Конспект занятия по математике в средней группе по мотивам русской народной сказки "Гуси-лебеди"
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида « Малыш» г. Усмани Липецкой

области

Методическая разработка

Конспект занятия по математике в средней группе по мотивам русской народной сказки «Гуси-лебеди»

Выполнила: воспитатель

Медведь И.И.

МБДОУ д/с ОРВ «Малыш» г. Усмани

Задачи:

-учить пересчитывать определенное количество предметов по карточкам и соизмерять с цифрами;

-учить решению арифметических загадок;

-учить детей различать и называть детали строительного конструктора;

-упражнять в умении выделять отдельные предметы из группы, упражнять в сравнивании размеров;

-закреплять умение находить много предметов и один.

Ход занятия.

Организационный момент:

«Сидим рядышком друг с другом,

Словно месяц,- полукругом».

Воспитатель: Дети, вы знаете сказки?

Дети: Да.

Воспитатель: Назовите, какие сказки вам знакомы? Слайды

(на экране мультимедиа показываю картинки из названных сказок)

Воспитатель: А могли бы вы сказку узнать по иллюстрациям? Ну тогда отгадывайте.

Дети: Смотрят на экран. Слайды

1. Речка
2. Яблонька
3. Печка
4. «гуси-лебеди»

Воспитатель: Ну, кто вспомнил, как называется сказка?

Дети: «Гуси-лебеди»

Воспитатель: А как звали девочку?

Дети: Аленушка

Воспитатель: А как звали ее братца? (Ваня) А хотите попасть в сказку?

Воспитатель: Ну, тогда слушайте(звучит музыка и воспитатель начинает рассказывать)

-Жили были мужик да баба. Была у них дочка, да сыночек маленький.

-Доченька, -говорила мать, -мы пойдем на работу, а ты береги братца. Отец с матерью ушли, а дочка позабыла про братца и побежала с подружками играть. А в какую игру играла девочка -мы сейчас покажем.(Подходим к столу 1, там разложены карточки с цифрами)

Игра: «Сосчитай и покажи» Слайды.

На экране появляются карточки:

1-нарисован один пирожок.

2-два яблока.

3-три грибка.

4-четыре гуся.

5-пять бабочек.

Дети: Считают предметы и показывают карточку с цифрой.

Воспитатель: Когда девочка наигралась, то вспомнила про братца. Побежала она домой….А что же дальше было?

Дети: Налетели гуси-лебеди и унесли  братца.

Воспитатель: Ребята, а кто из вас знает, сколько гусей было?

Загадка:

«Один гусь летит над нами

Один за облаками

Два спустились на ручей,

Сколько было всех гусей?»

(на экране показывается картинка с изображением гусей.)

Дети считают и проверяют свои ответы. Складывают карточки в коробочки

Воспитатель: Бросилась девочка догонять гусей. Давайте и мы с вами пойдем за Аленушкой, ведь на ее пути много препятствий. Мы сможем ей помочь. Согласны ребята?

Бежала, бежала девочка и встретила на своем пути…..

Дети: Печку. Слайд.

Воспитатель: Печка-печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

Печка: Съешь моего ржаного пирожка, потом скажу. И не просто съешь, а поделись с братом.

Воспитатель: На сколько частей можно разделить пирожок? Как будем делить? Нужно сложить пирожок пополам и разрезать по линии сгиба.(дети получают из бумаги вырезанные пирожки, складывают их пополам и разрезают)

Воспитатель: Ребята, как вы пирожок поделили?

Ответы детей.

Воспитатель: Выполнила девочка задание и «Печка» показала ей дорогу, куда гуси-лебеди полетели. А мы вместе продолжаем наш путь.

Воспитатель: Дальше на своем пути девочка встретила яблоньку. Слайды

Яблонька: Я скажу куда полетели гуси-лебеди, если ты решишь мою задачу.

-Сколько яблок висит на яблоне? (Много). Подул сильный ветерок, качнул веточки и с яблони упало несколько яблок. Сколько яблок упало?(Много)

 Раздели яблоки всем своим родным, и ты узнаешь, сколько яблок упало с дерева.

(дети берут яблоки и раскладывают, объясняя при этом. 1-папе, 1-маме, 1-девочке, 1-мальчику.

Воспитатель: Так сколько яблок упало с дерева? (4)

Воспитатель: Дальше девочка встретила речку. Слайд.

Ребята, а она не знает как пробраться через речку. Давайте ей поможем.

Дети подходят к столу с геометрическими фигурами. Выбирают нужные детали и строят мост.

Воспитатель: Ребята, но чтобы добраться до избушки Бабы-Яги и освободить мальчика, нам нужно еще пройти испытания.

Дети преодолевают препятствия

1-«Собрать пирамидку» -(большую-маленькую)

2-«Построить матрешек»-(высокая-низкая)

3-«Собрать лесной урожай» -(много-мало)

4-«Определить где ключи» -(легкий-тяжелый)

Воспитатель: Преодолев все препятствия, мы нашли ключи от дома Бабы-Яги. Слайд. Вот мы и открыли домик и спасли братца.

Итог занятия.