Конспект игры - занятия Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие» Направление «Изобразительная деятельность», (лепка) Тема: «Покормим цыплят» возрастная группа: группа раннего возраста
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 24 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район

Республики Башкортостан

Конспект игры - занятия

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»

Направление «Изобразительная деятельность», (лепка)

Тема: «Покормим цыплят»

возрастная группа: группа раннего возраста

Выполнил  воспитатель

Нурмухаметова Гульнара Флюровна

педагогический стаж: 7 лет

квалификационная  категория: первая

г. Туймазы – 2024 г.

Цель: Вызвать у детей интерес к  лепке, как к виду изобразительной деятельности.                                                                                      

Программные задачи:

Образовательные. Вызвать у детей интерес к  лепке.

Развивающие. Формировать умение отщипывать пальчиками маленькие кусочки пластилина от основного куска; учить действовать по образцу. Укреплять кисти рук, развивать мелкую моторику, поддерживать интерес к лепке.                                                                                                                         Воспитательные.  Воспитывать  у детей аккуратность, усидчивость, самостоятельность.

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Предварительная работа: рассматривание картинок с домашними животными, чтение стихов и потешек про цыпленка, заучивание потешки «Вышла курочка гулять».

Средства реализации:  Игрушка курочка. Игрушки цыплята, кормушки (по количеству детей), пластилин (в виде булочки), доска для лепки (на каждого ребенка), полянка.

Ход игры - занятия:

1. Организационная часть.

(Чтение стихотворения)

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать

А за ней ребятки - желтые цыплятки

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко», не ходите далеко

Лапками гребите, зернышки ищите.

Воспитатель. Дети, посмотрите, вот они цыплята с мамой курицей. Какие они? Какого цвета?

Дети. Маленькие, желтые (ответы детей)

Воспитатель. Как говорит мама – курица? Как говорят цыплята?

Дети. «Ко-ко-ко». «Пи-пи-пи».

Воспитатель. Покажите, какие маленькие цыплята. А теперь покажите, какая мама – курица.

Дети. (Показ детей).

Воспитатель. Дети, мама – курочка, просит нас о помощи. Цыплята голодные, их нужно покормить. Покормим цыплят?

Дети. Да, покормим.

Воспитатель. Дети, покажите, как кушают цыплята?

Дети. (Имитируют движения)

2. Основная часть.

Воспитатель. А теперь садитесь на свои места, будем кормить цыплят.

(Дети садятся на свои места, за столы)

Воспитатель. Дети, посмотрите сколько у нас ароматных булочек. Мы будем ими кормить цыплят, так как цыплята маленькие, булочки нужно покрошить на крошки.

Воспитатель. Будем крошить крошки. Отщипнем от пластилина маленький кусочек - это будет крошка. (Показывает приемы отщипывания кусочка пластилина).

Воспитатель. Нужно много крошек,  чтобы покорить цыплят.

(Выполненные изделия воспитатель кладет перед цыпленком на кормушку. Отмечает работу каждого: много сделали крошек или мало, большие или маленькие крошки получились).

Воспитатель: Вот какие молодцы, сколько получилось у вас много крошек. Покормите цыплят.

(Дети кормят цыплят, обыгрывают и имитируют кормление )

3. Заключительная часть.

Воспитатель. Молодцы, накормили цыплят

Воспитатель. Дети, кто пришел к нам в гости? Что мы с вами делали? Чем кормили цыплят?

Дети. (Ответы детей).