Образовательная практика «Студия технического творчества».

ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

Управление образования Администрации города Губкинского

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества» города Губкинского

СОГЛАСОВАНО                        УТВЕРЖДАЮ

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«Компьютрон-2»

Подвид: модифицированная

Направленность: техническая

Возраст детей, на которых рассчитана программа: 11-14 лет.

Срок реализации: 2 года.

Составитель: Манина Татьяна Сергеевна,

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

г. Губкинский

2023 г.

Аннотация

Дополнительная общеобразовательная программа «Компьютрон-2» МБУ ДО «ДДТ» - программа технической направленности, предназначена для расширения предметных знаний по информационно-коммуникативным технологиям, развития познавательного интереса и повышения общей культуры детей.

Актуальность данной программы «Компьютрон-2» является тем, что мультимедийные технологии обогащают процесс обучения и воспитания, позволяют сделать процесс более эффективным, вовлекая в процесс восприятия учебной информации большинство чувственных компонент обучаемого.

Отличительной особенностью программы является   формирование у учащихся способностей к адаптации в современном информационном мире, воспитание информационной культуры и обучение компьютерной грамотности.

Новизной программы является то, что содержание программы моделируется на основе современных педагогических подходов.

Содержание программы строится по модульному принципу, предполагающему изучения разделов программы с усложнением на втором году обучения и углублением по разделам на третьем году обучения. Программа предполагает и дистанционный формат обучения.

Программа реализуется в объединении «Компьютрон» и включает следующие разделы: «Создание публикаций», «Мир мультимедиа: работа с графическими изображениями», «Создание видео - роликов, видео - фильмов», «Проектная деятельность».

Программа разработана для детей 11-14 лет, обучающихся во внеурочное время в объединении технической направленности образовательного учреждения дополнительного образования. Программа составлена с учетом современных процессов обновления содержания общего информационного образования в Российской Федерации, с опорой на положения правительственных документов к вопросам воспитания у граждан нашей страны любви к Отечеству, национального достоинства, интереса к информационно-коммуникативным технологиям. (Национальная доктрина образования в Российской Федерации на период до 2025 г.).

Объем программы - 288 часов. Срок реализации программы – 2 года (по 144 часа в год).

Основная форма обучения – очная.

Цель программы: возможность учащимися приобретения навыков само-презентации, защиты своей творческой деятельности, наглядного представления информации для окружающих.

Задачи:

предметные:

- сформировать навыки пользования персональным компьютером;

- применение персонального компьютера, как инструмента практической деятельности.

метапредметные:

- развитие пространственного воображения, логического и визуального мышления;

- расширение кругозора, развитие памяти, внимания, математического и образного мышления.

личностные:

- воспитание интереса к информационной и коммуникационной деятельности;

- развить такие качества личности как самостоятельность, решительность, активность.

Предполагаемые результаты реализации программы - формирование ключевых компетенций учащихся.

Рекомендуются к использованию в МБУ ДО «ДДТ».

Содержание

Раздел 1. Комплекс основных характеристик программы.

Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная программа «Компьютрон-2» МБУ ДО «ДДТ» является программой технической направленности. Данная программа носит пропедевтический характер и направлена на активизацию воспитательной деятельности. Программа построена таким образом, чтобы помочь учащимся заинтересоваться информационными технологиями и найти ответы на вопросы, с которыми им приходится сталкиваться в повседневной жизни при работе с большим объемом информации; научиться общаться с компьютером. Развивает коммутативные и интеллектуальные способности учащихся. Создает мотивацию для участия в конкурсах различного уровня.

Программа разработана на основе следующих нормативных документов:

1.  Федеральный Закон РФ от 29.12.2012 г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации» (в редакции Федерального закона от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся») (далее - 273-ФЗ);
2. Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года (утв. Распоряжением правительства РФ от 31.03.2022 № 678) (далее - Концепция);
3. Распоряжение Министерства образования Российской Федерации № Р-145 от 25 декабря 2019 г. «Об утверждении методологии (целевой) модели наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»;
4. Распоряжение Правительства РФ от 02.12.2021 №3427-р «Об утверждении стратегического направления в области цифровой трансформации образования, относящейся в сфере Минпросвещения РФ»;
5. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
6.  Постановление Главного государственного санитарного врача РФ №2 от 28.01.2021 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (разд. У1. Гигиенические нормативы по устройству, содержанию и режиму работы организаций воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»);
7. Паспорт федерального проекта «Успех каждого ребенка» (утвержден на заседании проектного комитета по национальному проекту "Образование" 07 декабря 2018 г.);
8. Приказ № 629 от 27 июля 2022 г. «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», вступающим в силу с 1 марта 2023 года;
9. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;
10.  Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 22.09.2021 № 652н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (документ вступил в силу с 01.09. 2022г.);
11.  Приказ министерства образования и науки Российской Федерации и министерства просвещения Российской Федерации от 5.08.2020 г. 882/391 «Об организации и осуществлении образовательной деятельности по сетевой форме реализации образовательных программ»;
12. Приказ Министерства просвещения РФ от 13.03.2019 №114 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования, основным программам профессионального обучения, дополнительным общеобразовательным программам»;
13. Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года (распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р);
14. Устав МБУ ДО «ДДТ», утвержденный Управлением образования Администрации г. Губкинского, приказ №1015-УО от 20.12.2021 года.

1. Направленность.

Техническая направленность.

2.  Актуальность.

Актуальность программы состоит в том, что современные профессии, предлагаемые выпускникам учебных заведений, становятся все более интеллект ёмкими. Иными словами, информационные технологии предъявляют все более высокие требования к интеллекту работников. Если навыки работы с конкретной техникой или оборудованием можно приобрести непосредственно на рабочем месте, то мышление, не развитое в определенные природой сроки, таковым и останется. Курс вносит значимый вклад в формирование информационного компонента обще учебных умений и навыков, выработка которых является одним из приоритетов общего образования. Более того, объединение, на котором целенаправленно формируются умения и навыки работы с информацией, может быть одним из ведущих предметов, служащих приобретению учащимися информационного компонента обще учебных умений и навыков.

1.3.        Новизна.

Новизной и отличительной особенностью данной программы является подход в обучении, в котором информатика рассматривается как средство развития логического мышления, умения анализировать, выявлять сущности и отношения, описывать планы действий и делать логические выводы.

1.4.        Педагогическая целесообразность.

Педагогическая целесообразность дополнительной общеобразовательной программы вытекает из интеграционного подхода к подаче и проработке учебного материала в рамках программы. Дополнительная общеобразовательная программа «Компьютрон-2» разработана для обучения учащихся в объединении «Компьютрон» и содержит 2 содержательные линии, проходящие через все темы курса: мировоззренческую, интернет-технологическую.

Мировоззренческая линия формирует у обучаемых системно-информационную картину мира, рассматривающую функционирование систем различной природы на основе получения, преобразования и целенаправленного использования информации.

Интернет технологическая линия формирует навыки использования всего многообразия цифровых вычислительно-информационных ресурсов. Элементы каждой из линий могут присутствовать в материалах одного занятия.

Предлагаемая программа имеет системно-информационный характер, направлена на формирование системно-информационного взгляда на мир, включающего абстрагирование, моделирование, и логическое мышление, а также навыков владения компьютером на уровне "грамотного пользователя". В рамках этих задач значительное внимание уделено изучению и освоению учащимися основных информационных задач.

1.5.        Отличительные особенности.

Программа предполагает следующие аспекты изучения ИКТ:

 - технологический:

ИКТ рассматривается как средство формирования образовательного потенциала, позволяющего развивать наиболее передовые на сегодня технологии - информационные.

- общеобразовательный:

ИКТ рассматривается как средство развития логического мышления, умения     анализировать, выявлять сущности и отношения, описывать планы действий и делать логические выводы.

Педагогические принципы реализации программы.

Программа строится на следующих дидактических принципах:

- доступности – соответствие возрастным и индивидуальным особенностям;

- наглядности – иллюстративность, наличие дидактического материала;

- научности – обоснованность, наличие методологической базы и теоретической основы.

Принципы программы технической направленности:

1. Принцип творческой деятельности, выходящая за рамки имеющихся алгоритмов, образцов, моделей;
2. Принцип научно-теоретической деятельности, направленной на создание новых знаний, теоретических основ для разработки прикладных инноваций;
3. Принцип социально-преобразовательной деятельности, направленной на созидание (инновации повышают производительность труда, облегчают условия работы, позволяют обустроить быт и т. п.);
4. Принцип проектировочной деятельности по постановке целей, выбору адекватных ей методов и средств, планированию последовательности своих действий, определению степени достижения цели и в случае необходимости ее корректировке для последовательного внедрения инновации;
5. Принцип предметно-практической деятельности, по получению практических результатов от проделанной работы.

Программа любой технической направленности всегда ориентирована на тесную связь с практикой, на создание конкретного персонального продукта и его публичную презентацию.

Специфика содержания программ технической направленности влияет на личностное и профессиональное самоопределение детей и подростков.

Программа предполагает дистанционный формат обучения, при условии доработки и упрощения тематического планирования.

Программа состоит из следующих разделов: «Виды информации, человек и компьютер», «Информация и данные», «Компьютер, системы и сети», «Прикладные программы», «Проектная деятельность».

Для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся - данная программа поддерживает целевую модель наставничества МБУ ДО «ДДТ». Модель разработана в целях достижения результатов федеральных и региональных проектов «Современная школа» и «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образования». Подразумевает три формы наставничества «Учитель - учитель», «Учитель - ученик» и «Ученик - ученик».

Форма наставничества «Учитель - ученик» предполагает создание условий для осознанного выбора оптимальной образовательной траектории, разностороннюю поддержку обучающихся с особыми образовательными и социальными потребностями, либо помощь в адаптации к новым условиям обучения. Наставником в этом случае является педагог дополнительного образования. В данном варианте наставничества рассматривается форма взаимодействия «Учитель - одаренный ученик», где предполагается раскрытие и развитие творческого потенциала наставляемого, совместная работа над проектом и т.д.

Отличительная особенность программы заключается в том, что программа разработана с учётом особенностей средней ступени общего образования, а также возрастных и психологических особенностей учащихся. При разработке программы учитывался разброс в темпах и направлениях развития детей, индивидуальные различия в их познавательной деятельности, восприятия, внимания, памяти, мышления, моторики и т. п.

1.6.        Адресат

Возраст обучающихся: 11-14 лет.

В группы принимаются все желающие.

Занятия строятся соответственно возрастным особенностям: определяются методы проведения занятий, подход к распределению заданий, организуется коллективная и индивидуальная работа, планируется время для теоретических и практических занятий. Каждое занятие включает в себя элементы теории, практики, демонстрации наглядного материала.

1.7.         Объём, срок освоений программы и формы обучения.

Объем программы - 288 часов.

Срок реализации программы - 2 года (по 144 часа в год).

Формы обучения.

Основная форма обучения – очная.

Основной формой обучения в дополнительном образовании является ЗАНЯТИЕ.

При переходе на дистанционное обучение могут быть использованы такие формы обучения:

- онлайн-занятия;

- чат-занятия;

- выполнение обучающимися электронных заданий для самостоятельной работы.

 Язык обучения. Русский.

1.8.          Уровни усвоения.

Программа составлена таким образом, что уровни усвоения программы и модули программы имеет идентичное наименование: базовый, углубленный.

Программа содержит 2 модуля обучения по 144 часа каждый:

Программа состоит из разных уровней освоения (уровней сложности):

• Первый уровень - модуль «Базовый», в котором происходит теоретическая и практическая отработка новых знаний и навыков в области ИКТ - технологий.
• Второй уровень - модуль «Углублённый», рассчитанный на выстраивание индивидуальной работы, дальнейшего личностного, творческого роста (участие детей в проектных и конкурсных мероприятиях от окружного до всероссийского уровня в области информационных технологий).

1 модуль – «БАЗОВЫЙ» – 1 год обучения – 144 часа.

Цель модуля: сформировать навыки использования мультимедийных технологий в повседневной жизни.

Задачи модуля:

Обучающие:

1. получение опыта в сфере применения компьютерной графики, правильной эксплуатации основных и дополнительных устройств компьютера;
2. получение знаний по оформлению и представлению творческих замыслов и работ учащихся.

Развивающие:

1. развитие познавательного интереса к способам работы с информацией и компьютеру, как к инструменту обработки информации;
2. развитие логического мышления, памяти, интеллектуальных способностей;
3. развитие коммуникативных умений: сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем, умение работать в группе.

Воспитательные:

1. формирование позитивного восприятия компьютера, как помощника в самообразовании и творчестве;
2. развитие умений самоорганизации.

2 модуль – «УГЛУБЛЕННЫЙ» – 2 год обучения – 144 часа.

Цель модуля: закрепить и развить навыки использования мультимедийных технологий в повседневной жизни.

Задачи модуля:

Обучающие:

1. научится использовать различные виды программ для представления информации;
2. обобщить знания о мультимедийных программах;
3. научиться применять полученные знания при выполнении самостоятельных и творческих заданий.

Развивающие:

1. развивать умения работы с программными средствами;
2. создать условия для развития памяти, мышления, воображения, творческих и интеллектуальных способностей детей;
3. развитие у учащихся информационной культуры.

Воспитательные:

1. Создание условий для самостоятельности и способности учащихся решать творческие задачи с помощью компьютера;
2. Воспитание аккуратности и организованности.

1.9.        Особенности организации образовательного процесса, режим.

Для организации деятельности детей на занятии применяются следующие формы: групповая, индивидуальная, подгрупповая работа.

Возможны следующие формы проведения занятий: комбинированное, практическое, самостоятельная работа, конкурс, консультация, соревнования, учебно-исследовательские конференции и др.

Традиционная модель реализации программы представляет собой линейную последовательность освоения содержания в течение одного или нескольких лет обучения в одной образовательной организации.

Форма организации – объединение.

При реализации программы «Компьютрон-2» могут быть использованы дистанционные технологии. В дистанционном формате может реализовываться не вся программа, а только её часть.

(Особенности организации образовательного процесса для учащихся с ОВЗ определяются с учетом рекомендаций ПМПК, психолого-педагогических особенностей обучающихся и их особых образовательных потребностей).

Организационные формы обучения.

Формы организации образовательного процесса предполагают проведение коллективных занятий (всей группой 9-10 человек), малыми группами (3-5 человек) и индивидуально. Формы проведения занятий: комбинированное занятие, практическое занятие, игра и др.

Режим занятий

В соответствии с нормами СанПин 2.4.3648-20 занятия по программе проходят 4 раза в неделю по 2 занятия. Общее количество часов в год составляет 144 часа. Продолжительность занятия – 1 академический час.

1.10.        Цель программы - подготовка к активной полноценной жизни и работе в условиях технологически развитого общества.

1.11.        Задачи программы:

предметные:

1.        Научить учащихся создавать обрабатывать информацию с использованием мультимедиа технологий;

2.        Включение учащихся в практическую исследовательскую деятельность;

3.        Развитие мотивации к сбору информации;

4.        Научить учащихся пользованию Интернетом.

личностные:

1.        Формирование потребности в саморазвитии;

2.        Формирование активной жизненной позиции;

3.        Развитие культуры общения;

4.        Развитие навыков сотрудничества;

метапредметные:

1.        Развитие деловых качеств, таких как самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность;

2.        Развитие чувства прекрасного;

3.        Развитие у учащихся навыков критического мышления.

1.12.        Учебный план

Таблица 1

1.13.        Содержание программы.

Содержание программы включает в себя 4 тематических раздела.

1. Раздел «Создание публикаций».

Когда вам нужно создать красивую и впечатляющую публикацию, например, визитку, заголовок письма, новостной листок, брошюру, открытку или грамоту, то Microsoft Office Publisher сможет выполнить эту работу легко и просто.

2. Раздел «Мир мультимедиа. Работа с графическими изображениями».

Бесспорно, что мультимедийные технологии обогащают процесс обучения и воспитания, позволяют сделать процесс более эффективным, вовлекая в процесс восприятия учебной информации большинство чувственных компонент обучаемого. Так, согласно Г. Кирмайеру, при использовании интерактивных мультимедийных технологий в процессе обучения доля усвоенного материала может составить до 75%. Вполне возможно, что это, скорее всего, явно оптимистическая оценка, но о повышении эффективности усвоения учебного материала, когда в процесс восприятия вовлекаются и зрительная и слуховая составляющие, было известно задолго до появления компьютеров.    Мультимедийные технологии превратили учебную наглядность из статической в динамическую, то есть появилась возможность отслеживать изучаемые процессы во времени. Раньше такой возможностью обладало лишь учебно–образовательное телевидение, но у этой области наглядности отсутствует аспект, связанный с интерактивностью. Моделировать процессы, которые развиваются во времени, интерактивно менять параметры этих процессов, очень важное дидактическое преимущество мультимедийных обучающих систем. Тем более довольно много образовательных задач связанных с тем, что демонстрацию изучаемых явлений невозможно провести в учебной аудитории, в этом случае средства мультимедиа являются единственно возможными на сегодняшний день.

3. Раздел «Создание видеороликов, видео -  фильмов».

Создание видеороликов сложный процесс, где основные моменты: создание сценария, видеосъемка и видеомонтаж. Кроме этого необходимы: соответствующая музыка, озвучка, анимация, создание эффектов.

Процесс создания видеоролика не прост, но увлекателен, ведь вы будете создавать продукт своего творчества! Как правило, работа со всеми программами ведется по одному и тому же принципу.

4. Раздел «Проектная деятельность».

Основные задачи раздела:

1. Создать условия, способствующие развитию навыков самостоятельной трудовой деятельности учащихся в области технического творчества.
2. Развитие общеучебных умений и навыков учащихся в процессе проектной деятельности.
3. Способствовать развитию и саморазвитию, мотивации к техническому творчеству учащихся через участие продуктов проектной деятельности в различных выставках, конкурсах, конференциях.

Основное содержание базового модуля - 1 год обучения – 144 часа.

Раздел «Создание публикаций» - 21 час.

1. Теоретическое занятие: - Правила поведения в компьютерном классе. Техника безопасности. Запускаем Microsoft Office Publisher. Внешний вид программы - 1 час.
2. Практическое занятие: - Вид окна «Publisher». Панель инструментов - 1 час.
3. Теоретическое занятие: - Демонстрация возможностей новой программы - 1 час.
4. Практическое занятие: - Создание новой публикации. Сохранение и открытие сохраненной публикации. Создание пустой публикации. Создание брошюр с помощью стандартных шаблонов - 1 час.
5. Теоретическое занятие: Конструирование публикации: - настройка направляющих разметки; - создание рамки; - работа с текстом - 3 часа.
6. Теоретическое занятие: Конструирование публикации: - создание таблиц; - работа с рисунками и формами; - наслаивание объектов - 1 час.
7. Практическое занятие: Конструирование публикации 1: - создание таблиц; - работа с рисунками и формами; - наслаивание объектов - 2 часа.
8. Контрольные задания по теме: «Конструирование публикации» - 1 час.
9. Теоретическое занятие: - Создание «Визитной карточки». Виды визитных карточек - 1 час.
10. Практическое занятие: - Создание «Визитной карточки» - 1 час.
11. Теоретическое занятие: - Создание «Открытки». Виды открыток - 1 час.
12. Практическое занятие: - Создание «Открытки» - 1 час.
13. Теоретическое занятие: - Создание «Почётной грамоты». Поиск материалов и подбор изображений - 1 час.
14. Практическое занятие: - Создание «Почётной грамоты» - 1 час.
15. Теоретическое занятие: - Создание «Календарей». Виды календарей и способы их создания - 1 час.
16. Практическое занятие: - Создание «Календарей» - 1 час.
17. Теоретическое занятие: - Создание «Буклетов». Виды буклетов и способы их создания - 1 час.
18. Практическое занятие: - Создание «Буклетов» - 1 час.

Раздел «Мир мультимедиа: Работа с графическими изображениями» - 56 часов.

1. Основные принципы работы Photoshop: пикселы, разрешение, форматы файлов и модели представления цвета. Теоретическое занятие: - Цифровые изображения. Растровые и векторные изображения. Графическое разрешение. Линейные размеры изображения - 1 час.
2. Теоретическое занятие: - Глубина цвета. Размер файла растрового изображения. Разрешающая способность монитора. Разрешающая способность принтера. Свет излучаемый и отражаемый - 1 час.
3. Теоретическое занятие: - Аддитивные и субтрактивные цвета. Основные цветовые модели - 1 час.
4. Теоретическое занятие: - Цветовой охват. Цветовые режимы Adobe Photoshop - 1 час.
5. Теоретическое занятие: - Плашечные цвета. Форматы графических файлов - 1 час.
6. Теоретическое занятие: - Основные принципы работы Adobe Photoshop - 1 час.
7. Контрольные задания по пройденному материалу - 1 час.
8. Интерфейс и инструменты редактирования. Теоретическое занятие: - ЗНАКОМСТВО №1. Первый запуск Adobe Photoshop - 1 час.
9. Теоретическое занятие: - ЗНАКОМСТВО №2. Рабочее окно Adobe Photoshop. Панель инструментов. Палитры - 1 час.
10. Практическое занятие: - ЗНАКОМСТВО №2. Рабочее окно Adobe Photoshop. Панель инструментов: 1. Инструменты выделения, обрезки и перемещения. 2. Инструменты рисования, закрашивания и ретуширования. 3. Инструменты создания контуров, текста и графических примитивов - 1 час.
11. Практическое занятие: - ЗНАКОМСТВО №2. Рабочее окно Adobe Photoshop. Панель инструментов: 4. Вспомогательные инструменты. 5. Инструменты выбора цвета переднего плана и фона. Кнопки режимов работы. Кнопки режимов просмотра документа и переключения в программу Image Ready. 6. Палитры - 1 час.
12. Теоретическое занятие: - ЗНАКОМСТВО №3. Работа с документами - 1 час.
13. Практическое занятие: - ЗНАКОМСТВО №3. Работа с документами: Открытие документа. Информация в строке состояния. Сохранение, закрытие документа. Файловый браузер. Изменение масштаба отображения и перемещение по документу - 1 час.
14. Контрольные задания по пройденному материалу - 1 час.
15. Коррекция, ретуширование и восстановление фотоизображений. Теоретическое занятие: - Обрезка фотографий. Поворот и одновременная обрезка - 1 час.
16. Практическое занятие: - Загрузка изображения с помощью файлового браузера. Включение координатных линеек. Создание области выделения. Кадрирование изображения. Поворот и одновременная обрезка - 1 час.
17. Теоретическое занятие: - Настройка тонового диапазона - 1 час.
18. Практическое занятие: - Коррекция тонового диапазона посредством переопределения черной и белой точек на гистограмме. Коррекция тонового диапазона посредством прямого указания черной и белой точек - 1 час.
19. Теоретическое занятие: - Замена цвета в изображении - 1 час.
20. Практическое занятие: - Замена цвета в изображении - 1 час.
21. Теоретическое занятие: - Настройка насыщенности инструментом Sponge (Губка) - 1 час.
22. Практическое занятие: - Выбор кисти. Другие параметры губки. Масштабирование и перемещение изображения. Ретуширование - 1 час.
23. Теоретическое занятие: - Настройка яркости инструментом Dodge (Осветление). Увеличение резкости изображений - 1 час.
24. Практическое занятие: - Настройка яркости инструментом Dodge (Осветление). Увеличение резкости изображений - 1 час.
25. Теоретическое занятие: - Удаление ненужных элементов изображений и восстановление потерянных фрагментов - 1 час.
26. Практическое занятие: - Удаление элементов изображения клонирующим штампом - 1 час.
27. Практическое занятие: - Восстановление элементов изображения клонирующим штампом - 1 час.
28. Практическое занятие: - Восстановление элементов изображения посредствам наложения «заплаты» - 1 час.
29. Практическое занятие: - Удаление элементов изображения посредствам наложения «заплаты» - 1 час.
30. Практическое занятие: - Удаление элементов изображения текстурным штампом - 1 час.
31. Теоретическое занятие: - Использование палитры History для отмены и восстановления операций редактирования - 1 час.
32. Практическое занятие: - Использование палитры History для отмены и восстановления операций редактирования - 1 час.
33. Теоретическое занятие: - Удаление морщин на лице - 1 час.
34. Практическое занятие: - Удаление морщин на лице. 1 занятие - 2 часа.
35. Практическое занятие: - Удаление складок и пятен на теле- 2 часа.
36. Контрольные задания по пройденной теме - 1 час.
37. Практическая работа - 1 час.
38. Теоретическое занятие: - Учимся выделять фрагменты изображений - 1 час.
39. Практическое занятие: - Инструменты выделения. Выделение прямоугольных и эллиптических областей. Выделение прямоугольных объектов. Выделение эллиптических объектов. Перемещение контура выделения и выделенного фрагмента. Дублирование и редактирование выделенных объектов - 1 час.
40. Практическое занятие: - Выделение с помощью волшебной палочки, магнитного лассо. Комбинирование различных видов выделений - 1 час.
41. Теоретическое занятие: - Знакомство со слоями - 1 час.
42. Практическое занятие: - Палитра Layers (Слои). Порядок наложения слоёв. Способы выбора слоёв. Редактирование изображения на выбранном слое - 1 час.
43. Практическое занятие: - Изменение прозрачности слоя. Режимы наложения слоёв. Различные типы запрета редактирования слоёв. Переименование слоёв - 1 час.
44. Практическое занятие: - Создание и удаление слоёв. Связывание и объединение слоёв. Создание композиции. Копирование и способы объединения слоёв - 1 час.
45. Контрольные задания по пройденной теме. Практическая работа - 1 час.
46. Теоретическое занятие: - Маски и каналы. Создаем и редактируем быструю маску. Преобразуем маску в канал. Редактирование маски. Способы отделения объектов от фона - 1 час.
47. Практическое занятие: - Маски и каналы. Создаем и редактируем быструю маску. Преобразуем маску в канал. Редактирование маски. Способы отделения объектов от фона - 1 час.
48. Теоретическое занятие: - Редактируем изображение и променяем эффект к фону. Создание градиентной маски. Создаем эффект с помощью градиентной маски - 1 час.
49. Практическое занятие: - Редактируем изображение и променяем эффект к фону. Создание градиентной маски. Создаем эффект с помощью градиентной маски - 1 час.
50. Контрольные задания по пройденной теме - 1 час.
51. Теоретическое занятие: Практическая работа: «Создание индивидуального проекта Photoshop». Выбор темы. Подбор материала - 1 час.
52. Практическое занятие: - Выполнение проекта - 2 часа.
53. Представление и защита выполненного проекта - 1 час.

Раздел «Создание видео-роликов, видео-фильмов» - 55 часов.

1. Теоретическое занятие: - Обзор интерфейса программы, главного меню; - Обзор подраздела главного меню «Альбом», «Инструментарий» - 1 час.
2. Практическое занятие: - Интерфейс программы. Главное меню. Подраздел главного меню «Альбом», «Инструментарий» - 1 час.
3. Теоретическое занятие: - Обзор раздела «Импорт», «Монтаж», «Вывод фильма» - 1 час.
4. Практическое занятие: - Разделы: «Импорт», «Монтаж», «Вывод фильма» - 2 часа.
5. Теоретическое занятие: - Захват видео. Работа с разделом «Импорт» Захват видео с различных носителей - 1 час.
6. Практическое занятие: - Захват видео. Работа с разделом «Импорт»   Захват видео с различных носителей - 1 час.
7. Монтаж видео. Теоретическое занятие: - Открытие видеофайла, разделение на сцены; Добавление видеофрагментов в окно «Фильм»; Разделение клипа, удаление видеофрагментов - 1 час.
8. Практическое занятие: - Открытие видеофайла, разделение на сцены; Добавление видеофрагментов в окно «Фильм»; Разделение клипа, удаление видеофрагментов - 2 часа.
9. Теоретическое занятие: - Копирование видеофрагмента; Изменение длительности клипа; Добавление изображений в окно «Фильм» - 1 час.
10. Практическое занятие: - Копирование видеофрагмента; Изменение длительности клипа; Добавление изображений в окно «Фильм» - 1 час.
11. Теоретическое занятие: - Добавление звуковых эффектов; Добавление фоновой музыки; Изменение громкости - 1 час.
12. Практическое занятие: - Добавление звуковых эффектов; Добавление фоновой музыки; Изменение громкости - 1 час.
13. Практические задания по пройденной теме - 1 час.
14. Практическое занятие: - Выбор готовой темы монтажа. Добавление и редактирование тематических клипов - 2 часа.
15. Работа с аудио- и видео- эффектами. Теоретическое занятие: - Добавление эффектов перехода. Изменение длительности перехода. Создание эффекта «вспышки» часть 1. Создание эффекта «вспышки» часть 2. Изменение скорости клипа - 1 час.
16. Практическое занятие: - Добавление эффектов перехода. Изменение длительности перехода. Создание эффекта «вспышки» - 1 час.
17. Практическое занятие: - Создание эффекта «вспышки» часть 2. Изменение скорости клипа - 1 час.
18. Практическая работа - 1 час.
19. Теоретическое занятие: - Добавление эффекта наложенного видео. Редактирование эффекта наложенного видео. Использование ключевых кадров при создании видеоэффектов. Создание стоп-кадра. Эффект «старое кино» - 1 час.
20. Практическое занятие: - Добавление эффекта наложенного видео. Редактирование эффекта наложенного видео. Использование ключевых кадров при создании видеоэффектов - 1 час.
21. Практическое занятие: - Создание стоп-кадра - 1 час.
22. Практическое занятие: - Эффект «старое кино» - 1 час.
23. Практическое занятие: - Практическая работа - 1 час.
24. Теоретическое занятие: - Добавление шума. Копирование видеоэффектов. Отключение и удаление видеоэффектов - 1 час.
25. Практическое занятие: - Добавление шума. Копирование видеоэффектов. Отключение и удаление видеоэффектов - 1 час.
26. - Практическая работа - 1 час.
27. Теоретическое занятие: - Добавление звуковых эффектов. Изменение скорости воспроизведения звука. Добавление эффекта шумоподавления - 1 час.
28. Практическое занятие: - Добавление звуковых эффектов. Изменение скорости воспроизведения звука. Добавление эффекта шумоподавления - 2 часа.
29. Практическое занятие: - Самостоятельная работа - 1 час.
30. Теоретическое занятие: - Использование инструмента «Эквалайзер». Отключение и удаление аудио эффектов. Создание эффекта затухания - 1 час.
31. Практическое занятие: - Использование инструмента «Эквалайзер» - 1 час.
32. Практическое занятие: - Отключение и удаление аудио эффектов. Создание эффекта затухания - 1 час.
33. Самостоятельная работа - 1 час.
34. Работа с титрами. Теоретическое занятие: - Добавление готовых титров. Работа с окном настройки и редактирования титров. Создание бегущих титров (барабан). Создание бегущих титров (бегущая строка) - 1 час.
35. Практическое занятие: - Добавление готовых титров. Работа с окном настройки и редактирования титров. Создание бегущих титров (барабан). Создание бегущих титров (бегущая строка) - 1 час.
36. Вывод фильма Теоретическое занятие: - Настройки конечного видео-файла. Экспорт готового видео. Экспорт фрагмента видеофильма. Экспорт аудио-файла. Создание DVD - 1 час.
37. Практическое занятие: - Настройки конечного видео-файла. Экспорт готового видео. Экспорт фрагмента видеофильма. Экспорт аудио-файла. Создание DVD - 1 час.
38. Теоретическое занятие: - Практическая работа. Создание видеоролика. Выбор темы видеоролика и подбор необходимой литературы и видео - 2 часа.
39. Практическое занятие: - Создание видеоролика - 11 часов.
40. Демонстрация готовых видеороликов - 1 час.

Раздел «Проектная деятельность» - 12 часов.

1. Понятие «конструктивный проект» - 1 час.
2. Построение плана действий - 1 час.
3. Проект – это «пять «П»». Поиск информации - 1 час.
4. Работа с собранной информацией. Работа по разработке вариантов проекта - 1 час.
5. Звездочка обдумывания - 1 час.
6. Технологическая карта - 1 час.
7. Теоретическое занятие: - Этапы реализации проекта - 1 час.
8. Практическое занятие: - Практикум по реализации проекта - 1 час.
9. Практическое занятие: - Изготовление продукта проекта - 1 час.
10. Практическое занятие: - Внесение изменений, корректировка проекта - 1 час.
11. Практическое занятие: - Оформление документации - 1 час.
12. Презентация проекта - 1 час.

Основное содержание углубленного модуля - 2 год обучения – 144 часа.

Раздел «Создание публикаций» - 24 часа.

1. Теоретическое занятие: - Правила поведения в компьютерном классе. Техника безопасности. Запускаем Microsoft Office Publisher - 1 час.
2. Практическое занятие: - Вид окна «Publisher». Панель инструментов.Создание новой публикации. Сохранение и открытие сохраненной публикации. Создание пустой публикации. Создание брошюр с помощью стандартных шаблонов - 1 час.
3. Теоретическое занятие: Конструирование публикации: - настройка направляющих разметки; - создание рамки; - работа с текстом - 1 час.
4. Практическое занятие: Конструирование публикации: - настройка направляющих разметки; - создание рамки; - работа с текстом - 1 час.
5. Теоретическое занятие: Конструирование публикации: - создание таблиц; - работа с рисунками и формами; - наслаивание объектов - 1 час.
6. Практическое занятие: Конструирование публикации 1: - создание таблиц; - работа с рисунками и формами; - наслаивание объектов - 1 час.
7. Практическое занятие: Конструирование публикации 2: - создание таблиц; - работа с рисунками и формами; - наслаивание объектов - 1 час.
8. Практическое занятие: - Создание «Визитной карточки» - 1 час.
9. Теоретическое занятие: - Создание «Открытки». Виды открыток - 1 час.
10. Практическое занятие: - Создание «Открытки» - 1 час.
11. Теоретическое занятие: - Создание «Почётной грамоты». Поиск материалов и подбор изображений - 1 час.
12. Практическое занятие: - Создание «Почётной грамоты» - 1 час.
13. Теоретическое занятие: - Создание «Календарей». Виды календарей и способы их создания - 1 час.
14. Практическое занятие: - Создание «Календаря». 1 вид - 1 час.
15. Практическое занятие: - Создание «Календаря». 2 вид - 1 час.
16. Практическое занятие: - Создание «Календаря». 3 вид - 1 час.
17. Теоретическое занятие: - Создание «Буклетов». Виды буклетов и способы их создания - 1 час.
18. Практическое занятие: - Создание «Буклетов». 1 вид - 1 час.
19. Практическое занятие: - Создание «Буклетов». 2 вид - 1 час.
20. Теоретическое занятие: - Создание «Бюллетеней». Виды биллютеней и способы их создания - 1 час.
21. Практическое занятие: - Создание «Бюллетеней». Подбор информации, ввод текста - 1 час.
22. Практическое занятие: - Создание шаблона оформления бюллетени - 1 час.
23. Практическое занятие: - Завершающий этап создания бюллетени - 1 час.
24. Демонстрация и защита созданной бюллетени - 1 час.

Раздел «Мир мультимедиа: Работа с графическими изображениями» - 54 часа.

1. Основные принципы работы Photoshop: пикселы, разрешение, форматы файлов и модели представления цвета. Теоретическое занятие: - Цифровые изображения. Растровые и векторные изображения. Графическое разрешение. Линейные размеры изображения - 1 час.
2. Теоретическое занятие: - Глубина цвета. Размер файла растрового изображения. Разрешающая способность монитора. Разрешающая способность принтера. Свет излучаемый и отражаемый - 1 час.
3. Теоретическое занятие: - Аддитивные и субтрактивные цвета. Основные цветовые модели. Цветовой охват. Цветовые режимы Adobe Photoshop. Плашечные цвета. Форматы графических файлов. Основные принципы работы Adobe Photoshop.
4. Контрольные задания по пройденному материалу - 1 час.
5. Интерфейс и инструменты редактирования. Теоретическое занятие: - Рабочее окно Adobe Photoshop. Панель инструментов. Палитры - 1 час.
6. Практическое занятие: - Рабочее окно Adobe Photoshop. Панель инструментов: 1. Инструменты выделения, обрезки и перемещения. 2. Инструменты рисования, закрашивания и ретуширования. 3. Инструменты создания контуров, текста и графических примитивов - 1 час.
7. Практическое занятие: - Рабочее окно Adobe Photoshop. Панель инструментов: 4. Вспомогательные инструменты. 5. Инструменты выбора цвета переднего плана и фона. Кнопки режимов работы. Кнопки режимов просмотра документа и переключения в программу Image Ready. 6. Палитры - 1 час.
8. Теоретическое занятие: - Работа с документами: Открытие документа. Информация в строке состояния. Сохранение, закрытие документа. Файловый браузер. Изменение масштаба отображения и перемещение по документу - 1 час.
9. Контрольные задания по пройденному материалу - 1 час.
10. Коррекция, ретуширование и восстановление фотоизображений. Теоретическое занятие: - Обрезка фотографий. Поворот и одновременная обрезка. Настройка тонового диапазона. Замена цвета в изображении - 1 час.
11. Практическое занятие: - Загрузка изображения с помощью файлового браузера. Включение координатных линеек. Создание области выделения. Кадрирование изображения. Поворот и одновременная обрезка - 1 час.
12. Практическое занятие: - Коррекция тонового диапазона посредством переопределения черной и белой точек на гистограмме. Коррекция тонового диапазона посредством прямого указания черной и белой точек - 1 час.
13. Практическое занятие: - Замена цвета в изображении - 1 час.
14. Теоретическое занятие: - Настройка насыщенности инструментом Sponge (Губка). Настройка яркости инструментом Dodge (Осветление). Увеличение резкости изображений - 1 час.
15. Практическое занятие: - Выбор кисти. Другие параметры губки. Масштабирование и перемещение изображения. Ретуширование - 1 час.
16. Практическое занятие: - Настройка яркости инструментом Dodge (Осветление). Увеличение резкости изображений - 1 час.
17. Теоретическое занятие: - Удаление ненужных элементов изображений и восстановление потерянных фрагментов. Использование палитры History для отмены и восстановления операций редактирования. Удаление морщин на лице - 1 час.
18. Практическое занятие: - Удаление элементов изображения клонирующим штампом.
19. Практическое занятие: - Восстановление элементов изображения клонирующим штампом - 1 час.
20. Практическое занятие: - Восстановление элементов изображения посредствам наложения «заплаты» - 1 час.
21. Практическое занятие: - Удаление элементов изображения посредствам наложения «заплаты» - 1 час.
22. Практическое занятие: - Удаление элементов изображения текстурным штампом - 1 час.
23. Практическое занятие: - Использование палитры History для отмены и восстановления операций редактирования - 1 час.
24. Практическое занятие: - Удаление морщин на лице - 2 часа.
25. Практическое занятие: - Удаление складок и пятен на теле - 2 часа.
26. Практическая работа - 1 час.
27. Теоретическое занятие: - Выделяем фрагменты изображений - 1 час.
28. Практическое занятие: - Инструменты выделения. Выделение прямоугольных и эллиптических областей. Выделение прямоугольных объектов. Выделение эллиптических объектов. Перемещение контура выделения и выделенного фрагмента. Дублирование и редактирование выделенных объектов - 1 час.
29. Практическое занятие: - Выделение с помощью волшебной палочки, магнитного лассо. Комбинирование различных видов выделений - 1 час.
30. Теоретическое занятие: - Повторяем тему «СЛОИ» - 1 час.
31. Практическое занятие: - Палитра Layers (Слои). Порядок наложения слоёв. Способы выбора слоёв. Редактирование изображения на выбранном слое. Изменение прозрачности слоя. Режимы наложения слоёв. Различные типы запрета редактирования слоёв. Переименование слоёв. Создание и удаление слоёв. Связывание и объединение слоёв. Создание композиции. Копирование и способы объединения слоёв - 1 час.
32. Теоретическое занятие: - Маски и каналы. Создаем и редактируем быструю маску. Преобразуем маску в канал. Редактирование маски. Способы отделения объектов от фона. Редактируем изображение и променяем эффект к фону. Создание градиентной маски. Создаем эффект с помощью градиентной маски - 1 час.
33. Практическое занятие: - Маски и каналы. Создаем и редактируем быструю маску. Преобразуем маску в канал. Редактирование маски. Способы отделения объектов от фона. Редактируем изображение и променяем эффект к фону. Создание градиентной маски. Создаем эффект с помощью градиентной маски - 1 час.
34. Профессиональные приёмы работы. Теоретическое занятие: - Настроечные слои. Маски слоёв - 1 час.
35. Практическое занятие: - Сборка многослойного файла. Коррекция всех слоев изображения с помощью настроечного слоя. Индивидуальная коррекция слоёв с помощью настроечных слоёв. Порядок наложения настроечных слоёв - 1 час.
36. Практическое занятие: - Создание маски слоя. Заливка маски слоя черно-белым градиентом. Создание градиентных масок других слоёв. Применение, удаление и выключение масок слоёв - 1 час.
37. Теоретическое занятие: - Маски настроечных слоев. Обрезающая маска - 1 час.
38. Практическое занятие: - Маски настроечных слоев - 1 час.
39. Практическое занятие: - Подготовка и создание обрезающей маски. Связывание слоев и масок. Обрезка изображения с сохранением исходного размера слоев - 1 час.
40. Теоретическое занятие: - Стили слоёв - 1 час.
41. Практическое занятие: - Создание обрезающих масок. Использование стиля слоя. Завершение композиции: слой-маска с круговым градиентом - 1 час.
42. Теоретическое занятие: - Виньетки и рамки - 1 час.
43. Практическое занятие: - Создание виньетки - 3 часа.
44. Практическое занятие: - Создание рамки - 2 часа.
45. Практическая работа - 1 час.
46. Теоретическое занятие: Практическая работа: «Создание индивидуального проекта Photoshop». Выбор темы. Подбор материала - 1 час.
47. Практическое занятие: - Выполнение проекта - 2 часа.
48. Представление и защита выполненного проекта - 1 час.

Раздел «Создание видео-роликов, видео-фильмов» - 42 часа.

1. Интерфейс и главное меню программы Pinnacle Studio. Теоретическое занятие: - Обзор интерфейса программы, главного меню; - Обзор подраздела главного меню «Альбом», «Инструментарий» - 1 час.
2. Практическое занятие: - Интерфейс программы. Главное меню. Подраздел главного меню «Альбом», «Инструментарий» - 1 час.
3. Практическое занятие: - Разделы: «Импорт», «Монтаж», «Вывод фильма» - 1 час.
4. Теоретическое занятие: - Захват видео. Работа с разделом «Импорт» Захват видео с различных носителей - 1 час.
5. Практическое занятие: - Захват видео. Работа с разделом «Импорт» Захват видео с различных носителей - 1 час.
6. Монтаж видео. Теоретическое занятие: - Открытие видеофайла, разделение на сцены; Добавление видеофрагментов в окно «Фильм»; Разделение клипа, удаление видеофрагментов - 1 час.
7. Практическое занятие: - Открытие видеофайла, разделение на сцены; Добавление видеофрагментов в окно «Фильм»; Разделение клипа, удаление видеофрагментов; 1 занятие - 1 час.
8. Практическое занятие: - Открытие видеофайла, разделение на сцены; Добавление видеофрагментов в окно «Фильм»; Разделение клипа, удаление видеофрагментов; 2 занятие - 1 час.
9. Теоретическое занятие: - Копирование видеофрагмента; Изменение длительности клипа; Добавление изображений в окно «Фильм» - 1 час.
10. Практическое занятие: - Копирование видеофрагмента; Изменение длительности клипа; Добавление изображений в окно «Фильм» - 1 час.
11. Теоретическое занятие: - Добавление звуковых эффектов; Добавление фоновой музыки; Изменение громкости - 1 час.
12. Практическое занятие: - Добавление звуковых эффектов; Добавление фоновой музыки; Изменение громкости - 1 час.
13. Практические задания по пройденной теме - 1 час.
14. Работа с готовыми темами монтажа. Теоретическое занятие: - Выбор готовой темы монтажа. Добавление и редактирование тематических клипов - 1 час.
15. Практическое занятие: - Выбор готовой темы монтажа. Добавление и редактирование тематических клипов - 1 час.
16. Работа с аудио- и видео- эффектами. Теоретическое занятие: - Добавление эффектов перехода. Изменение длительности перехода. Создание эффекта «вспышки» часть 1. Создание эффекта «вспышки» часть 2. Изменение скорости клипа. - Добавление эффекта наложенного видео. Редактирование эффекта наложенного видео. Использование ключевых кадров при создании видеоэффектов. Создание стоп-кадра. Эффект «старое видео» - 1 час.
17. Практическое занятие: - Добавление эффектов перехода. Изменение длительности перехода. Создание эффекта «вспышки» часть 1 - 1 час.
18. Практическое занятие: - Создание эффекта «вспышки» часть 2. Изменение скорости клипа - 1 час.
19. Практическое занятие: - Добавление эффекта наложенного видео. Редактирование эффекта наложенного видео. Использование ключевых кадров при создании видеоэффектов - 1 час.
20. Практическое занятие: - Создание стоп-кадра - 1 час.
21. Практическое занятие: - Эффект «старое кино» - 1 час.
22. Теоретическое занятие: - Добавление шума. Копирование видеоэффектов. Отключение и удаление видеоэффектов - 1 час.
23. Теоретическое занятие: - Добавление звуковых эффектов. Изменение скорости воспроизведения звука. Добавление эффекта шумоподавления - 1 час.
24. Практическое занятие: - Добавление шума. Копирование видеоэффектов. Отключение и удаление видеоэффектов - 1 час.
25. Практическое занятие: - Добавление звуковых эффектов. Изменение скорости воспроизведения звука. Добавление эффекта шумоподавления - 1 час.
26. Теоретическое занятие: - Использование инструмента «Эквалайзер». Отключение и удаление аудио эффектов. Создание эффекта затухания - 1 час.
27. Практическое занятие: - Использование инструмента «Эквалайзер» - 1 час.
28. Практическое занятие: - Отключение и удаление аудио эффектов. Создание эффекта затухания - 1 час.
29. Работа с титрами. Теоретическое занятие: - Добавление готовых титров. Работа с окном настройки и редактирования титров. Создание бегущих титров (барабан). Создание бегущих титров (бегущая строка) - 1 час.
30. Практическое занятие: - Добавление готовых титров. Работа с окном настройки и редактирования титров. Создание бегущих титров (барабан). Создание бегущих титров (бегущая строка) - 1 час.
31. Вывод фильма Теоретическое занятие: - Настройки конечного видео-файла. Экспорт готового видео. Экспорт фрагмента видеофильма. Экспорт аудио-файла. Создание DVD - 1 час.
32. Практическое занятие: - Настройки конечного видео-файла. Экспорт готового видео. Экспорт фрагмента видеофильма. Экспорт аудио-файла. Создание DVD - 1 час.
33. Теоретическое занятие: - Практическая работа. Создание видеоролика. Выбор темы видеоролика и подбор необходимой литературы и видео - 2 часа.
34. Практическое занятие: - Создание видеоролика - 7 часов.
35. Демонстрация готовых видеороликов - 1 час.

Раздел «Проектная деятельность» - 24 часа.

1. Понятие «конструктивный проект» - 1 час.
2. Построение плана действий - 1 час.
3. Теоретическое занятие: - Проект – это «пять «П»». Поиск информации - 1 час.
4. Практическое занятие: - Проект – это «пять «П»». Поиск информации - 2 часа.
5. Теоретическое занятие: - Работа с собранной информацией. Работа по разработке вариантов проекта - 1 час.
6. Практическое занятие: - Работа по разработке вариантов проекта - 2 часа.
7. Теоретическое занятие: - Звездочка обдумывания - 1 час.
8. Практическое занятие: - Звездочка обдумывания - 1 час.
9. Теоретическое занятие: - Технологическая карта - 1 час.
10. Практическое занятие: - Составление технологической карты - 2 часа.
11. Теоретическое занятие: - Этапы реализации проекта - 1 час.
12. Практическое занятие: - Практикум по реализации проекта - 2 часа.
13. Практическое занятие: - Изготовление продукта проекта - 4 часа.
14. Практическое занятие: - Внесение изменений, корректировка проекта - 1 час.
15. Практическое занятие: - Оформление документации - 1 час.
16. Презентация проекта - 2 часа.

14. Учебно-тематический план программы.

1 год освоения программы – Базовый модуль

Таблица 2.1

2 год освоения программы – Углубленный модуль

Таблица 2.1