индивидуальный план по теме самообразования «Формирование звукопроизносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией»
рабочая программа по логопедии

Индивидуальный план по самообразованию учителя-логопеда МАДОУ «Детский сад № 384»

Ново-Савиновского района г.Казани на 2018-2023 гг.

Чорной Л.Ю.

Тема самообразования: «Формирование звукопроизносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией»

Актуальность: В настоящее время наблюдается тенденция увеличения детей с различными речевыми нарушениями, среди которых весьма распространенным является дизартрия.

 Ведущий дефект при дизартрии – нарушение  звукопроизносительной и просодической стороны речи, связанное с органическим поражением центральной и периферической нервной систем. Речь ребенка с дизартрией невнятна, непонятна для окружающих. Нарушена артикуляция многих групп звуков. Речевое дыхание поверхностное, аритмичное. Наблюдается гиперсаливация (повышенное слюновыделение). Страдает подвижность и чувствительность речевых мышц.  Несформированность звукопроизношения отрицательно влияет на формирование других сторон речи.

Выбор темы обусловлен тем, что повышение эффективности коррекционной помощи детям с дизартрией является на сегодняшний день одной из актуальных проблем логопедии.

Цель работы по самообразованию: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

Задачи:

1.    Изучить современное состояние проблемы формирования звукопроизношения у детей с дизартрией

2.    Определить этапы и направления логопедической работы с детьми с  дизартрией.

3.  Подобрать и разработать дидактические игры и пособия для использования в коррекционной работе с детьми.

4.  Ознакомиться с инновационными методиками, технологиями в среде ИКТ.

5. Разработать рекомендации для родителей и педагогов ДОУ.

Дата начала работы над темой:  2018 г.

Предполагаемая дата окончания работы:  2023 г.

План работы над темой.

Планируемый результат:

- повышение профессиональной компетентности

- повышение эффективности коррекционной помощи детям с дизартрией

- обогащение коррекционно-развивающей среды

- повышение компетентности педагогов и родителей в вопросе профилактики недостатков звукопроизносительной стороны речи у детей с дизартрией

- создание банка данных компьютерных развивающих логопедических программ и игр

- распространение педагогического опыта среди педагогов.