Конспект занятия по пластилинографии в средней группе. Тема: «Травушка - муравушка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) по теме

Конспект НОД по пластилинографии в средней группе

Тема: «Травушка - муравушка»

Задачи:

Образовательные:

-упражнять в умении отщипывать, раскатывать пластилин; создавать образ.

Развивающие:

- развивать эмоциональную отзывчивость, речь, мелкую моторику;

Воспитательные:

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе

Оборудование:

Демонстрационный материал: плоскостные изображения тучки, солнышка, домашних животных, магнитная доска

Раздаточный материал: листы альбомные 1\2, пластилин, влажные салфетки

Ход НОД

I. Вводная часть.

1. Введение в игровую ситуацию

Дети собираются около воспитателя.

-Ребята, обратите внимание, какая сегодня хмурая погода, идёт дождь, никто не гуляет на улице.

-Где же солнышко? (ответы детей) Хотите вместе с вами отправимся в гости к солнышку и разбудим его?

Солнце прячется за тучки:

Прячет ножки, прячет ручки,

Прячет лучики в подушки,

Прячет щечки, прячет ушки.

Прячет голову большую

И прическу золотую.

Натянуло одеяло -

Нам без солнца грустно стало.

Как без солнышка темно!

Воспитатель: -Вот мы и пришли в гости к солнышку, давайте его разбудим!

Солнце утром рано встало

(руки зажаты в кулаки, тянутся на носочках вверх)

Всех лучами приласкало

(разводят руки в стороны, разжимают кулачки)

Воспитатель: Яркое солнышко разбудило не только нас, а прогнало непослушные тучки, проснулись козлята, слышите, блеют, очень хотят кушать.

-А что любят кушать козлята?

-Чем мы им можем помочь?

(Ответы детей)

2. Актуализация

Воспитатель: -Ребята, а вы любите гулять на улице? Что растёт вокруг нас на полянке? (деревья, цветы)

Воспитатель: - А под ногами? (Травка).Какая она? (Зелёная, красивая, сочная)

Кто питается травой? (Коровы, козлята, куры, цыплята, утята)

Давайте вместе с вами разбудим травку и накормим козлят и их друзей?

2. Основная часть.

Этапы работы.

1. Для того чтобы нарисовать травку нужно отщипнуть небольшой комочек пластилина.
2. Скатать жгутики между пальчиками.
3. Приложить его к изображению, выложить жгутики по одному по вертикали листа.

В середине работы проводится физминутка.

Физкультминутка «Трава – мурава»

Чтоб нам травку не помять

На носочки надо встать

(ходьба на носочках)

Ах трава-мурава, ах, зелёная трава!

(Ритмичные взмахи руками)

Скоро травка подрастёт,

Кто на луг гулять пойдёт?

(шагаем, топаем ногами)

Ножки выше поднимай

Ты по травушке шагай,

(шаг с высоким пониманием колен)

Ах, трава – мурава, молода и высока!

(поднялись на носочки, руки вверх)

        III. Заключительная часть.

Воспитатель: -Ребята, что мы с вами сегодня делали?

-Кому помогали?

-Каким необычным способом мы сделали травку?

- Как вы думаете, козлята и их друзья будут рады?