Народные игры как фактор этнокультурного дошкольника
консультация (старшая группа)

Народные игры как фактор этнокультурного дошкольника.

Народные игры являются неотъемлемой частью этнокультурного, художественно-эстетического и физического воспитания дошкольников.

 Через игру у дошкольников формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создаётся эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств: любви и преданности Родине.

 По содержанию все народные игры классически лаконичны, выразительны и доступны ребёнку.

Игры вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов, стимулируют переход детского организма к более высокой ступени развития.

 Именно поэтому игра признана ведущей деятельностью ребёнка-дошкольника.

Хочется перечислить подвижные игры, в которые можно поиграть с детьми:

русские народные игры: «Гуси – лебеди», «Палочка –выручалочка», «Фанты», «У медведя во бору», «Филин и пташки» и т. д.

чувашские народные игры: «Хищник в море» (Сёткан кайак тинэсрэ), «Рыбки», (Пула), «Луна или солнце» (Уйохпа хэвель), «Кого вам?» (Тили рам?)

украинские народные игры: « Колдун» (Чаклун), «Печки» (Пички), «Высокий дуб» (Високий дуб), «Хлебец» (Хлибчик).

чеченские народные игры: «Игра в башню» (Гдалах ловзар), «Утушка» (Бобешк), «Чиж» (Кул).

татарские народные игры: «Продаем горшки» ( Чулмак уены), «Серый волк» (Сары буре) и т. д.

мордовские народные игры: «Котёл» (Котелсо налксема), «Раю –раю».

армянские народные игры: «Крепость» (Берд), «Чижик» (Ктик, ктик), «Огонь, вода, земля, воздух», и т. д.

Все свои жизненные впечатления и переживания малыши отражают в условно- игровой форме, способствующей конкретному перевоплощению в образ («Гуси- лебеди», «Коршун и наседка», «У медведя во бору», «Чепена», «Олени и пастухи» и т.д.)

 Игровая ситуация увлекает и воспитывает ребёнка, а встречающиеся в некоторых играх зачины, диалоги непосредственно характеризуют персонажей и их действия, которые надо умело подчеркнуть в образе, что требует активной умственной деятельности.

 В народных играх много юмора, шуток, соревновательного задора; движения точны и образны, часто сопровождаются неожиданными весёлыми моментами, заманчивыми и любимыми детьми считалками, жеребьевками, потешками.

Они сохраняют свою художественную прелесть, эстетическое значение и составляют ценнейший, неповторимый игровой фольклор.