"Идеальная семья глазами ребенка"
занимательные факты на тему

Идеальная семья глазами ребенка

Социально-педагогические и психологические исследования показывают: эмоционально-личностная и социальная готовность ребенка к школьной жизни зависит от социального здоровья семьи, включающего педагогическую компетентность родителей. При этом особенности семейного микроклимата могут выступать и как стабилизирующий фактор в период адаптации к школьному обучению, и как фактор, провоцирующий различные «сбои» в поведении и эмоциональном самочувствии ребенка.
         Целью моей работы являлось сравнение, как сам ребенок — будущий первоклассник — и его родители воспринимают социальное равновесие своей семьи. Для этого были проведены опросы детей и взрослых. В анкеты для родителей были включены следующие вопросы: состав семьи, ее жилищные условия, доход, педагогический стиль, уровень эмоционального здоровья, ценность детей в семье.
         Интервьюирование детей включало вопросы об удобстве жилищных условий, удовлетворенности экономическим положением, ощущение устойчивости эмоциональной атмосферы в семье; репродуктивных планов родителей и желании самого ребенка иметь брата или сестру; широте социального общения и родственных связях семьи в представлении детей.              Интервью проводилось с каждым ребенком отдельно.

          Вот некоторые данные о социальном самочувствии семей:
          - 40% детей воспитывают мамы, папы, бабушки и дедушки;
          - 43% детей — мамы и папы;
          - 12% детей — одна мать;
          - 5% детей — опекуны.
         В отдельной квартире проживают 75% семей;
         вместе с родителями супруга — 20% семей;
         в общежитии — 5% семей.
         Все дети считают свои квартиры удобными, однако им явно не хватает комнат для детей, игр и игрушек, еще одного компьютера и телевизора, мебели  для отдыха и проживания и чтобы обязательно была потайная комната.

         Доход семьи по оценке родителей более или менее стабильный:
         - 5% семей не отказывает себе ни в чем;
         - 75% семей иногда пользуются кредитом;
         - 20% семей живут от зарплаты до зарплаты.
        Дети считают немного по-другому:
         - 74% детей считает, что денег в семье хватает на все;
         - 13% детей считает, что денег не хватает;
         - 13% детей считает, что денег хватает, но не всегда.

        Почему не хватает денег? Обычно все деньги тратятся на оплату коммунальных услуг и на этом заканчиваются, другим не хватает денег на игрушки, а на вещи и еду хватает. Бывает и так, что у мамы очень много крупных денег, а мелочи нет, а из детского кошелька мама не берет, поэтому в покупке ребенку отказывает.

         - 75% родителей считают, что у них полная семья и заводить детей они не хотят;

         - 25% родителей хотят пополнить свою семью.

        У детей немного другие желания:

         - 80% детей хотят иметь брата или сестру;

         - 20% детей — не хотят.

         Причем, хотят еще детей в тех семьях, где уже есть брат или сестра. Не хотят иметь братика или сестренку, потому что «маме было больно беременной и если родит, мне меньше будет внимания».

         По словам детей,

- 42% родителей хотят иметь еще ребенка;

          - 42% родителей не хотят;

          - 16% детей не знают планов родителей.

         В тех семьях, где родители не хотят больше иметь детей, «сестра сказала, что сама себе родит и сына, и дочку, и я сам себе тоже рожу сына и дочку».

         Для

- 95% родителей дети - главная ценность в семье;

         - 5% родителей считают, что дети — равнозначная ценность наряду с супружеством и дополняют супружеские отношения.

        Положительная оценка родителями устойчивости эмоциональной атмосферы в семье отмечена в 95% ответов. У детей это — 25%, т. е. детям не достает эмоциональной стабильности домашней атмосферы.

         А теперь немного о том, что рассказали наши дети.

         Хорошая семья - дружная  семья, где не ссорятся, слушаются дети, любят и заботятся друг о друге, уважают труд друг друга, делят все, уступают, где не дерутся, много деток, мама, папа, бабушка и дедушка рядом.

Уютный дом = большой дом, где порядок, тепло, светло, где можно расслабиться, хорошо поспать, приятно находиться. Это 3-этажный дом, где много спален, уютные туалеты, хорошие ванные и кухня, баня, уютная кровать, диван и кресла.

Очень радует, что все семьи общаются с родственниками: по телефону, ездят в гости друг к другу. Вместе с родственниками живут 20% семей.

Ко всем детям приходят товарищи, а вот к сверстникам в гости ходят не все дети. Причины они называют такие: мама не пускает одного, потому что могу потеряться,  некому забирать из гостей, потому что папа за компом, а мама стирает, и не могут все бросить и пойти.

Всего 20% детей в группе - оптимисты. У них всегда хорошее настроение. У остальных оно постоянно меняется.

Хорошее настроение — когда день рождения, праздник, радуга, когда можно поиграть с друзьями, работает компьютер, на котором  можно поиграть и посмотреть мультики, когда можно повырезать, когда мама все разрешает.

Грустное — когда дождь, играть нечем, не показывают любимые мультики, когда с мамой говорим, когда ругают, что под ногами путаемся.

Родители тоже с переменчивым настроением. У 45% детей родители всегда в хорошем настроении. У остальных настроение меняется. Веселые — когда выходной, когда по телефону разговаривают, когда мама беременная, вкусно готовит, бабушка сажает семена, дед чинит машину. Плохое настроение — когда устают, болит голова, сердятся на детей за то, что они не слушаются и не убирают игрушки, или у взрослых что-то не получается.

Ценных вещей в доме не так уж и много, или их далеко прячут от детских глаз. Истинную ценность в семье представляют дедушкины медали, которые дед подарил папе, статуэтка, подаренная бабушкой ваза и красивые блестящие сережки, прабабушкин кошелек. Также ценными считаются игрушки, хорошая одежда, дорогая футболка и кофта у мамы, духи у папы, туфли, которые мама хранит в сундуке, ваза для хранения денег, которую подарила бабушка и которая уже была, когда ребенок родился, и самая ценная вещь — это сами дети.

В целом изучение социального самочувствия семьи показало, что представления детей и взрослых о хорошей семье не всегда совпадают. Социальное самочувствие семьи является тем значимы фоном, на котором разворачивается процесс проживания ребенком и членами его семьи начала школьной жизни. Чем устойчивее ощущение социального равновесия семейной жизни, тем менее вероятен прогноз ослабления семейного взаимодействия в период школьного обучения ребенка.