Конспект НОД по лепке
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект НОД по лепка в старшей группе «Ходит Дрема возле дома»

Цель: учить детей создавать выразительные лепные образы, сочетая разные способы и приемы лепки.

Задачи: пояснить связь между пластической формой и способом лепки; формировать умение планировать свою работу: задумывать и представлять образ, делить пластилин на нужное количество частей, лепить поэтапно; развивать воображение, чувство пропорций и формы.

Предварительная работа: чтение народных потешек и песенок, пение колыбельных; беседы о сне, его значении в жизни человека.

Материал: пластилин, картонные формы (овалы и прямоугольники), стеки.

Ход занятия.

- Ребята, как выглядят спящие люди? А кто мне скажет, что такое «дрема»? Сейчас я спою вам колыбельную. Сначала будут «спать» мальчики, а девочки будут за ними наблюдать, а потом - наоборот.

Воспитатель напевает слова из русской народной колыбельной:

Вот лежат в кроватке
Розовые пятки.
Чьи это пятки —
Мягки да сладки?
Прибегут гусятки,
Ущипнут за пятки.
Прячь скорей, не зевай,
Одеяльцем накрывай!

Дети наблюдают, затем отвечают, как можно слепить спящих людей или зверей.

Воспитатель обобщает ответы детей и показывает способ лепки на готовой форме:

1. Рассматриваем форму кроватки – овальная или прямоугольная;
2. Лепим матрац той же формы, что и кроватка: раскатываем шар, сплющиваем;
3. Лепим подушку – овальную, круглую или прямоугольную;
4. Лепим одеяло;
5. Кто будет спать в нашей постельке? (лепим голову животного или человека и «укладываем спать»);
6. Украшаем одеяло и подушку;
7. «Последние штрихи»: носики тихо посапывают, глазки крепко закрыты, лапки лежат под щечкой, на подушке или поверх одеяла.

- Прежде, чем приступить к работе, нам нужно размять наши пальчики, давайте сделаем для них гимнастику.

Пальчиковая гимнастика:

Зайка спит под кустом,

Белка спит в дупле своем.

А ребятки сладко

Спят в своих кроватках.

(Сначала работаем с правой рукой, потом с левой. Сгибаем большой пальчик и прижимаем его к ладошке – это у нас «подушка»)

- Этот пальчик – зайчик.

(Загибаем указательный пальчик и кладем его, как на подушку, на большой пальчик, прижатый к ладошке)

- Этот пальчик – мальчик.

(Загибаем средний пальчик, кладем на большой пальчик)

- Этот пальчик – белочка.

(загибаем безымянный пальчик).

- Этот пальчик – девочка.

(Загибаем мизинчик. Получается кулачок с большим пальчиком внутри).

Все спят! Тс-с-с-с!

(Не разгибая кулачок, поджимаем указательный пальчик и прижимаем его к губам: тс-с-с-с).

Воспитатель читает стихотворение Е. Липатовой:

Сладким сном подушки спят
На диванных валиках,
Сны над городом летят
На воздушных шариках.
Ветер стих. Спит луна –
Завернулась в тучи.
А вокруг – тишина...
Сонная, дремучая.
Облаками шурша,
Без предупреждения! –
Снег пошёл не спеша,
Как стихотворение.
Тишина, Тишина –
Белое молчание,
Фонаря на углу
Головой качание.

Самостоятельная деятельность детей:

Практическая работа детей. Индивидуальная помощь. Звучит спокойная музыка. Дети самостоятельно лепят по замыслу. В середине занятия проводится физкультминутка.

Физкультминутка «Бабочка»

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

В конце занятия проводится выставка детских работ.

Заключительная часть. Рефлексия:

- Посмотрите, ребята, какие красивые получились у вас получились работы: мягкие, уютные постельки, а в них сладко спят зверушки! 

-Ребята, что вам было трудно слепить? А что получилось сразу и легко? (Спросить 2-3 детей) Какая работа понравилась вам больше всего? Почему? Все Молодцы! Всем спасибо!