Формы работы с детьми по патриотическому воспитанию
консультация

«Формы  работы с детьми по патриотическому воспитания ».

Нравственно- патриотическое воспитание является  одна из важнейших сторон общего развития ребенка. Оно осуществляется во всех видах детской деятельности и направлено на воспитание с первых лет жизни любви к родной семье, родному городу, дому, краю.

В нашем образовательном учреждении  реализуется  авторская программа «Самарская губерния  любимый мой край» цель,  которой является  ознакомление дошкольников с малой родиной (городом Чапаевском, родным краем – Самарской областью), ее природными и поликультурными особенностями.

Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он удивляется, что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Используем такие приемы патриотического воспитания, как этические беседы о городе, родной  крае, стране, экскурсии, наблюдения за деятельностью людей и общественными событиями; рассматривание иллюстраций об особенностях природы России, других стран; знакомство с элементами национальной культуры; обсуждение и составление рассказов о профессиях родителей, сотрудников детского сада, других горожан.

При знакомстве дошкольников с историей родного города, приходится много рассказывать, и чтобы рассказ запомнился  нужно использовать  фотографии, репродукций картин,  презентации.

В процессе знакомства детей с достопримечательностями родного города, рассказать  о различных архитектурных сооружениях, храмах.

В  работе  нужно  использовать различные виды фольклора сказки, песенки, пословицы, поговорки и т. д, так как в устном народном творчестве сохранились особенные черты русского характера, представления о добре, красоте, правде, храбрости, трудолюбии.

Для сопровождения чтения вслух сказок, былин, рассказов используются наглядные пособия, репродукции картин, иллюстрации в книгах, фотографии и открытки по теме, так как у детей сохраняется наглядно- образное мышление и для запоминания и усвоения материала нужна опора на визуальные впечатления.  

Посещая музей «Русская изба» дети знакомятся с новыми словами, например «прялка», «решето», «ухват», четкое понимание детям дает натуральный предмет или хотя бы его изображение, потому что словесное описание дети воспринимают с трудом.

Большое место в приобщении детей к народной культуре занимают народные праздники и традиции, в которых отражаются накопленные веками наблюдения за характерными особенностями времен года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений, связанных с трудом и различными сторонами общественной жизни человека.

Очень важно знакомить детей с народной декоративной росписью. Ведь она способна увлечь ребят национальным изобразительным искусством.

Решению проблемы патриотического воспитания способствует актуальный ныне метод проектов. Основная его цель- развитие свободной творческой личности ребенка, возможность почувствовать себя исследователем, объединить детей, родителей. Метод проектов эффективен во всех возрастных группах.

Игра - любимая и увлекательная форма проведения занятий для детей по патриотическому воспитанию. Она зажигает и увлекает, доставляет много положительных эмоций, позволяет в короткое время закрепить большой объем информации.

Используя предлагаемые формы и методы патриотического воспитания, необходимо показать детям красоту своего родного города, познакомить с талантом русского народа, научить детей любить свой город, свою страну и гордиться тем, что они живут в такой прекрасной стране, как Россия.