План самообразования «Правила дорожного движения — основа безопасности дошкольника» 2015 – 2016 г

Тема самообразования: «Правила дорожного движения – основа безопасности дошкольника». Цель самообразования: повышение своего профессионального мастерства и компетентности; систематизировать работ по формированию знаний о ПДД у детей  дошкольного возраста. Работа над программой профессионального самообразования поможет решить следующие задачи:

Усвоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице; Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды; Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно - транспортном процессе; Расширять словарный запас детей по дорожной лексике; Активизировать взаимодействие с родителями по пропаганде ПДД и безопасности детей; Развивать логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность.

В результате работы предполагается, что дети узнают об основных источниках и видах опасности на улице; об опасных для жизни ситуациях и способах предупреждения опасных ситуаций на улице; дети будут проявлять осторожность и предусмотрительность в потенциально опасной ситуации (на проезжей части дороги, при переходе улиц, перекрестков, при перемещении в автомобиле); будут требовать от других (детей и взрослых) соблюдения правил безопасного поведения в стандартных и нестандартных опасных ситуациях; будут ориентироваться в транспортных средствах своей местности, знать основные правила поведения на улице и в общественном транспорте, понимать смысл общепринятых символических обозначений (дорожные знаки, дорожная разметка, светофор, остановка транспорта и др.); использование дидактических игр и упражнений будут способствовать всестороннему развитию ребенка.

Форма самообразования: индивидуальная Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой: • Изучение литературы по теме, • Работа с родителями, консультации, беседы, • Работа с детьми: совместные игры, индивидуальная работа, введение игровых приёмов

Этапы работы 2015

Сентябрь. Планирование индивидуальной работы в форме увлекательной и содержательной деятельности.

Подбор методической литературы

Октябрь. Совместные с/р игры на закрепление навыков безопасного поведения на дороге

Изготовление атрибутов к с/р играм

Ноябрь.  Изготовление макета «Наша улица». Беседа: «Наш город  и его транспорт»

Изготовление дорожных знаков, макетов домов

Декабрь Совместные дидактические игры на закрепление правил дорожного движения.

Подбор дидактических игр

Январь. Обыгрывание ситуаций на дороге; Беседа: «Осторожно, скользкая дорога! »

Подбор картинок дорожных ситуаций

Февраль.  Детские исследовательские проекты по ПДД

Подбор тем для проектов. Предварительная тема: «Кто такой регулировщик?», «Для чего нужна зебра?» и т. д.

Март. Просмотр презентаций, мультфильмов  на тему   «Дорожные знаки», «Наша улица»

Подбор материала для презентаций

Апрель. Чтение стихов, рассказов про ПДД, отгадывание загадок про ПДД

Май. Проект «Азбука безопасности», Совместные дидактические, настольно - печатные, с/р игры по ПДД

Работа с родителями

Этапы работы 2016 г

Сентябрь

Индивидуальные беседы с родителями на тему: «Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге?»

Октябрь

Совместное изготовление атрибутов к дидактическим играм

Ноябрь

Консультации: «Безопасность детей в автомобиле», «Мама за рулем: основы безопасности». Оформление папки - передвижки по теме «Ребенок и дорога»

Декабрь

Оформление фотоальбома «Дорожные знаки»

Январь

Выпуск памяток для родителей Памятки для родителей: «Как обучать ребенка правилам безопасного поведения на дороге», «Причины дорожно - транспортного травматизма», «Правила поведения на остановках общественного транспорта»

Февраль.

Составление с детьми исследовательских проектов. Примерная тема: «История светофора»

Март

Совместное пополнение с родителями дидактических игр по ПДД, атрибутов к с/р играм

Апрель

 Консультации и беседы индивидуальные и коллективные: «Безопасность детей – забота взрослых!». Оформление папки - передвижки по теме: «Стой, смотри, иди!»

Май

Проект: «Азбука безопасности»; совместная подготовка к летнему оздоровительному сезону. Презентация проекта «Азбука безопасности», подбор игрового оборудования.

Изучение методической литературы

Сентябрь. Н. В. Елжова «ПДД в д/с развивающая среда и методика по ознакомлению детей с ПДД, перспективное планирование, конспекты занятий» (Ростов Н/Д, 2013).

Октябрь. Т. А. Игорыгина «Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет»  (М.: ТЦ Сфера, 2013).

Ноябрь. Е. И. Шаламова Правила и безопасность дорожного движения (М.: Издательство «Скрипторий 2013», 2013).

Январь. Изучение статей в журналах: «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Воспитатель ДОУ».

Февраль. О. Ю. Старцева «Школа дорожных наук: дошкольникам о правилах дорожного движения» (2012).

Март. Т. Ф. Саулина «Три сигнала светофора». Из опыта работы дошкольных учреждений. («Дид. игры, сценарии вечеров развлечений, литературный материал» – М. Просвещение. 2008).

Апрель. Г. Д. Беляевскова  «Правила дорожного движения для детей 3-7 лет: занятия, целевые прогулки, утренники, экскурсии» (Волгоград, 2012).

Май. Н. А. Извекова «Занятия по правилам дорожного движения» (М.: ТЦ. Сфера, 2012)