, чествуют достойных людей, ветеранов труда и т. д.;
• в нашем городе, как и по всей стране, проявляют заботу о детях;
• в родном краю могут жить люди разных национальностей, они вместе трудятся, отдыхают;
• в нашем городе, как в стране, люди должны беречь и охранять природу;
• все люди, любящие Родину, обязаны проявлять уважение к труду, интерес к культуре родного народа.

Эмоционально воспринимать окружающее дошкольникам помогают живое слово, музыка, изобразительное искусство. Слушая песни, стихи о родном крае, о подвигах и труде, о природе родной страны, ребята могут радоваться или печалиться, ощущать свою причастность к героическому.

Во время прогулок в парк, к реке мы должны учить видеть красоту окружающей природы, бережно к ней относиться.

Так решаются задачи не только познавательные, эстетические, но и нравственные.

Помощь семьи к процессу ознакомления дошкольников с социальным окружением объясняется особыми педагогическими возможностями, которыми обладает семья и которые не может заменить дошкольное учреждение. Позиция родителей является основой семейного воспитания ребенка. С малых лет ребенок может ощутить причастность к жизни своего народа, почувствовать себя сыном не только своих родителей, а и всего отечества. Это чувства должно возникнуть еще до того, как ребенок осознает понятие «Родина», «Государство», «Общество».

Сахалин по праву называют самым таинственным островом России. Такого скопления аномалий и загадок нет ни на одном острове страны.

Одно из самых известных мест силы на Сахалине - это останец Лягушка. Официально эта скала называется «Структурно-денудационный останец «Лягушка». Она расположена в районе поселка Весточка по Охотской трассе. Исследования этого места идут уже 30 лет.

Первыми на него обратили внимание геологи и группа сотрудников Сахалинского уфологического центра. Позже подключились историки. Сегодня о загадках Весточки написаны сотни статей, снят не один фильм, но ответы на все вопросы об этой аномальной зоне до сих пор не найдены.

Особой силой обладает не только сама Лягушка. Вся Весточка, вся окрестная территория - это место силы. За то время, что идут исследования, экстрасенсы обнаружили здесь 34 пространственно - временных портала. Это место - энергетический узел Земли. Всего на планете их 32.

Жемчужиной нашего города Южно - Сахалинск является Краеведческий музей. Он является сокровищницей интересных и редких коллекций, рассказывающих о прошлом и настоящем Сахалина и Курильских островов.

Мы вам советуем такие формы привлечения детей к общественной жизни, как прогулки и экскурсии с целью знакомства с историческими местами, памятниками погибшим воинам, посещение краеведческого музея, музея изобразительных искусств, посещение природы, любование красотами нашего края с обязательным условием - берегите природу, берегите Родину.