Конспект НОД по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста "Новогодняя математика"
методическая разработка по математике (старшая группа)

"НОВОГОДНЯЯ МАТЕКАТИКА"

ЦЕЛИ:

1. Закрепление счета до 10-ти;
2. Обобщение знаний о свойствах геометрических фигур: круге и треугольнике.

ЗАДАЧИ:

1. Составлять задачи в пределах 10-ти и решать их;
2. Раскладывать геометрические фигуры в убывающем и возрастающем порядке; 
3. Учить называть геометрические фигуры словами сравнения: большой, средний, маленький;
4. Создать условия, обеспечивающие достижению поставленных целей;
5. Создать праздничное новогоднее настроение.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ:

1. Практические: игровая ситуация, физкультминутка, обследование предметов;
2. Нагрядные: наблюдение, рассматривание геометрических фигур;
3. Словесные: беседы, вопросы.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Мольберт, мел, новогодняя елочка (накрытая), новогодние игрушки – шары разные по размеру (большие, средние, маленькие) по количеству детей, новогодняя мишура – дождик, медальки в форме снежинок, новогодние колпаки (по количеству мальчиков), ободки (по количеству девочек), музыкальное оборудование для трансляции музыкального сопровождения, треки «Снежинки», «Вперед четыре шага...», столы с  раздаточным материалом на каждого ребенка (заготовка открытки, 4 зеленых треугольника разных размеров, 10 разноцветных кружочков), клей-карандаш, тканевые салфетки.

Ход занятия:

Дети сидят на коленях по кругу.

1. Организационный момент

Установление эмоционального контакта с детьми.

Воспитатель входит в группу под музыкальное сопровождение «Кружится снежинок хоровод…», обходя детей по кругу, взмахивая над ними «дождиком» имитируя тем самым «хоровод снежинок»…

- Здравствуйте, ребята!!! Меня зовут Наталья Викторовна. Сегодня я буду вашим воспитателем. А еще к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. Закончились новогодние утренники, но так хочется чтобы новогоднее настроение нас не покидало, поэтому сегодня ваша математика будет не обычной, а новогодней…

Дети садятся на стульчики полукругом, мальчики – с одной стороны, девочки – с другой.

Сюрпризный момент

Воспитатель:

- Ребята, а раз у нас сегодня новогодняя математика, то обязательно должны быть новогодние герои… А кто же самые главные герои на утренниках в детском саду? (ответы детей - Дед Мороз и Снегурочка)

- Я вам сегодня предлагаю стать этими героями, а для этого я девочкам приготовила голубые ободки Снегурочки, а мальчикам – красные колпаки для Морозиков. Вы, ребята – Морозики и Снегурки, а я буду Метелицей.

2. Основная часть.

Задание 1.

Сейчас я вам предлагаю отгадать загадку:

Я летаю, я сверкаю!

Я кружусь, кружусь, кружусь!

Я желанья исполняю

Тем, кому на нос сажусь!

Хочешь радости немножко?

Ну-ка подставляй ладошки

И лови зимы пушинки,

Раскрасавицы…(ответы детей СНЕЖИНКИ)

Я ведь Метелица, в моем царстве очень много снежинок, а я не умею решать задачки со снежинками: они то прилетают, то улетают…

- Ребята, а вы хорошо умеете считать до 10? (ответы детей ДА)

- А меня научите? (ответы детей ДА)

За каждый правильный ответ каждый из вас получит от меня волшебную медаль - снежинку,

Располагаем  мольберт перед детьми, на нем рисуем снежинки, используя мел.

• 2 снежинки летало, 5 прилетело;
• 7 снежинок летало, 1 растаяла;
• 6 снежинок было, 3 прилетело…

- Какие вы все молодцы, хорошо решаете задачи до 10, и меня научили этому.

Задание 2.

- Морозики и Снегурки на нашем новогоднем занятии есть, а чего же не хватает…(ответы детей - ЕЛОЧКИ)

- Про елочку я тоже не забыла, вот она… Но что-то она загрустила, как вы думаете – почему? (ответы детей)

 - У меня есть новогодние шарики, но они разные по величине: большие, средние и маленькие. И сейчас мы вместе с вами будем украшать нашу елочку. Вы будете выбирать шар той величины, которой я вам скажу…

Назвать каждого ребенка по имени и предложить ему выбрать новогодний шарик – большой, средний или маленький. Похвалить за правильный выбор, при необходимости - оказать помощь.

Физ. минутка:

Елочку мы с вами нарядили, теперь давайте встанем в хоровод и станцуем для нее под веселую мелодию

«Вперед четыре шага, назад четыре шага, кружится-кружится наш хоровод, ручками похлопали, ножками потопали, плечиком подвигали, а потом попрыгали…»

Дети становятся в круг и берут друг друга за руки.

- Молодцы! Хорошо танцевали!!!

- Ребята, посмотрите, какая у нас красивая у нас получилась, какая она нарядная! Она вам нравится? (ответы детей). Я хочу, чтобы у каждого из вас была дома нарядная елочка, но у меня только одна, а вас много… И я предлагаю вам сделать новогоднюю открытку с елочкой, для этого пройдите за столы, где для вас уже все подготовлено.

Дети проходят за столы.

Задание 3.

- У каждого из вас лежат в тарелочке геометрические фигуры, назовите какие (ответы детей – треугольники и круги).

- Скажите, из каких геометрических фигур можно составить елочку (ответы детей – из треугольников).

- Посчитайте, сколько у каждого из вас треугольников (ответы детей-четыре).

- Посмотрите внимательно, какие они по размерам – одинаковые или разные по размеру (ответы детей - разные).

- Возьмите подготовленную открытку и выложите треугольники в порядке убывания: сначала самый большой, потом поменьше, еще меньше и самый маленький треугольник расположите на самом верху. Теперь нужно каждый треугольник приклеить на картон, в той последовательности, в которой вы разложили. Каждый треугольник нужно прижать салфеткой, аккуратно расправив каждую сторону.

Посмотрите, какие у вас получились красивые елочки, теперь нужно их украсить. Какие еще у вас в тарелочке есть геометрические фигуры (ответы детей - круги).

Посчитайте, сколько их у вас? (ответы детей – десять). Правильно!

А теперь обратите внимание на нашу большую елочку, на самой верхней ветке висит один шарик, а ниже – их количество увеличивается.

А теперь посмотрите на свои маленькие елочки, найдите самый маленький треугольник – на него нужно аккуратно приклеить один кружок. На треугольник, расположенный ниже, нужно приклеить на один больше, это сколько (ответы детей - 2).

Продолжаем украшать ваши елочки! Вы приклеили два кружка, а теперь нужно приклеить на один больше чем 2, это сколько? (ответы детей - 3).

Осталось украсить самый большой треугольник, на него мы приклеим на один больше чем 3, это сколько? (ответы детей - 4)

Посмотрите, какие получились нарядные елочки!!! Вы – молодцы!!!

3. Заключительная часть

- Ребята, вам понравилась наша новогодняя математика? (ответы детей)

- Скажите, какое задание вам больше всего понравилось выполнять? (ответы детей)

- Ребята,  эти новогодние открытки я хочу подарить вам, вместе с родителями вы сможете украсить их снежинками. Теперь вы сами сможете сделать такой подарок близким и научить этому своих друзей.

- На этом наша новогодняя математика заканчивается! До новых встреч!