Сюжетно-ролевая игра "Продуктовый магазин"
методическая разработка (средняя группа)

Сюжетно – ролевая игра «Продуктовый магазин»

Цель:

Продолжать знакомить детей с профессией продавца, кассира их назначение, развивать умение выбирать роль. Учить взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами, развивать диалогическую речь (продавец - покупатель). Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли; дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками. Формировать и закреплять навыки совместной деятельности в игровом объединении. Обогащать игровой опыт детей посредством объединения отдельных действий в единую сюжетную линию.

Атрибуты для сюжетно-ролевой игры:

Упаковки от молочных продуктов, упаковки из-под сока, йогурта, чая, кофе, конфет. Кубики, коробочки, баночки.  Весы. Сумочки, кошельки,  халат.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций «Супермаркет»,  беседа с детьми «Как мы с мамой ходим в магазин», просмотр презентации «Продукты питания»

Ход:

Воспитатель говорит детям, что кукла Маша собирается в магазин за продуктами, но она не хочет идти одна, потому что ей нужно купить много продуктов. Потом выбирает из детей помощников для куклы.

 Ребята, что нам нужно чтобы сходить в магазин?  Правильно, сумочки и кошельки.  А где же у нас будет магазин? Складывайте в сумку игрушки, коробки, баночки. Воспитатель комментирует свои действия. «Этот кубик будет у нас сливочным маслом. А вот эта коробка — кукурузными хлопьями. .Кольца от пирамидки - это сушки, а детали от конструктора — печенье». 

«Мы пришли в большой красивый магазин, где продаѐтся много разных товаров». А теперь вспомним правила поведения в магазине. Как нужно вести себя в магазине?

 Ответы детей:
- В магазине нужно вести себя спокойно, не кричать, встать в очередь, поздороваться с продавцом.

Воспитатель говорит детям, что он – продавец в отделе  продуктов:

- Я сейчас надеваю вот такой халат и становлюсь продавцом. Все действия воспитатель комментирует:

- Здравствуйте! Что вам предложить? ( Нахваливает детям различный товар) Это очень вкусный йогурт, купите печенье к чаю, сколько вам взвесить печенья).

- Вам упаковать товар?

- Пожалуйста, Леша, вот твой товар. С тебя 2 рубля. (Деньги – предметы-заменители: мозаика, крупные пуговицы и т. д.).

- Спасибо, возьми сдачу.

Воспитатель: А теперь продавцом будет  Ира, а покупателем…

 Дети разыгрывают  диалог с помощью воспитателя….

Итог игры:

- В какую игру мы с вами играли? (Магазин).

- Понравилась вам эта игра?

- Ребята, у каждой игры в нашей группе есть свое место, давайте уберем новую игру туда, где она будет «жить» (складываем атрибуты в коробку). А потом вы сможете взять ее и поиграть со мной или друг с другом.