Контрольное занятие
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад №2 «Звездочка» города Саки Республики Крым

КОНСПЕКТ

ИТОГОВОГО ЗАНЯТИЯ

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ №56 «ЯГОДКА»

ФЭМП+ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИРОДОЙ

Воспитатель: И. В. ИЛЬЯЗОВА

                                                                            29.04.22Г.

Тема: «Космическое путешествие»

Цель: закрепление математических знаний и умений посредством игры-путешествия;

Задачи:

Образовательные: 

совершенствовать навыки     порядкового счета в пределах 10;

умение называть соседей цифр; Закрепить состав числа, Совершенствовать умение в составлении и решении задач, в сравнении чисел используя знаки, выявить знания геометрических фигур, названия планет солнечной системы.

Развивающие:

Развивать логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику.

Воспитательные:

Воспитывать коммуникативные качества, усидчивость, стремление помогать, интерес к занятиям.

Материал: кубик с дорожкой; домики для состава числа; записи музыки; наушники; наглядная картинка для составления задач; билеты; геометрические фигуры; 4 флажка; цифры от 1 до 20, листы с заданием на каждого ребенка, звезды, микрофон, карта – схема; знаки больше, меньше или равно, мяч.

Методические приемы: сюрпризный момент, художественное слово, игровые приемы, графический диктант (ключ), индивидуальная работа, вопросы.

Ход занятия:

Организация

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг, возьмемся за руки и улыбнемся друг другу.

Воспитатель:

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Улыбнемся, подмигнем

И занятие начнем.

(Выкатывается мяч)

1. Воспитатель: Посмотрите, прикатился мяч. Наверно он хочет, чтобы мы с ним поиграли.

Давайте поиграем. Я бросаю мяч и задаю вопрос, а вы отвечаете.

Какое время года сейчас? (весна)

Какими словами можно описать весну? (теплая, солнечная, дождливая, красивая, душистая, журчащая, цветущая и т.д.)

Назовите весенние месяцы? 

Какой месяц сейчас? (апрель)

Какой по счету?

Сколько дней в неделе?

Какие части суток вы знаете?

Сколько планет в солнечной системе? (8)

Как называется планета, на которой мы живем? (земля)

2. Раздается сигнал, воспитатель надевает наушники

Да… Да… прием… Детский сад, подготовительная группа «Ягодка». В гости? Хорошо!.. Спасибо!..

Воспитатель: Ребята, нас приглашают в гости в математическую галактику. Жители математической галактики знают, что скоро вы пойдете в школу, что вы умные, сообразительные и сможете им помочь. У них есть такие задания, с которыми они не могут справиться.

Воспитатель: А мы не боимся трудностей и можем смело отправляться в космическое путешествие. А на чем же мы полетим? (на ракете).Откуда ракеты совершают палеты?

 (с космодрома)

Воспитатель: Ребята предлагаю отправиться на космодром, а вот и ворота на космодром, но прежде чем мы пройдем через них надо назвать пароль Порядковый номер 1-ый, 2-ой…;, после надо взять билетик с предметом и найти фигуру на ковре на которую ваш  предмет похож и занять свои места, (дети выполняют )

Воспитатель: Корабль не может лететь без командира. Каждый экипаж выберет себе командира считалкой. До кого я дотронусь, тот будет выбирать командира. Командир поднимет флажок.  таким образом показать, что экипаж готов.

(объединение в  команды)

Каждый экипаж должен построить себе космический корабль. Командиры, подойдите ко мне и получите строительный материал. Как только корабль будет готов, командир должен поднять вверх флажок.

 (дети выполняют задание)

Воспитатель: Молодцы, ребята, у вас получились разные и интересные ракеты. Можно отправляться в путь. А поможет в пути нам космический кубик.

(командир корабля бросает кубик и продвигает ракету на число, выпавшее на кубике.

Воспитатель: ваш экипаж прибыл на планету…(дети находят планету под своим номером и называют её)

Воспитатель: жители Юпитера просят вас помочь им найти соседей чисел.

Планета № 1.  «Назови соседей»  

 Воспитатель показывает цифру, дети называют соседей.

Ход переходит к команде №2 (аналогично)

Воспитатель: давайте посмотрим на какую планету вы приземлились… (на Уран)

Планета № 2. Составление задачи

И выкладывание решения цифрами

Молодцы передвиньте корабль на следующую звезду

Давайте немного отдохнём.

Физкультминутка:

Смотрит солнышко в окошко.

В гости к нам пришла весна.

Мы захлопаем в ладошки.

Очень ждали мы тепла.

Ход переходит к экипажу «3» (аналогичные действия)

Планета № 3. «Состав числа» (планета Сатурн)

Молодцы. Вы справились с заданием. Ваш корабль продвигается на следующую звезду.

Ход переходит к 4-му экипажу(аналогичные действия)

Планета № 4 называется «Больше – меньше» (планета Нептун)

Воспитатель: Помогите жителям этой планеты сравнить числа (дети выполняют)

Молодцы. Продвигайте корабль на нашу крайнюю звезду.

Мы помогли всем инопланетянам и нам пора возвращаться на Землю.

Для этого нам нужно найти ключ для запуска наших кораблей.

Присаживайтесь за столы.

5.задание: графический диктант» «ключ»

Космический голос: Спасибо вам, ребята, за помощь. Нам было приятно с вами познакомиться.

Ракета к полету готова?

Воспитатель: Начинаем обратный отсчет от 10. 10, 9…1,0. Пуск. (Звучит космическая музыка)

Ну, вот мы и дома, в детском саду.

Нас встречает телевидение

Воспитатель берет микрофон и «превращается» в корреспондента.

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята! Я корреспондент газеты «Звёздная жизнь». Я очень рада, что вы удачно приземлились. Скажите, пожалуйста,

- где вы были?

- кто живет в математической галактике?

- чем вы занимались?

- вам понравилось?

Спасибо за интервью.