Перспективное планирование по физической культуре средняя группа
календарно-тематическое планирование по физкультуре (средняя группа) по теме

№ НОД

                                    Цели и задачи

дата

п

ф

№1

Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли) и мягком приземлении при подпрыгивании.

№2

Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли) и мягком приземлении при прыжках с продвижением вперед.

№3

Учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча в парах, стоя на коленях.

№4

Учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча; учить ориентироваться в пространстве при ползании до обозначенного места

№5

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную (повторить 2-3 раза в чередовании); упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур .

№6

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную (повторить 2-3 раза в чередовании); упражнять в подбрасывании и ловле  мяча двумя руками, продолжать учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при прыжках  .

№7

 Продолжать учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы; закреплять умение группироваться при лазанье под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

№8

 Продолжать учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы; закреплять умение группироваться при лазанье под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; упражнять в прыжках.

№9

Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; упражнять в энергичном отталкивании от пола (земли) и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед.

№10

Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре с предметом на голове; упражнять в энергичном отталкивании от пола (земли) и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед.

№11

Учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения.

№12

Учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч между предметами, развивая точность направления движения.

№13

 Повторить ходьбу в колонне по одному, развивать глазомер и ритмичность при перешагивании через бруски; упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении, в лазанье под дугу.

№14

Повторить ходьбу в колонне по одному, развивать умение энергично отталкиваться при прыжках на двух ногах; упражнять в подбрасывании мяча вверх двумя руками; в лазанье под дугу.

№15

Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ходьбе и беге врассыпную; повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на уменьшенной площади опоры.

№16

Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ходьбе и беге врассыпную; повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола; прокатывании мяча по ограниченной площади двумя руками.

№17

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах, продвигаясь между предметами; закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

№18

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре. Учить подбрасывать и ловить мяч двумя руками несколько раз подряд.

№19

 Упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча в парах, стоя на коленях.

№20

 Упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в перебрасывании мяча в парах двумя руками снизу.

№21

Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; в бросках мяча о землю и ловле его двумя руками; повторить ползание на четвереньках, с опорой на ладони и колени.

№22

Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; в бросках мяча о землю и ловле его двумя руками; повторить ползание на четвереньках  с опорой на ладони и ступни - «как медвежата».

№23

Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; повторить задание на сохранение устойчивого равновесия.

№24

Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени , развивая силу и ловкость; повторить задание на сохранение устойчивого равновесия, упражнять в прыжках.

№25

Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие.

№26

Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие; упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении.

№27

Упражнять детей в перестроении в пары на месте; в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; развивать глазомер и ловкость при прокатывании мяча между предметами в парах.

№28

Упражнять детей в перестроении в пары на месте; учить мягко приземляться  на полусогнутые ноги при спрыгивании; развивать глазомер и ловкость при прокатывании мяча между предметами.

№29

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному; развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу двумя руками снизу; повторить ползание на четвереньках по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени.

№30

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному с перешагиван ем через предметы; развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу; повторить ползание на четвереньках с опорой на ладони и стопы.

№31

Упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге; учить правильному хвату рук за края скамейки при ползании на животе; повторить упражнение в равновесии и прыжки с продвижением.

№32

Упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге; учить правильному хвату рук за края скамейки при ползании на четвереньках; повторить упражнение в равновесии и прыжки с продвижением вперед.

№33

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках.

№34

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; развивать глазомер при перебрасывании мяча в парах; формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках с продвижением вперед.

№35

Упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего; развивать ловкость в прыжках и перебрасывании мяча друг другу.

№36

Упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего; учить отбивать мяч о пол одной рукой несколько раз подряд; развивать ловкость в прыжках и перебрасывании мяча друг другу.

№37

Повторить ходьбу и бег между предметами, не задевая их; ползание по гимнастической скамейке на четвереньках, развивать ловкость в упражнениях с мячом- отбивать о пол и ловить двумя руками.

№38

Повторить ходьбу и бег между предметами, не задевая их; ползание по гимнастической скамейке на четвереньках, развивать ловкость в упражнениях с мячом, упражнять в прыжках через шнур.

№39

Упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с мешочком на голове, закреплять умение правильно подлезать под шнур.

№40

Упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке боком, закреплять умение правильно подлезать под шнур боком; упражнять в прыжках между предметами.

№41

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, ходьбе с перешагиванием через набивные мячи; повторить задание в прыжках через предметы.

№42

 Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в равновесии; повторить задание в прыжках через шнур, положенный на пол.

№43

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя, в прыжках из обруча в обруч; развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами.

№44

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя, в прыжках из обруча в обруч; развивать ловкость при прокатывании мяча в парах. Упражнять в равновесии.

№45

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами; в ловле мяча двумя руками; закреплять навык ползания по гимнастической скамейке на четвереньках.

№46

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами; метании мешочков в вертикальную цель правой и левой рукой (способ - от плеча); закреплять навык ползания на четвереньках, развивать ловкость в прыжках на двух ногах между предметами.

№47

Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия в ходьбе с перешагиванием через предметы.

№48

Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами; упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке боком приставным шагом.

№49

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии между 4-5 предметами и прыжках через шнур справа и слева.

№50

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии по наклонной доске и прыжках через короткую скакалку.

№51

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя; в прыжках в длину с места, в бросании мячей через сетку; повторить ходьбу и бег врассыпную.

№52

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя; закреплять навык мягкого приземления и энергичного отталкивания в прыжках в длину с места. Развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча в парах.

№53

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; ходьбе и беге с заданиями; повторить прокатывание мяча между предметами; упражнять в ползании на животе по скамейке.

№54

Упражнять в равновесии по повышенной опоре, развивать ориентацию в пространстве при ползании по прямой. Развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами.

№55

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание по скамейке «по-медвежьи»; упражнения в равновесии и прыжках.

№56

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя; учить влезать на гимнастическую стенку; упражнять в равновесии и прыжках .

№57

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, ходьбе и беге врассыпную; повторить задания в равновесии с различными заданиями и прыжках через препятствие..

№58

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, ходьбе и беге врассыпную; повторить задания в равновесии и прыжках. Учить правильному исходному положению при метании одной рукой на дальность.

№59

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, ходьбе и беге врассыпную; метании мешочков в горизонтальную цель; закреплять умение принимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места.

№60

Закреплять умение перестраиваться в круг. Развивать ловкость в играх с мячом. Закреплять умение принимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места и при метании мешочка одной рукой.

№61

Упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя; развивать ловкость и глазомер при метании на дальность, повторить ползание на четвереньках.

№62

Упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя; развивать ловкость и глазомер при метании на дальность. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением, ползание на четвереньках.

№63

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках. Развивать ловкость в играх с бегом.

№64

Закреплять изученные ранее способы ходьбы и бега. Упражнять в равновесии по повышенной опоре и прыжках с продвижением вперед.

№65

Упражнять детей в ходьбе парами, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить прыжки в длину с места.

№66

Упражнять детей в ходьбе парами, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры с дополнительными заданиями; повторить прыжки в длину с места.

№67

Повторить ходьбу со сменой ведущего; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом.

№68

Повторить ходьбу со сменой ведущего; упражнять в прыжках через короткую скакалку; развивать ловкость и глазомер при метании на дальность одной рукой.

№69

Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, беге врассыпную, в ползании по скамейке на животе; повторить метание в вертикальную цель.

№70

Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, беге врассыпную, в ползании по скамейке с опорой на ладони и стопы; повторить метание в вертикальную цель. Продолжать учить прыгать через скакалку.

№71

Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре. Закреплять навык энергичного отталкивания и мягкого приземления  в прыжках.

№72

Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре. Закреплять умения влезать на гимнастическую стенку.

№ НОД

                                    Цели и задачи

дата

п

ф

№1

Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли) и мягком приземлении при подпрыгивании.

№2

Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли) и мягком приземлении при прыжках с продвижением вперед.

№3

Учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча в парах, стоя на коленях.

№4

Учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча; учить ориентироваться в пространстве при ползании до обозначенного места

№5

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную (повторить 2-3 раза в чередовании); упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур .

№6

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную (повторить 2-3 раза в чередовании); упражнять в подбрасывании и ловле  мяча двумя руками, продолжать учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при прыжках  .

№7

 Продолжать учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы; закреплять умение группироваться при лазанье под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

№8

 Продолжать учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы; закреплять умение группироваться при лазанье под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; упражнять в прыжках.

№9

Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре; упражнять в энергичном отталкивании от пола (земли) и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед.

№10

Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре с предметом на голове; упражнять в энергичном отталкивании от пола (земли) и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед.

№11

Учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения.

№12

Учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега; упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч между предметами, развивая точность направления движения.

№13

 Повторить ходьбу в колонне по одному, развивать глазомер и ритмичность при перешагивании через бруски; упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении, в лазанье под дугу.

№14

Повторить ходьбу в колонне по одному, развивать умение энергично отталкиваться при прыжках на двух ногах; упражнять в подбрасывании мяча вверх двумя руками; в лазанье под дугу.

№15

Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ходьбе и беге врассыпную; повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на уменьшенной площади опоры.

№16

Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ходьбе и беге врассыпную; повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола; прокатывании мяча по ограниченной площади двумя руками.

№17

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах, продвигаясь между предметами; закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

№18

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре. Учить подбрасывать и ловить мяч двумя руками несколько раз подряд.

№19

 Упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча в парах, стоя на коленях.

№20

 Упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в перебрасывании мяча в парах двумя руками снизу.

№21

Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; в бросках мяча о землю и ловле его двумя руками; повторить ползание на четвереньках, с опорой на ладони и колени.

№22

Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; в бросках мяча о землю и ловле его двумя руками; повторить ползание на четвереньках  с опорой на ладони и ступни - «как медвежата».

№23

Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; повторить задание на сохранение устойчивого равновесия.

№24

Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в ползании по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени , развивая силу и ловкость; повторить задание на сохранение устойчивого равновесия, упражнять в прыжках.

№25

Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие.

№26

Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие; упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении.

№27

Упражнять детей в перестроении в пары на месте; в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; развивать глазомер и ловкость при прокатывании мяча между предметами в парах.

№28

Упражнять детей в перестроении в пары на месте; учить мягко приземляться  на полусогнутые ноги при спрыгивании; развивать глазомер и ловкость при прокатывании мяча между предметами.

№29

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному; развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу двумя руками снизу; повторить ползание на четвереньках по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени.

№30

Упражнять детей в ходьбе колонной по одному с перешагиван ем через предметы; развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу; повторить ползание на четвереньках с опорой на ладони и стопы.

№31

Упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге; учить правильному хвату рук за края скамейки при ползании на животе; повторить упражнение в равновесии и прыжки с продвижением.

№32

Упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге; учить правильному хвату рук за края скамейки при ползании на четвереньках; повторить упражнение в равновесии и прыжки с продвижением вперед.

№33

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках.

№34

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; развивать глазомер при перебрасывании мяча в парах; формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках с продвижением вперед.

№35

Упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего; развивать ловкость в прыжках и перебрасывании мяча друг другу.

№36

Упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего; учить отбивать мяч о пол одной рукой несколько раз подряд; развивать ловкость в прыжках и перебрасывании мяча друг другу.

№37

Повторить ходьбу и бег между предметами, не задевая их; ползание по гимнастической скамейке на четвереньках, развивать ловкость в упражнениях с мячом- отбивать о пол и ловить двумя руками.

№38

Повторить ходьбу и бег между предметами, не задевая их; ползание по гимнастической скамейке на четвереньках, развивать ловкость в упражнениях с мячом, упражнять в прыжках через шнур.

№39

Упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с мешочком на голове, закреплять умение правильно подлезать под шнур.

№40

Упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке боком, закреплять умение правильно подлезать под шнур боком; упражнять в прыжках между предметами.

№41

Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, ходьбе с перешагиванием через набивные мячи; повторить задание в прыжках через предметы.

№42

 Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в равновесии; повторить задание в прыжках через шнур, положенный на пол.

№43

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя, в прыжках из обруча в обруч; развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами.

№44

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя, в прыжках из обруча в обруч; развивать ловкость при прокатывании мяча в парах. Упражнять в равновесии.

№45

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами; в ловле мяча двумя руками; закреплять навык ползания по гимнастической скамейке на четвереньках.

№46

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами; метании мешочков в вертикальную цель правой и левой рукой (способ - от плеча); закреплять навык ползания на четвереньках, развивать ловкость в прыжках на двух ногах между предметами.

№47

Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия в ходьбе с перешагиванием через предметы.

№48

Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами; упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке боком приставным шагом.

№49

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии между 4-5 предметами и прыжках через шнур справа и слева.

№50

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии по наклонной доске и прыжках через короткую скакалку.

№51

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя; в прыжках в длину с места, в бросании мячей через сетку; повторить ходьбу и бег врассыпную.

№52

Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя; закреплять навык мягкого приземления и энергичного отталкивания в прыжках в длину с места. Развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча в парах.

№53

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; ходьбе и беге с заданиями; повторить прокатывание мяча между предметами; упражнять в ползании на животе по скамейке.

№54

Упражнять в равновесии по повышенной опоре, развивать ориентацию в пространстве при ползании по прямой. Развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами.

№55

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание по скамейке «по-медвежьи»; упражнения в равновесии и прыжках.

№56

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя; учить влезать на гимнастическую стенку; упражнять в равновесии и прыжках .

№57

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, ходьбе и беге врассыпную; повторить задания в равновесии с различными заданиями и прыжках через препятствие..

№58

Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, ходьбе и беге врассыпную; повторить задания в равновесии и прыжках. Учить правильному исходному положению при метании одной рукой на дальность.

№59

Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, ходьбе и беге врассыпную; метании мешочков в горизонтальную цель; закреплять умение принимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места.

№60

Закреплять умение перестраиваться в круг. Развивать ловкость в играх с мячом. Закреплять умение принимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места и при метании мешочка одной рукой.

№61

Упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя; развивать ловкость и глазомер при метании на дальность, повторить ползание на четвереньках.

№62

Упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя; развивать ловкость и глазомер при метании на дальность. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением, ползание на четвереньках.

№63

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; повторить упражнения в равновесии и прыжках. Развивать ловкость в играх с бегом.

№64

Закреплять изученные ранее способы ходьбы и бега. Упражнять в равновесии по повышенной опоре и прыжках с продвижением вперед.

№65

Упражнять детей в ходьбе парами, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить прыжки в длину с места.

№66

Упражнять детей в ходьбе парами, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры с дополнительными заданиями; повторить прыжки в длину с места.

№67

Повторить ходьбу со сменой ведущего; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом.

№68

Повторить ходьбу со сменой ведущего; упражнять в прыжках через короткую скакалку; развивать ловкость и глазомер при метании на дальность одной рукой.

№69

Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, беге врассыпную, в ползании по скамейке на животе; повторить метание в вертикальную цель.

№70

Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, беге врассыпную, в ползании по скамейке с опорой на ладони и стопы; повторить метание в вертикальную цель. Продолжать учить прыгать через скакалку.

№71

Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре. Закреплять навык энергичного отталкивания и мягкого приземления  в прыжках.

№72

Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по повышенной опоре. Закреплять умения влезать на гимнастическую стенку.