Проект по ознакомлению детей с правилами дорожного движения в старшей логопедической группе "БЕЗОПАСНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ДОРОГЕ"
проект по обж (старшая группа)

Проект по ознакомлению детей с правилами дорожного движения в старшей логопедической группе 

БЕЗОПАСНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ

НА ДОРОГЕ

Паспорт проекта

Актуальность проекта

Детский дорожно-транспортный травматизм – болезненная проблема современного общества. Связано с возрастными особенностями детей,у дошкольников сектор обзора намного уже, чем у взрослых. Внимание ребенка ещё плохо распределяется, дети смотрят лишь в одном направлении. Шестилетний ребёнок ориентируется только на расстоянии 10 метров, остальные объекты остаются не замеченными. Знание и соблюдение ПДД – это сохранение жизни, своей и других детей.

  Цель проекта

• Дать знания о правилах поведения на дорогах. 
• Сформировать знания о правилах безопасного поведения  на дорогах и улице.

 Задачи проекта

•  Систематизировать и уточнить знания детей о правилах ДД. Сформировать привычку их соблюдать.
•  Закреплять знания детей о  возможных опасных ситуациях на дороге, в транспорте, о причинах и возможности их предотвращения.
•  Научить ориентироваться в проблемных ситуациях.
•  Способствовать развитию у детей заинтересованности к изучению ПДД.
•  Сформировать навыки осознанного безопасного поведения на улицах города.

Вид проекта

             долгосрочный, групповой, информационно-ориентированный.       

Участники проекта

Воспитатели, дети старшей группы.

Предполагаемый результат

•  Осознанное отношение к вопросам личной безопасности
•  Проявление дисциплинированности , выдержки в  соблюдении правил дорожной безопасности.
•  Умение предвидеть возможную опасность, избежать её, зная правила ДД.
•  Знать как должен вести себя человек на улице, во дворе, самостоятельно пользоваться правилами ДД.

  Работа с родителями

• Анкетирование «Вопросы безопасности и здоровья детей»
•  Буклет  «Правила безопасности для детей»
•  Ширма «Правила ДД для детей»
• Стенд «Моя безопасность»

Формирование у детей навыков безопасного поведения  на дороге в ходе коррекционной работы учителя-логопеда

Развитие речи как средства общения:

•  на основе  расширения ориентировки детей в ближайшем окружении развивать понимание речи
•  обогащать и активизировать словарь
•  упражнять в отчетливом произношении гласных и согласных звуков
•  способствовать развитию артикуляционного  аппарата

 формировать звукослоговую структуру речи

•  развивать грамматический строй речи
•  формировать связную речь

Приёмы и средства:

• дидактические игры: «домино «Дорожные знаки», настольная игра «На перекрёстке»
• развитие монологической речи при описании картин и иллюстраций («Транспорт», «Улицы нашего города», «Дети и дорога» и др.)
• разучивание стихотворений, пересказ текста, составление рассказов из личного опыта
• решение проблемных ситуаций
• узнавание наложенных друг на друга предметов и их раскрашивание, штриховка и обводка по контуру.

    Продукт проектной деятельности

                 Продуктивная деятельность детей, создание  плаката  уроки ПДД для детей.

Этапы проекта

I- этап – подготовительный

• подбор материала по ПДД
•  рассматривание плакатов, рисунков о дорожных ситуациях
•  знакомство с литературными произведениями
•  использование дидактических, настольно-печатных, сюжетно-ролевых игр.

                                        II-этап – творческий

•  проведение мероприятий по ПДД      
•  решение игровых ситуаций
•  чтение художественной литературы
• обыгрывание дидактических и подвижных игр по ПДД
• наблюдение, экскурсии.

Совместная деятельность

Сентябрь

Познание о/мира: «Быть примерным пешеходом разрешается» Т.Саулина

Безопасность: «Дорожная азбука»

                        - «Причины ДТП»

                        - «Зачем нужны правила ДД»

Октябрь

Безопасность: «Дорожная азбука»

                         - «Тротуар»

                         - «Светоносный светофор»

  Ноябрь

  Д/и «Правила ДД для малышей»

  Наблюдение за транспортом на Тучковом переулке

  Декабрь

  Беседа о дорожных знаках. Рассматривание иллюстрированного пособия «Ситуации на дороге». Экскурсия с родителями на перекрёсток.

Январь

С/Ролевая игра «Шоферы»

Познание о/мира: «Транспорт»

Рисование: «Машины нашего города»

                     «Мы едем, едем, едем в далёкие края»

Безопасность: «Дорожная азбука»

                        - «Общественный и личный транспорт – 

                                         правила поведения»

Февраль

Д\игра «Светофор»

Безопасность: «Дорожная азбука»

                         - «Правила поведения в общественном 

                             транспорте»

 ЗОЖ: «О необходимости иметь детское 

                             автокресло»

  Безопасность: «Азбука безопасного общения и 

                              поведения»:

                               - «Антитерроризм детям»

Март

Безопасность: «Дорожная азбука»

                         - «Дорога не знает выходных»

Д/игры: «Азбука пешехода»

             «Светофор»

             «Игры с фишками»

Безопасность: «Азбука безопасного поведения и общения»

                          - «Как вести себя на улице»;

                         «Дорожная азбука»

                          - «Дорожные знаки»

                          - «Дорога в дет.сад и домой»

     Рисование: «Едем –гудим! С пути уйди!»

     С/ролевая игра «Инспектор ДПС»

     Аппликация: «Машины на улицах города»

     Развитие речи: «Разучивание песенки о ПДД» Саулина Т.Ф.

Апрель

Безопасность: «Дорожная азбука»

                         - «Путешествие в прошлое автолюбителя»

Раскраски по правилам дорожного движения.

Май

Безопасность: «Дорожная азбука»

                         - «Велосипед: можно и нельзя»

Лепка «Твои помощники на дороге»

Создание макета «Наша улица»

Создание плаката «Уроки ПДД для детей»