Солнечный домик
учебно-методическое пособие по коррекционной педагогике (старшая группа)

«Теперь, когда мы научились летать

по воздуху, как птицы, плавать под водой,

как рыбы, нам не хватает только одного:

научиться жить на земле, как люди»

/Б.Шоу/

«Солнечный домик»

        «А зачем Коле очки?», «А почему Семен так ходит?», «А как с Аней разговаривать, ведь она молчит?» и еще много подобных вопросов от воспитанников групп, в которые включены дети с ограниченными возможностями здоровья. Как ответить на эти вопросы, грамотно, корректно и понятно ребенку

       Одной из главных задач, стоящих перед  воспитателями и специалистами, является организация конструктивного взаимодействия внутри детской группы, формирование толерантности и адекватного реагирование на происходящее. Воспитанникам нужно корректно и понятно отвечать на  задаваемые вопросы и научить детей жить вместе в согласии и взаимопонимании.

       Чтобы решить эту непростую задачу, педагогом-психологом детского сада было разработано и изготовлено дидактическое пособие «Солнечный домик», которое используется в сюжетно-ролевых играх и игровых ситуациях. Сам домик – это короб в форме куба, сшитый из жёлтого фетра. Крыша и одна из стен домика откидываются. Внутри куба воссоздана обстановка обычной комнаты с мебелью и предметами обихода. На откинутой стороне куба можно оформить дворик (лужайку) с качелями, лавками, клумбами и т.д.В пособие входят куклы девочки, куклы мальчики и куклы девочки с ОВЗ (одна – в очках, другая – с костылями).

      Предлагая детям кукол с ОВЗ, педагог-психолог поэтапно прорабатывает в игровом процессе новые приёмы ориентирования на конструктивное взаимодействие с особым ребёнком. У детей постепенно формируется толерантность, умение сопереживать, то есть совместно переживать, способность чувствовать эмоции других людей, способность посочувствовать в горе, желание помочь, поддержать.

         «Солнечный домик» востребован и в групповой работе, когда воспитанники самостоятельно организовывают сюжетно-ролевую игру, привлекая особенных сверстников.

При организации игровых ситуаций с помощью данного пособия решается ряд других задач.

Психодиагностика:

- в игровом процессе уточняются особенности личности ребёнка, его взаимоотношений внутри группы и с членами семьи. (В пособие включены куклы члены семьи трёх поколений.);

- изучаются особенности сюжетно-ролевой игры (устойчивость в подчинении игровому правилу, произвольность принятия на себя роли).

Коррекционно-развивающая деятельность:

- организация игр с помощью пособия рекомендована при травмах психологического характера, связанного с разводом родителей, для коррекции агрессивного и тревожного поведения, преодоления страхов, коррекции деструктивных отношений в группе.

- одновременно с игровыми вырабатываются реальные взаимоотношения на основе равноправия и партнёрства, сотрудничества и кооперации в детском коллективе и в семье.

Психопрофилактическая деятельность:

- сюжетно-ролевые игры и игровые ситуации с использованием «Солнечного домика» помогают детям быстрее адаптироваться к условиям ДОО, сблизиться со сверстниками и взрослыми;

- в игре снимается эмоциональное напряжение, достигается психологический баланс.

        Итак, «Солнечный домик» надежное и комфортное жилище для дружной и большой кукольной семьи! Пособие предназначено для организации педагогом-психологом сюжетно-ролевых игр и игровых ситуаций с детьми и помогает, прежде всего, в решении задач организации конструктивного взаимодействия внутри детской группы, в которую включены дети с ограниченными возможностями здоровья.