Образовательное событие в средней группе «Геометрические фигуры»
календарно-тематическое планирование по математике (средняя группа)

Воспитатель: Сегодня к нам пришел гость, но чтобы его увидеть - нужно составить его портрет из геометрических фигур.

Дидактическая игра «Портрет»

Цели:

* Учить детей видеть в схематичном изображении предметов знакомые образы.

* Закрепить умение различать понятия величины: большой, чуть меньше и самый маленький.

* Упражнять в умении различать геометрические фигуры.

* Развивать навык ориентировки на листе.

Оборудование: наборы геометрических фигур круг, овал, треугольник разной величины: большой, чуть меньше и самый маленький.

Положите перед собой рамочку, слушайте внимательно. На середину нижнего края рамочки положите большой круг, сверху на него круг чуть меньше, на него два маленьких овала, справа от большого круга положите самый маленький круг.

Кто получился?

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно угадали – это зайчик!

Воспитатель. Зайчик не просто пришел к нам в гости, он принес нам много интересных заданий и игр. Наше занятие мы начнем с загадок.

«Отгадай загадки»

а) Нет углов у меня 
И похож на блюдце я,
На медаль, на блинок,
На осиновый листок.
Людям я старинный друг.
Называют меня … (круг)

б) Он похожий на яйцо

 Или на твое лицо.

 Вот такая есть окружность

 – Очень странная наружность:

 Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг… (овал)

в) Три моих стороны

Могут разной быть длины.

 Где стороны встречаются

– Угол получается.

Что же вышло? Посмотри!

 Ведь углов-то тоже три.

 На меня вы посмотрите,

Мое имя назовите. (Треугольник)

г) Он давно знакомый мой,

 Каждый угол в нем прямой,

 Все четыре стороны

Одинаковой длины.

 Вам его представить рад.

 А зовут его… (квадрат)

д) Два квадрата-близнеца

– Половинки их отца.

Сторонами приложи,

Имя их отца скажи.

         
Дети отгадывают загадки.

Воспитатель. Что  же   из  себя представляют отгадки?

Воспитатель.  Правильно! Сегодня мы будем говорить о геометрических фигурах.

Дети отвечают

Дети отвечают

   Дети выкладывают из геометрических фигур,  путем накладывания , изображение      

Ответы детей

Дети. Геометрические фигуры.

Дети показывают  и называют фигуры

Детям раздаются карточки с изображением схематичного рисунка

Воспитатель достает из коробки и показывает зайчика.

Воспитатель выставляет геометрические фигуры : круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник .Предлагает детям  найти их у себя и назвать.

Воспитатель выставляет геометрические фигуры : круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник .Предлагает детям  найти их у себя и назвать

Воспитатель.  Молодцы! Все фигуры показали и назвали.

Воспитатель.  Ребята, зайчик пришел к нам  со своими друзьями.  Вам нужно расселить друзей зайчика в новый дом.

Дидактическая игра «Рассели гостей»

Цель: закрепить умение различать геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, прямоугольник, квадрат)

Воспитатель.  Молодцы, всех гостей расселили. А теперь давайте посмотрим, что видят гости из своих окон.

 Дидактическая игра «Расскажи, что изображено на картинке»

Цель: закрепить умение видеть геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, прямоугольник, квадрат) в изображении предметов окружающей действительности и называть их.

Воспитатель.  Ребята, зайчик устал. Давайте вместе с ним отдохнем.

Физминутка «Кружки-прыжки»

Раз, два, три, четыре, пять,
Начал заинька скакать. (подскоки на месте)
Прыгать заинька горазд,
Он подпрыгнул десять раз (прыжки)
На носочки встали
Потолок достали.
Наклонились столько раз, сколько уточек у нас.
Сколько покажу кружков.
Столько выполни прыжков.

Воспитатель.  Молодцы, ребята!

Воспитатель.  Следующее задание.

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Воспитатель.  Перед вами карточки с геометрическими фигурами. Подумайте  и определите, какая фигура будет лишней на картинке. Объясните, почему  вы считаете её лишней.. Да, правильно. Лишнее  закрываем пустой карточкой.

Воспитатель. И ещё одно задание предлагает вам зайчик.

Дидактическая игра. «Подбери фигуру»

Цель: упражнять в сопоставлении формы изображенных на картинах предметов с геометрическими фигурами.

Дети выполняют упражнения

Дети

 Отвечают

Дети выполняют задание

Оборудование: карточка-схема и набор картинок с изображением животных.

Воспитатель предлагает расселить гостей в новый дом. Дети по указанию воспитателя ставят игрушки на соответствующие фигуры.

Например, лягушка живет в комнате с квадратными окнами, ребенок должен поставить игрушку лягушку на круг, и т.д.

Оборудование: картинка с изображение предметов из геометрических фигур.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинку и рассказать, что они видит на картинке и из каких геометрических фигур состоит предмет.

Например, желтое солнышко – оно круглое, облака – овальной формы и т.д.

Воспитатель  выставляет карточки На каждой карточке по четыре изображения,  одно  из которых  лишнее.

Оборудование: карточка, которая разделена на квадраты. В квадратах нарисованы различные геометрические фигуры. Комплект предметных картинок, на которых изображены предметы определенной формы. Воспитатель объясняет задание: « У вас на карточки изображены различные геометрические фигуры.  Вы среди своих картинок выбирайте те, на которых нарисованы предметы такой же формы и положите их на соответствующую   фигуру.»

Заключительная часть

Воспитатель. Вот и все задания, которые приготовил для нас зайчик. Скажите, какие задание для вас были легкие, а какие трудные? Какие задания вам понравились?

До свидания!

Ответы детей

Дети встают в круг, держась за руки, и говорят до свидания! 

Детям раздаются раскраски