Пояснительная записка рабочей программы учителя-логопеда
рабочая программа по логопедии на тему

1. Пояснительная записка.

      Рабочая программа учителя-логопеда Никифоровой Натальи Петровны предназначена для детей с 3 до 7 лет  с задержкой психического и речевого развития, посещающих разновозрастную группу компенсирующей направленности от 3-7 лет.

      Рабочая программа коррекционной образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности, является основным необходимым документом для организации работы учителя-логопеда с детьми, имеющими нарушения речи.

Программа составлена в соответствии с:

1. Федеральным Законом «Об образовании в РФ»;
2. Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования;
3. Конвенцией ООН о правах ребенка;
4. Декларацией прав ребенка;
5. СанПиН 2.4.1.3049-13, утвержденными постановлением главного государственного санитарного врача РФ № 26 от 15 мая 2013г. 
6. Программой логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей. Автор: Н.В Нищева.
7. Программой МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 13» разработанной в соответствии с ФГОС ДО.
8. Положением  о коррекционной группе ДОУ.

         Рабочая программа учителя-логопеда ДОУ Никифоровой Натальи Петровны на 2015-2016 учебный год составлена на основе  «Примерной программы коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи с 3 до 7 лет Нищевой Н.В,  рекомендованной Ученым Советом ГНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования» для использования в ДОУ.

Целью коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда  является построение системы коррекционно-развивающей работы в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи  в возрасте с 3 до 7 лет, предусматривающей полную интеграцию действий всех специалистов дошкольного образовательного учреждения и родителей дошкольников. Комплексность педагогического воздействия направлена на выравнивание речевого и психофизического развития детей и обеспечение их всестороннего гармоничного развития.

Одной из основных задач коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда на 2015-2016 учебный год  является овладение детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и коммуникативными навыками, фонетической системой русского языка, элементами грамоты, что формирует психологическую готовность к обучению в школе и обеспечивает преемственность со следующей ступенью системы общего образования.

Программа имеет в своей основе следующие принципы:

• принцип природосообразности, т.е. синхронного выравнивания речевого и психического развития детей с нарушениями речи;
• онтогенетический принцип, учитывающий закономерности развития детской речи в норме;
• принцип индивидуализации, учета возможностей, особенностей развития и потребностей каждого ребенка;
• принцип признания каждого ребенка полноправным участником образовательного процесса;
• принцип поддержки детской инициативы и формирования познавательных интересов каждого ребенка;
• принципы интеграции усилий специалистов;
• принцип конкретности и доступности учебного материала, соответствия требований, методов, приемов и условия образования индивидуальным и возрастным особенностям детей;
• принцип систематичности и взаимосвязи учебного материала;
• принцип постепенности подачи учебного материала;
• принцип концентрического наращивания информации в каждой из последующих возрастных групп во всех пяти образовательных областях. 
• принцип взаимосвязи работы над различными сторонами речи;
• принцип обеспечения активной языковой практики.