Аналитическая справка об организации педагогом работы с учётом поддержки образовательных инициатив семьи.
материал

К.2.П.3.

Аналитическая справка об организации педагогом работы с учётом поддержки образовательных инициатив семьи.

Воспитатель Титова С.Н.  уделяет большое внимание работе с семьями воспитанников, вовлекая родителей в единое образовательное пространство. 

В работе с родителями использует как  традиционные, так и не традиционные  формы работы:  родительские собрания, консультации, беседы, папки – передвижки, рекомендации, анкетирование,  дни открытых дверей, открытые просмотры, совместные праздники.

 Самая активная форма работы – групповые родительские собрания и консультации. Их тематика соответствует возрастным особенностям детей, годовым задачам ДОУ. Так же используется проектный метод.

 Не менее важным направлением в работе дошкольного учреждения  сотрудничество детского сада с семьёй по вопросам нравственного воспитания дошкольников.                                                                                

Самая популярная и любимая, как воспитателем, так и родителями форма работы – досуговая. Здесь наиболее полно раскрываются возможности для сотрудничества, проявления творчества. Родители наиболее охотно идут на контакт, выражают желание сотрудничать с детским садом именно тогда, когда речь идёт непосредственно об их ребёнке. Все, что связано с конкретным ребёнком, вызывает неподдельный интерес. Именно этот интерес воспитатель использует при организации выставок фотографий, поделок, рисунков, акций.

В соответствии с ФГОС ДО работа с родителя имеет дифференцированный подход, учитывает социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ.

Задачи совместной работы с родителями:

-повышение педагогической культуры родителей;

-приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы;

-изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка;

В нашей группе ежегодно разрабатывается план совместной деятельности с родителями воспитанников. Мероприятия составлены таким образом, чтобы они отвечали годовым задачам ДОУ, интересам и потребностям родителей, возможностям педагогов.

С целью изучения семьи для согласования воспитательных воздействий на ребенка работу начинаем с анкетирования. Получив реальную картину, на основе собранных данных, проанализировала особенности структуры родственных связей каждого ребенка, специфику семьи и семейного воспитания дошкольника, вырабатываем  тактику своего общения с каждым родителем.

Для обогащения родителей знаниями в вопросах воспитания детей дошкольного возраста был подготовлен материал в родительский уголок. Это папки передвижки, информационные листы:

- папка –передвижка «Пришла Зима»,

- папка-передвижка «Зимние игры и забавы»,

- папка-передвижка «Пришла Весна»,

- папка-передвижка «Что и как рассказать ребенку о войне»

- поддержание родителей (законных представителей)  в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья;

 - вовлечение семьи непосредственно в образовательную деятельность ДОУ, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержании образовательных инициатив семьи.

 Воспитатели разновозрастной группы проводят планомерную целенаправленную работу с родителями в которой решаются следующие приоритетные задачи:

- установление партнерских отношений с семьей каждого воспитанника;

- объединение  целей и задач, для развития и воспитания детей;

- создание атмосферы взаимопонимания инновационные формы и методы работы.

 Помимо традиционных форм работы ДОУ и семьи в разновозрастной группе, активно используются инновационные формы и методы работы:

- тематические выставки;

(Фотовыставки: «Зимние развлечения и прогулки», « Природа родного края», «Чему мы научились за год». Выставки детского творчества «Золотая волшебница Осень», «Моя семья на прогулке», «Мой папа», «Моя мамулечка, моя бабулечка»)

- диагностики;

- консультации;

(«Только ли свежий воздух нужен ребенку», «Растим здоровых малышей», «Все о развитии детской речи», «Занимательные игры по ПДД», «Играем с пальчиками и развиваем речь», «Трудовое воспитание детей в семье»,  и др

- утренники;

(«Золотая волшебница Осень» – октябрь; «День матери» - ноябрь, «Зимняя сказка» - декабрь, «Прощание с елкой – январь, «В здоровом теле здоровый дух – февраль,  «8 марта для милых мама – март, «Здравствуй лето» - май).

- сайт ДОУ, персональные сайты воспитателей.

- группа для общения родителей с воспитателями Viber.

  В нашей группе взаимодействие воспитателей, родителей и детей начинается с раздевалки группы. Здесь расположены: разнообразные папки с  консультациями для родителей, множество информационных стендов, а так же экспозиции для поделок из пластилина и выставка рисунков, которые могут рассматривать родители.

С родителями проводились организованные родительские собрания.

В разновозрастной группе «Солнышко» за 2018-2019 уч. год, было проведено множество праздничных мероприятий, в которых охотно принимали участие и родители и дети. Активное участие в этом году принимали: семьи  Поляковых и Варламовых.

   Проанализировав работу по взаимодействию с родительской общественностью были достигнуты следующие цели:

- положительный эмоциональный настрой педагога и родителей на совместную работу по воспитанию детей;

- учет индивидуальности ребенка;

- укрепление внутри семейных связей.

Совместная деятельность родителей, воспитателей и детей положительно влияет на воспитанников. Дети активных родителей становятся увереннее в себе, задают больше вопросов о семье, о детском саде, проявляют инициативу. Ребенок чувствует себя ближе, роднее  по отношению к воспитателю, т.к видит тесное общение педагога с его родителями, эмоциональный подъём, желание быть в саду в центре всех игр и занятий.

  Таким образом, использование разнообразных форм работы с семьей воспитанников детского сада дает положительные результаты. Всей своей работой воспитатели показывают родителям, что их вовлечение в педагогическую деятельность - это заинтересованное участие в воспитательном процессе.

Директор МОУ СОШ №2

Р.п. Екатериновка                                                                           И.А. Горшкова

Перспективный план работы с родителями

детей разновозрастной группы. Воспитатель: Титова С. Н.

на 2018 – 2019 учебный год

Директор МОУ СОШ №2 р.п. Екатериновка                                                                                        И.А. Горшкова