Виды работ по ПДД
календарно-тематическое планирование по обж

Работа  в книжном   уголке

• Подбор иллюстраций по ПДД; с фотоиллюстрациями  улиц большого города, картинок с изображением  переходов, светофора.
• Подбор книг, комиксов о приключениях  различных героев  в большом городе. Составление рассказов  по этим сериям  картинок.(Следить за тем, чтобы дети говорили полными  предложениями,  правильно  согласовывали род, число  и падеж  существительных и прилагательных.)
• Подбор  старых журналов «За рулем».

Утренние беседы  с  детьми

«Знаешь ли ты правила дорожного движения»

Вопросы:

• Как ты считаешь, для чего людям нужны правила  дорожного движения?
• Как ты думаешь, если бы таких правил не было совсем, лучше или хуже  жилось бы людям? Почему?
• Расскажи о сигналах светофора. Что они  означают?
• В каком месте можно переходить улицу?
• Какой переход называют  самым безопасным? Почему?
• Какие правила  поведения  на проезжей части ты знаешь?
• Можно ли  детям играть на проезжей части? А на тротуаре? Почему?
• Вспомни, пожалуйста, когда ты выходишь из автобуса (или троллейбуса) и тебе нужно перейти улицу, с какой стороны ты будешь обходить  автобус: спереди или сзади? Почему?
• А с какой стороны  нужно обходить трамвай? Почему?
• Какие дорожные  знаки тебе известны? Что они  обозначают?

Взаимодействие с семьей в воспитании у детей  навыков безопасного поведения  на улицах

• Родительское  собрание «Безопасность детей на улицах» с приглашением  сотрудников ГАИ
• Познавательно-игровой конкурс для детей и взрослых «Законы дорог уважаем»

Тематика занятий:

1. Ознакомление  с окружающим миром.

 Тема: «Правила и    безопасность дорожного движения».

2. Конструирование из бумаги и природного материала.  

Тема: «Светофор»

3. Ознакомление  с художественной литературой.

Тема: «Рассказ Н.Носова «Автомобиль»

4.    Конструирование  из строительного материала и конструктора.  

 Тема: «В два ряда дома стоят…»

5. Сюжетно- дидактическая  игра

Тема: «Нам на улице не страшно»

6. Развитие  речи.

Тема: «Что мы видели на улице»

7. Беседа с решением проблемных ситуаций. 

Тема: «Быть примерным пассажиром и пешеходом разрешается!»

8. Развитие  элементарных математических  представлений  

Тема: «В гости к Кубарику» 

9. Рисование.

Тема: «Улицы города», «Дорожные знаки»

10. Аппликация. 

 Тема: «На нашей улице»

11. Целевая экскурсия  к светофору.

 Тема: «Красный, желтый, зеленый»

12. Целевая прогулка

  Тема: «Машины  наших дорог»

Дидактические игры

1. «Дверная скважина»-  на развитие  зрительной памяти и

 пространственного мышления

2. «Отвечай быстро»- для воспитания  быстроты и гибкости  мышления,

        упражнение в классификации предметов.

3. «Испорченный телефон»-  для развития слухового внимания
4. «Зеваки»-  для развития  волевого ( произвольного внимания)
5. «Слушай хлопки»- на развитие  активного внимания
6. «Буквы  алфавита»- для развития  активного внимания.
7. «Четыре  стихии»- для развития внимания, связанного с  

  координацией  слухового и двигательного анализаторов.

8. «Будь внимателен»- для развития, стимулирования внимания,

обучение  быстрому и точному  реагированию на звуковые сигналы.