Проект "Кругосветное путешествие в страну Финансы"
проект по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Проект по финансовой грамотности.

«Кругосветное путешествие в страну Финансы»

Подготовили воспитатели

МАДОУ «Детский сад № 26»

Горбачева Екатерина Михайловна

Усанова Елена Михайловна

1.Актуальность
  Воспитание финансовой грамотности детей дошкольного возраста в настоящее время актуально и востребовано. Финансовая
грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от
ребенка с ранних лет его жизни.

Проект составлен в соответствии с принципами, определенными Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее ФГОС ДО).

Проект по формированию финансовой грамотности  «Кругосветное путешествие в страну Финансы» разработан в целях финансового просвещения детей старшего дошкольного возраста в рамках комплексно-тематического планирования образовательной деятельности.

Грамотность в сфере финансов, так же как и любая другая,
воспитывается в течение продолжительного периода времени на основе
принципа «от простого к сложному», в процессе многократного повторения и
закрепления, направленного на практическое применение знаний и навыков.
Формирование полезных привычек в сфере финансов, начиная с раннего
возраста, поможет избежать детям многих ошибок по мере взросления и
приобретения финансовой самостоятельности, а также заложит основу
финансовой безопасности и благополучия на протяжении жизни.
Взаимосвязь финансового образования и нравственного воспитания
очень важна. Процесс ознакомления детей с деньгами должен учитывать две
стороны проблемы: знание о деньгах и воспитание правильного отношения к
ним. Правильно – это когда происхождение денег, материальный достаток и
благосостояние в сознание ребенка связывается с трудом.

Мероприятия проекта направлены на формирование у дошкольников необходимых представлений о финансовой составляющей  современной семьи, организации материальной стороны окружающего пространства.

Проект предусматривает тесный контакт между детьми, воспитателями и родителями, что облегчает восприятие детьми нового материала.

Кем будет реализован проект.

Данный проект будет реализован с воспитанниками МАДОУ «Детский сад 26» Горбачевой Екатериной Михайловной и Усановой Еленой Михайловной.

Сроки проведения:  с 6.02.2023 по 10.02.2023г

Постановка проблемы.

Дети дошкольного возраста  не всегда представляют, на какие цели расходуются деньги в семье ,поэтому им необходимо помочь сформировать представления об экономических понятиях: экономика, потребности, нормы жизни, деньги, товар, цена в соответствии с их возрастными особенностями.

Цель проекта: Заложить основы экономического образа мышления у ребёнка –дошкольника.

Задачи:

• Расширять представления детей о деньгах и статьях расхода семейного бюджета;
• Формировать и закреплять представления детей о том, что такое семейный бюджет, доходы, расходы и накопления.
• Что такое карманные деньги и нужны ли они дошкольнику?
• Дать понятие о том, что такое обязательные и необязательные расходы.
• Дать представление детям о том, для чего нужна реклама.
• Содействовать проявлению интереса у детей к профессиональной деятельности взрослых.

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный

Ожидаемые результаты: По завершению проектных мероприятий дети могут:

• Активно использовать в игровой деятельности основные экономические понятия и категории, которым было уделено внимание в ходе реализации проектных мероприятий (деньги, цена, товар, семейный бюджет и пр.).

• дошкольники приобретают первичный экономический опыт, учатся устанавливать разумные экономические отношения в различных сферах жизнедеятельности;

• родители получают дополнительные знания по экономическому воспитанию детей;

• педагог получит систему работы по формированию экономического опыта детей.

Этапы проекта  «Кругосветное путешествие в страну Финансы»

1 Этап - понедельник «Город сказок и мультфильмов»

• Подбор художественной литературы для детей по выбранной тематике.        

Чтение произведений А. Романова «Чудеса в кошельке», К. Чуковского «Муха-Цокотуха».

• Просмотр мультфильмов «Богатый бобренок», «Трое из Простоквашино»
• Пополнение развивающей предметно пространственной среды в группе, необходимой для реализации проекта.

Ссылки для родителей на интернет-ресурсы: мультфильмы по финансовой грамотности.

2 Этап - вторник  «Город Денежка»

• Рассказ воспитателя о деньгах, о цене товара
• Демонстрация презентации «История денег»
• Просмотр мультфильма «Азбука денег тетушки Совы»
• ООД «Дом, в котором «живут» деньги»

Задачи: дать первоначальные знания о банке (банк принимает деньги на хранение, выдает деньги вкладчикам, предоставляет деньги в долг).

Материал: комикс «Жила-была денежка», картинки с изображением героев.

• Ручной труд: аппликация «Деньги в кармане»
• Игра «Купи другу подарок»

 Цель: научить подбирать монеты разного достоинства, в сумме составляющих цену подарка.

3 Этап  - среда  «Семейный бюджет»

• «Презентация семейный бюджет»
• НОД «Путешествие денежки»
• Дидактические и словесные игры по финансовой грамотности
• Оригами «Кошелёк»
• Рекомендации для родителей по формированию финансово грамотного дошкольника.

4 Этап  - среда  «Поход в гости к жителям города  Хочу и Надо»

Решение проблемной ситуации «Хочу и надо»

 Цель: познакомить детей с многообразием потребностей и ограниченными возможностями. Научить определять разницу между «хочу» и «надо». 
Правила: определить, к какому понятию — «хочу» или «надо», — относится изображенный на карточке предмет, и приклеить картинку на соответствующее панно. 
ТСО: карточки, на которых изображены дом, одежда, продукты питания, вода, кошка, собака, велосипед, сладости, мороженое, автомобиль, кукла, компьютер, телевизор, цветы и т.п.; игровое поле. 

• Презентация «Познавательный маршрут «Банкомат»»
• Продуктивная деятельность: изготовление поделок для ярмарки

5 Этап -пятница  « Город Супермаркет»

• Беседы: «Как спасти деньги от ловушек: реклама, переплата, стихийные покупки»
• Сюжетно-ролевая  игра «Супермаркет»
• «Ярмарка поделок»- учить устанавливать собственную цену стараясь продать «товар» по собственной цене.

• Список литературы:
• 1.Играем в экономику: комплексные занятия, сюжетно-ролевые игры и дидактические игры / авт.- сост. Л.Г. Киреева. - Волгоград: Учитель, 2008г.- 169 с.
• 2.Лушникова Е.В. Как мы играем в экономику //Воспитатель ДОУ «ТЦ СФЕРА» М.; 2008. № 11. с.75.
• 3.Липсиц И.В. Удивительные приключения в стране Экономика. М.: Витапресс, 2016.
• Хламова Н.А. Формирование основ экономического воспитания дошкольников в условиях детского сада // СПб.: Свое издательство, 2015.39
• 10. Шатова А.Д. Тропинка в экономику. Программа. Методические рекомендации. Конспекты занятий с детьми 5–7 лет. М.: «Вентана-Граф»