Портфолио

Блоки содержания

Число заданий

Средний первичный бал

Процент выполнения

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

4

3,3

70

Уметь выполнять вычисления и преобразования

1

0,7

73

Уметь решать уравнения и неравенства

4

2

50

Уметь выполнять действия с функциями

2

1

52

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

5

2,4

47

Уметь строить и исследовать математические модели

3

1,7

56

Итого:

19

11,1

58

Обозначение задания в работе

Проверяемые

элементы

Кол-во человек правильно выполнивших задание

% выполнивших

ЧАСТЬ 1

1

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Простейшие текстовые задачи

20

91

2

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Чтение графиков и диаграмм.

21

95

3

Планиметрия. Нахождение площади геометрической фигуры.

16

73

4

Начала теории вероятностей

20

91

5

 Умение решать уравнения

21

95

6

Планиметрия. Треугольники общего вида: вычисление элементов

19

86

7

Практическое применение производной при исследовании свойств функции

9

41

8

Стереометрия: задача на вычисление

17

77

ЧАСТЬ 2

9

Уметь выполнять вычисления и преобразования

16

73

10

Исследование математических моделей процессов и явлений

16

73

11

Построение математических моделей процессов и явлений. Решение задач

13

59

12

Применение производной к исследованию функции

14

64

Обозначение задания в работе

Проверяемые

элементы

Уровень трудности

Количество человек правильно выполнивших задание на

1б

2б

3б

4б

13

Уметь решать тригонометрические уравнения, производить отбор корней

Б

1

5

-

-

14

Умение решать многофункциональные планиметрические задачи

Б

-

-

-

-

15

Умение решать комбинированные неравенства

П

  -

6

-

-

16

Умение решать многофункциональные планиметрические задачи

П

-

-

-

-

17

Умение составлять и исследовать математическую модель. Задача экономического содержания

П

-

-

5

-

18

Умение решать задания с параметром

П

-

-

-

-

19

Умение составлять и исследовать математическую модель.

П

3

1

-

-

Блоки содержания

Число заданий

Средний первичный бал

Процент выполнения

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

4

3,3

72

Уметь выполнять вычисления и преобразования

1

0,8

76

Уметь решать уравнения и неравенства

4

1,9

36,5

Уметь выполнять действия с функциями

2

1,1

56

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

5

2,5

50

Уметь строить и исследовать математические модели

3

1,9

61

Итого:

19

11,5

58

Обозначение задания в работе

Проверяемые

элементы

Кол-во человек правильно выполнивших задание

% выполнивших

ЧАСТЬ 1

1

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Простейшие текстовые задачи

16

94

2

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Чтение графиков и диаграмм.

16

94

3

Планиметрия. Нахождение площади геометрической фигуры.

14

82

4

Начала теории вероятностей

17

100

5

 Умение решать уравнения

16

94

6

Планиметрия. Треугольники общего вида: вычисление элементов

14

82

7

Практическое применение производной при исследовании свойств функции

7

41

8

Стереометрия: задача на вычисление

15

88

ЧАСТЬ 2

9

Уметь выполнять вычисления и преобразования

13

76

10

Исследование математических моделей процессов и явлений

13

76

11

Построение математических моделей процессов и явлений. Решение задач

10

59

12

Применение производной к исследованию функции

12

71

Обозначение задания в работе

Проверяемые

элементы

Уровень трудности

Количество человек правильно выполнивших задание на

1б

2б

3б

4б

13

Уметь решать тригонометрические уравнения, производить отбор корней

Б

1

3

-

-

14

Умение решать многофункциональные планиметрические задачи

Б

-

-

-

-

15

Умение решать комбинированные неравенства

П

  -

5

-

-

16

Умение решать многофункциональные планиметрические задачи

П

-

-

-

-

17

Умение составлять и исследовать математическую модель. Задача экономического содержания

П

-

-

4

-

18

Умение решать задания с параметром

П

-

-

-

-

19

Умение составлять и исследовать математическую модель.

П

3

1

-

-

Блоки содержания

Число заданий

Средний первичный бал

Процент выполнения

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

2

2

67

Уметь выполнять вычисления и преобразования

1

1

48

Уметь решать уравнения и неравенства

4

9

65

Уметь выполнять действия с функциями

2

2

54

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

5

8

61

Уметь строить и исследовать математические модели

5

10

59

Итого:

19

32

43

Обозначение задания в работе

Проверяемые

элементы

Кол-во человек правильно выполнивших задание

% выполнивших

ЧАСТЬ 1

1

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Простейшие текстовые задачи

17

74

2

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Чтение графиков и диаграмм.

14

61

3

Планиметрия.Нахождение площади геометрической фигуры.

16

70

4

Начала теории вероятностей

17

74

5

 Умение решать уравнения.

15

65

6

Планиметрия. Треугольники общего вида: вычисление элементов

12

52

7

Практическое применение производной при исследовании свойств функции.

10

43

8

Стереометрия: задача на вычисление.

14

61

ЧАСТЬ2

9

Уметь выполнять вычисления и преобразования.

11

48

10

Исследование математических моделей процессов и явлений.

13

57

11

Построение математических моделей процессов и явлений.

 Решение задач.

14

61

12

Применение производной к исследованию функции.

4

18

Обозначение задания в работе

Проверяемые

элементы

Уровень трудности

Количество человек правильно выполнивших задание на

1б

2б

3б

4б

13

Уметь решать тригонометрические уравнения , производить отбор корней.

Б

3

2

-

-

14

Умение решать многофункциональные планиметрические задачи.

Б

-

-

-

-

15

Умение решать  комбинированные неравенства.

П

1

1

-

-

16

Умение решать многофункциональные планиметрические задачи.

П

1

-

-

-

17

Умение составлять и исследовать математическую модель.Задача экономического содержания.

П

3

1

1

-

18

Умение решать задания с параметром.

П

-

-

-

-

19

Умение составлять и исследовать математическую модель.

П

-

-

-

-

Блоки содержания

Число заданий

Средний первичный бал

Процент выполнения

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

4

4

75

Уметь выполнять вычисления и преобразования

3

3

58

Уметь решать уравнения и неравенства

1

1

53

Уметь выполнять действия с функциями

1

1

20

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

3

3

25

Уметь строить и исследовать математические модели

8

8

47

Итого:

20

20

55

№ п/п

Обозначение задания

 в работе

Проверяемые требования
(умения)

Уровень сложности

 задания

Максимальный балл за выполнение задания

Кол-во человек

% выполнивших

1

1

Уметь выполнять вычисления и преобразования

Б

1

11

73

2

2

Уметь выполнять вычисления и преобразования

Б

1

8

53

3

3

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Б

1

8

53

4

4

Уметь строить и исследовать простейшие математические модели

Б

1

5

33

5

5

Уметь выполнять вычисления и преобразования

Б

1

7

47

6

6

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Б

1

11

73

7

7

Уметь решать уравнения и неравенства

Б

1

8

53

8

8

Уметь строить и исследовать простейшие математические модели

Б

1

13

87

9

9

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Б

1

12

80

10

10

Уметь строить и исследовать простейшие математические модели

Б

1

1

7

11

11

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Б

1

14

93

12

12

Уметь строить и исследовать простейшие математические модели

Б

1

13

87

13

13

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами

Б

1

1

7

14

14

Уметь выполнять действия с функциями

Б

1

3

20

15

15

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами

Б

1

7

47

16

16

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами

Б

2

3

20

17

17

Уметь строить и исследовать простейшие математические модели

Б

2

1

7

18

18

Уметь строить и исследовать простейшие математические модели

Б

3

11

73

19

19

Уметь строить и исследовать простейшие математические модели

Б

3

4

27

20

20

Уметь строить и исследовать простейшие математические модели

Б

4

8

53

Всего заданий – 20, из них  20 по уровню сложности: базовый

Максимальный первичный балл за всю работу – 20.

Общее время выполнения работы – 180 минут.

«5»

«4»

«3»

«2»

3

25

1

1(Борисова Варвара)

Часть 1 № задания

Проверяемые элементы

математической подготовки

Количество человек, правильно выполнивших задание

% выполнения

(1)

(2)

(3)

(4)

Модуль «Алгебра»

1

Умение  находить значение  выражения

28

93

2

Умение использовать приобретенные знания  при работе  таблицами.

27

90

3

Сравнение

27

90

4

Умение применять свойства корней при сравнении выражения.

24

80

5

Умение использовать приобретенные знания  для чтения графиков.

29

97

6

Умение  решать  уравнения и неравенства.

27

90

7

Умение решать  задачи  на проценты.

25

83

8

Умение использовать приобретенные знания  для чтения диаграмм.

25

83

9

Умение находить вероятность случайных  событий в простейшей ситуации.

29

97

10

Умение находить соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.

25

83

11

Умение  выполнять задание на арифметическую прогрессию

24

80

12

Умение находить значение буквенных выражений, осуществляя необходимые преобразования и подстановки.

25

83

13

Умение находить значение величины по заданной формуле.

28

93

14

Умение решать неравенства и отбирать  правильный ответ.

28

93

Модуль «Геометрия»

15

Задача практического содержания.  Применение свойств геометрических фигур.

27

90

16

Применение свойств геометрических фигур.

28

93

17

Умение находить  градусную меру центрального угла.

27

90

18

Умение находить площадь геометрической фигуры.

27

90

19

Умение  находить элементы геометрической фигуры на клетчатой бумаге.

28

93

20

Знание свойств геометрических фигур.

28

93

№ задания

Проверяемые элементы математической подготовки

Уровень трудности

Количество человек правильно выполнивших задание на

1балл

2балла

2балла

3 балла

3 балла

4балла

21

Умение решать уравнение.

П

1

5

22

Решение текстовой задачи на движение.

П

1

2

0

23

Умение строить график функции.

В

0

0

24

Умение применять свойства  геометрических фигур.

П

3

3

25

Планиметрическая задача на доказательство, применяя свойства геометрических фигур.

П

0

0

26

Планиметрическая задача на нахождение  элементов геометрических фигур.

В

0

0

«5»

«4»

«3»

«2»

1

23

5

0

Часть 1 № задания

Проверяемые элементы

математической подготовки

Количество человек, правильно выполнивших задание

% выполнения

(1)

(2)

(3)

(4)

Модуль «Алгебра»

1

Умение  находить значение  выражения

26

96

2

Умение использовать приобретенные знания  при работе  таблицами.

24

89

3

Сравнение

27

100

4

Умение применять свойства корней при сравнении выражения.

24

89

5

Умение использовать приобретенные знания  для чтения графиков.

24

89

6

Умение  решать  уравнения и неравенства.

19

70

7

Умение решать  задачи  на проценты.

24

89

8

Умение использовать приобретенные знания  для чтения диаграмм.

23

85

9

Умение находить вероятность случайных  событий в простейшей ситуации.

24

89

10

Умение находить соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.

22

82

11

Умение  выполнять задание на арифметическую прогрессию

17

63

12

Умение находить значение буквенных выражений, осуществляя необходимые преобразования и подстановки.

20

83

13

Умение находить значение величины по заданной формуле.

20

83

14

Умение решать неравенства и отбирать  правильный ответ.

24

89

Модуль «Геометрия»

15

Задача практического содержания.  Применение свойств геометрических фигур.

23

85

16

Применение свойств геометрических фигур.

23

85

17

Умение находить  градусную меру центрального угла.

27

100

18

Умение находить площадь геометрической фигуры.

25

93

19

Умение  находить элементы геометрической фигуры на клетчатой бумаге.

25

93

20

Знание свойств геометрических фигур.

24

89

№ задания

Проверяемые элементы математической подготовки

Уровень трудности

Количество человек правильно выполнивших задание на

1балл

2балла

2балла

3 балла

3 балла

4балла

21

Умение решать уравнение.

П

1

1

22

Решение текстовой задачи на движение.

П

1

0

0

23

Умение строить график функции.

В

0

0

24

Умение применять свойства  геометрических фигур.

П

0

0

25

Планиметрическая задача на доказательство, применяя свойства геометрических фигур.

П

0

0

26

Планиметрическая задача на нахождение  элементов геометрических фигур.

В

0

0

«5»

«4»

«3»

«2»

1

5

17

6

Часть 1 № задания

Проверяемые элементы

математической подготовки

Количество человек, правильно выполнивших задание

% выполнения

(1)

(2)

(3)

(4)

Модуль «Алгебра»

1

Умение  находить значение  выражения

16

55

2

Умение использовать приобретенные знания  при работе  таблицами.

20

69

3

Сравнение

23

79

4

Умение применять свойства корней при сравнении выражения.

15

52

5

Умение использовать приобретенные знания  для чтения графиков.

24

83

6

Умение  решать  уравнения и неравенства.

14

48

7

Умение решать задачи на проценты.

6

21

8

Умение использовать приобретенные знания  для чтения диаграмм.

25

86

9

Умение находить вероятность случайных  событий в простейшей ситуации.

14

48

10

Умение находить соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.

24

83

11

Умение  выполнять задание на арифметическую прогрессию

17

59

12

Умение находить значение буквенных выражений, осуществляя необходимые преобразования и подстановки.

5

17

13

Умение находить значение величины по заданной формуле.

8

28

14

Умение решать неравенства и отбирать  правильный ответ.

14

48

Модуль «Геометрия»

15

Задача практического содержания.  Применение свойств геометрических фигур.

19

65

16

Применение свойств геометрических фигур.

8

28

17

Умение находить  градусную меру центрального угла.

13

45

18

Умение находить площадь геометрической фигуры.

16

55

19

Умение  находить элементы геометрической фигуры на клетчатой бумаге.

13

45

20

Знание свойств геометрических фигур.

16

55

№ задания

Проверяемые элементы математической подготовки

Уровень трудности

Количество человек правильно выполнивших задание на

1балл

2балла

2балла

3 балла

3 балла

4балла

21

Умение решать уравнение.

П

0

1

22

Решение текстовой задачи на движение.

П

0

0

23

Умение строить график функции.

В

0

0

24

Умение применять свойства  геометрических фигур.

П

0

1

25

Планиметрическая задача на доказательство, применяя свойства геометрических фигур.

П

0

0

26

Планиметрическая задача на нахождение  элементов геометрических фигур.

В

0

0

«5»

«4»

«3»

«2»

0

1

15

11

Часть 1 № задания

Проверяемые элементы

математической подготовки

Количество человек, правильно выполнивших задание

% выполнения

(1)

(2)

(3)

(4)

Модуль «Алгебра»

1

Умение  находить значение  выражения

6

22

2

Умение использовать приобретенные знания  при работе  таблицами.

19

70

3

Сравнение

13

48

4

Умение применять свойства корней при сравнении выражения.

8

30

5

Умение использовать приобретенные знания  для чтения графиков.

16

59

6

Умение  решать  уравнения и неравенства.

5

19

7

Умение решать  задачи  на проценты.

6

22

8

Умение использовать приобретенные знания  для чтения диаграмм.

22

81

9

Умение находить вероятность случайных  событий в простейшей ситуации.

5

19

10

Умение находить соответствие между графиками функций и формулами, 10которые их задают.

8

30

11

Умение  выполнять задание на арифметическую прогрессию

9

33

12

Умение находить значение буквенных выражений, осуществляя необходимые преобразования и подстановки.

3

11

13

Умение находить значение величины по заданной формуле.

3

11

14

Умение решать неравенства и отбирать  правильный ответ.

4

15

Модуль «Геометрия»

15

Задача практического содержания.  Применение свойств геометрических фигур.

9

33

16

Применение свойств геометрических фигур.

2

7

17

Умение находить  градусную меру центрального угла.

6

22

18

Умение находить площадь геометрической фигуры.

11

41

19

Умение  находить элементы геометрической фигуры на клетчатой бумаге.

6

22

20

Знание свойств геометрических фигур.

6

22

№ задания

Проверяемые элементы математической подготовки

Уровень трудности

Количество человек правильно выполнивших задание на

1балл

2балла

2балла

3 балла

3 балла

4балла

21

Умение решать уравнение.

П

0

0

22

Решение текстовой задачи на движение.

П

0

0

23

Умение строить график функции.

В

0

0

24

Умение применять свойства  геометрических фигур.

П

0

0

25

Планиметрическая задача на доказательство, применяя свойства геометрических фигур.

П

0

0

26

Планиметрическая задача на нахождение  элементов геометрических фигур.

В

0

0

«5»

«4»

«3»

«2»

0

10

16

3

Часть 1 № задания

Проверяемые элементы

математической подготовки

Количество человек, правильно выполнивших задание

% выполнения

(1)

(2)

(3)

(4)

Модуль «Алгебра»

1

Умение  находить значение  выражения

26

90

2

Умение использовать приобретенные знания  при работе  таблицами.

20

69

3

Сравнение

24

83

4

Умение применять свойства корней при сравнении выражения.

14

48

5

Умение использовать приобретенные знания  для чтения графиков.

20

69

6

Умение  решать  уравнения и неравенства.

13

45

7

Умение решать  задачи  на проценты.

23

79

8

Умение использовать приобретенные знания  для чтения диаграмм.

20

60

9

Умение находить вероятность случайных  событий в простейшей ситуации.

15

52

10

Умение находить соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.

18

62

11

Умение  выполнять задание на арифметическую прогрессию

24

83

12

Умение находить значение буквенных выражений, осуществляя необходимые преобразования и подстановки.

19

65

13

Умение находить значение величины по заданной формуле.

15

52

14

Умение решать неравенства и отбирать  правильный ответ.

21

72

Модуль «Геометрия»

15

Задача практического содержания.  Применение свойств геометрических фигур.

18

62

16

Применение свойств геометрических фигур.

26

90

17

Умение находить  градусную меру центрального угла.

18

62

18

Умение находить площадь геометрической фигуры.

19

65

19

Умение  находить элементы геометрической фигуры на клетчатой бумаге.

13

45

20

Знание свойств геометрических фигур.

11

38

№ задания

Проверяемые элементы математической подготовки

Уровень трудности

Количество человек правильно выполнивших задание на

1балл

2балла

2балла

3 балла

3 балла

4балла

21

Умение решать уравнение.

П

2

2

22

Решение текстовой задачи на движение.

П

0

5

23

Умение строить график функции.

В

0

0

24

Умение применять свойства  геометрических фигур.

П

0

4

25

Планиметрическая задача на доказательство, применяя свойства геометрических фигур.

П

0

0

26

Планиметрическая задача на нахождение  элементов геометрических фигур.

В

0

0

«5»

«4»

«3»

«2»

0

10

16

3

Часть 1 № задания

Проверяемые элементы

математической подготовки

Количество человек, правильно выполнивших задание

% выполнения

(1)

(2)

(3)

(4)

Модуль «Алгебра»

1

Умение  находить значение  выражения

26

90

2

Умение использовать приобретенные знания  при работе  таблицами.

20

69

3

Сравнение

24

83

4

Умение применять свойства корней при сравнении выражения.

14

48

5

Умение использовать приобретенные знания  для чтения графиков.

20

69

6

Умение  решать  уравнения и неравенства.

13

45

7

Умение решать  задачи  на проценты.

23

79

8

Умение использовать приобретенные знания  для чтения диаграмм.

20

60

9

Умение находить вероятность случайных  событий в простейшей ситуации.

15

52

10

Умение находить соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.

18

62

11

Умение  выполнять задание на арифметическую прогрессию

24

83

12

Умение находить значение буквенных выражений, осуществляя необходимые преобразования и подстановки.

19

65

13

Умение находить значение величины по заданной формуле.

15

52

14

Умение решать неравенства и отбирать  правильный ответ.

21

72

Модуль «Геометрия»

15

Задача практического содержания.  Применение свойств геометрических фигур.

18

62

16

Применение свойств геометрических фигур.

26

90

17

Умение находить  градусную меру центрального угла.

18

62

18

Умение находить площадь геометрической фигуры.

19

65

19

Умение  находить элементы геометрической фигуры на клетчатой бумаге.

13

45

20

Знание свойств геометрических фигур.

11

38

№ задания

Проверяемые элементы математической подготовки

Уровень трудности

Количество человек правильно выполнивших задание на

1балл

2балла

2балла

3 балла

3 балла

4балла

21

Умение решать уравнение.

П

2

2

22

Решение текстовой задачи на движение.

П

0

5

23

Умение строить график функции.

В

0

0

24

Умение применять свойства  геометрических фигур.

П

0

4

25

Планиметрическая задача на доказательство, применяя свойства геометрических фигур.

П

0

0

26

Планиметрическая задача на нахождение  элементов геометрических фигур.

В

0

0

Форма мероприятия (с указанием названия мероприятия, организатора)

Учебный год

Уровень мероприятия

Классы

Кол-во участников

Результат

Очные

«Русский медвежонок – языкознание для всех» 2019 года

2019-2020

Российский

6

2

Саламатова У., Файзрахманова Д.

Сертификаты участников

НПК Первые шаги

2018-2019

Школьный

5

1

Угольникова Виктория

3 место,

грамота

III открытая олимпиада по геометрии ГАОУ ТО ФМШ среди обучающихся 7-11 классов школ Тюменской области

2018-2019

Областной

9

5

Вагапова З.,

Сизиков Д.,

Нечаев Н.,

Петренко П.,

Гулиев Р.

Сертификаты участников

Интернет-олимпиада «Отличник» по математике

11.01.2019

Городской

9

3

Вагапова З.

Сизиков Д.,

Нечаев Н.

3 место, грамота

Сертификаты участников

НПК Первые шаги

22.01.2020

Школьный

6

1

Петров Т.

2 место,

грамота

Школьный конкурс снежных фигур

21.12.2019

Школьный

6

30 (6а)

2 место, грамота

Конкурс чтецов

31.01.2020

Школьный

6

1

Четвергова М.

2 место, грамота

Конкурс «Танцевальный вернисаж»

17.01.2020

Школьный

6

12 (девочки)

1 место,  грамота

Олимпиада Юниор

Февраль 2020

Региональный

6

6

Петров, Дубовская, Четвергова, Тимирбаев, Исламова, Латыпова

Сертификаты участников

Олимпиада Сфера

2020

Городская

6

1

Тимирбаев И.

Сертификат участника

Год

Название

        Вид, форма

Место проведения

Кол-во часов

Подтверждающий документ

22.01.2018

Оказание первой медицинской помощи

Курсы повышения квалификации, очно

ГАПОУ ТО «Тобольский медицинский колледж имени Володи Солдатова»

16

Удостоверение рег.№676 от 22.01.2018

2018, март

Новые компетенции преподавателей и специалистов в области онлайн-обучения и использование возможностей современной цифровой образовательной среды

Курсы повышения квалификации, очно

ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет»

36

Удостоверение 722400004175 рег.№31.03-414

2018, май

Практика успешной самопрезентации

Семинар, очно

ГАПОУ ТО «Тобольский медицинский колледж имени Володи Солдатова»

2

Сертификат участника

2018, август

Особенности реализации УМК «Шахматы школе» в качестве инструмента интеллектуального развития детей. Модуль 1

Курсы повышения квалификации, очно

ТОГИРРО

16

Запись в зачетной книжке

2018, октябрь

Особенности реализации УМК «Шахматы школе» в качестве инструмента интеллектуального развития детей. Модуль 2

Курсы повышения квалификации, очно

ТОГИРРО

16

Запись в зачетной книжке

2018, ноябрь

Особенности реализации УМК «Шахматы школе» в качестве инструмента интеллектуального развития детей. Модуль 3

Курсы повышения квалификации, очно

ТОГИРРО

16

Сертификат участника

03.10.2018

Внедрение ИКТ в образовательный процесс на примере интерактивного курса Учи.ру

Семинар, очно

Образовательная платформа Учи.ру, г.Тюмень

2

Сертификат

06.11.2018

Подготовка учащихся к ЭГЭ по математике: профильный уровень

Повышение квалификации, заочно

Фоксворд, г.Москва

72

Удостоверение

Ф 048584

27-28.03.2019

Интерактивное оборудование

Обучение по программе, очно

Школа повышения квалификации ООО АСК-Трейд, Комплектант

Сертификат

20.08.2019

Участие в тренинге по решению практических задач повышенного уровня

Тренинг, очно

ФМШ, г.Тюмень

Список присутствующих

27.08.2019

Система муниципального образования в условиях реализации национального проекта «Образование: актуальные проблемы и точки роста

Заседание городского методического объединения учителей математики, очно

МАОУ СОШ №13 г.Тобольск

Список присутствующих

2019

Участие в уроке по теме «Большие данные» всероссийской образовательной акции «Урок цифры»

Участие во всероссийской акции, заочно

Mail.ru group

Сертификат

03.12.2019

Посещение урока математики «Работа над ошибками контрольной работы»

Посещение урока, очно

МАОУ СОШ №18

Анализ урока

06.12.2019

Посещение открытого заседания кружка «Тимуровское движение»

Посещение открытого внеклассного мероприятия, очно

МАОУ СОШ №18

Анализ мероприятия

07.12.2019

Посещение открытого урока по биологии «Спасти планету от отходов»

Посещение урока, очно

МАОУ СОШ №18

Анализ урока

07.12.2019

Посещение открытого урока по физике «Инерция»

Посещение урока, очно

МАОУ СОШ №18

Анализ урока

09.01.2020

Развитие креативности у субъектов образовательного процесса

Мастер-класс

ЦНППМПР

Список присутствующих, фото

13.01.2020

Самооценка уровня квалификации

Практико-ориентированный семинар для педагогов, проходящих аттестацию, очно

Департамент образования г.Тобольск

Список присутствующих

11.03.2020

Профилактика проявления экстремизма в образовательных организациях

Изучила лекционный материал, заочно

Единый урок

Справка

10.03.2020

Безопасное использование сайтов в сети Интернет в образовательном процессе в целях обучения и воспитания обучающихся в образовательной организации

Изучила лекционный материал, заочно

Единый урок

Справка

10.03.2020

Защита обучающихся от информации, распространяемой посредством сети Интернет, причиняющий вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования

Изучила лекционный материал, заочно

Единый урок

Справка

10.03.2020

Основы обеспечения информационной безопасности детей

Изучила лекционный материал, заочно

Единый урок

Справка

Форма мероприятия (с указанием названия мероприятия, организатора)

Учебный год

Уровень мероприятия

Классы

Кол-во участников

Результат

Очные

«Русский медвежонок – языкознание для всех» 2019 года

2019-2020

Российский

6

2

Саламатова У., Файзрахманова Д.

Сертификаты участников

НПК Первые шаги

2018-2019

Школьный

5

1

Угольникова Виктория

3 место,

грамота

III открытая олимпиада по геометрии ГАОУ ТО ФМШ среди обучающихся 7-11 классов школ Тюменской области

2018-2019

Областной

9

5

Вагапова З.,

Сизиков Д.,

Нечаев Н.,

Петренко П.,

Гулиев Р.

Сертификаты участников

Интернет-олимпиада «Отличник» по математике

11.01.2019

Городской

9

3

Вагапова З.

Сизиков Д.,

Нечаев Н.

3 место, грамота

Сертификаты участников

НПК Первые шаги

22.01.2020

Школьный

6

1

Петров Т.

2 место,

грамота

Школьный конкурс снежных фигур

21.12.2019

Школьный

6

30 (6а)

2 место, грамота

Конкурс чтецов

31.01.2020

Школьный

6

1

Четвергова М.

2 место, грамота

Конкурс «Танцевальный вернисаж»

17.01.2020

Школьный

6

12 (девочки)

1 место,  грамота

Олимпиада Юниор

Февраль 2020

Региональный

6

6

Петров, Дубовская, Четвергова, Тимирбаев, Исламова, Латыпова

Сертификаты участников

Олимпиада Сфера

2020

Городская

6

1

Тимирбаев И.

Сертификат участника

№

Наименование

Уровень

Форма участия

Подтверждающий документ

1

Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования

Всероссийский

Очно

Сертификат компетентности №1109, протокол №1215 от 04.05.2018,

АНО «Центр развития образования и сертификации персонала «Универсум»

2

Результаты участия в межрегиональной теоретической интернет-олимпиаде для преподавателей по вопросам нормативно-правовой документации, регламентирующей образовательный процесс

Межрегиональный

Заочно

Диплом III степени,

ГБП ОУ Кемеровский областной медицинский колледж

3

«Учитель математики» в соответствии с требованиями профессионального стандарта и ФГОС

Всероссийский

Заочно

Диплом, 05.10.2018, Единый урок

4

Активное участие в Месячнике науки - 2019

Школьный

Очно

Грамота МАОУ СОШ №18 г.Тобольска

5

Фестиваль педагогических идей – 2018 в номинации «Внеклассное мероприятие»

Школьный

Очно

2 место,

Грамота МАОУ СОШ №18 г.Тобольска

6

Фестиваль педагогических идей – 2019 в номинации «Внеклассное мероприятие»

Школьный

Очно

Победитель,

Грамота МАОУ СОШ №18 г.Тобольска

7

Большой этнографический диктант 2019

Всероссийский

Заочно

Сертификат