Труханова Екатерина Игоревна

Не огорчаюсь , если люди меня не понимают- огорчаюсь , если я не понимаю людей.

Конфуций.

Притча.

Однажды к мудрецу из далекой деревни пришли молодые люди.
— Мудрец, мы слышали, что ты даешь всем мудрые советы, указываешь правильный путь, открываешь истину. Помоги и нам! Старшее поколение в нашей деревне перестало нас понимать, а с этим нам очень трудно жить. Что нам делать?
Мудрец посмотрел на них и спросил:
— А на каком языке вы говорите?
— Все молодое поколение говорит на тарабарском.
— А старшие жители?
Задумались молодые люди и признались:
— Мы у них не спрашивали.
— Именно поэтому у вас получается их только слушать, но не слышать!

О себе

После окончания педагогического колледжа №2 Города Санкт- Петербурга , я работаю в школе учителем начальных классов. За это время я закончила  университет имени Герцена, факультет "Начальная школа". С 2006 года работаю в ГБОУ средней школе № 115 Выборгского района. Мне довелось работать как на общеобразовательных классах, так и нв классах для детей с ограниченными возможностями здоровья по зрению. Дети разные, но все по-своему замечательные.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Сказки разных народов мира

П. Коэльо "Алхимик"

А. де Сент- Экзюпери "Маленький принц"

М. Митчел "Унесенные ветром"

М . Булгаков "Мастер и Маргарита"

Джек Лондон "Маленькая хозяйка большого дома" 

Каждая книга остваляет свой след в сердце человека.

Мой взгляд на мир

Учителя начальных классов — особый народ в учительской среде. Мы  занимаемся самой деликатной, важной и ответственной работой. Только от любви учителя зависит, с каким багажом знаний и нравственных ценностей пойдет ребенок во взрослую жизнь.

В начальной школе дети более открыты. С ними можно более откровенно говорить. Они, как правило, не станут подвергать слова учителя сомнению. Первый учитель –

эталон для учеников и их родителей.

Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. –

А. Дистервег

Мои достижения

Педагогический колледж №2 города Санкт- Петербурга, 2000

Россиский Государственный Педагогический Университет имени А. И. Герцена "Педагогика и методика начального образования". 2005

"Создание и реализация основной образовательной программы образовательного учреждения " , 8часов, 2403.2011, АПСН.

Реализация курса " Основы религиозных культур и светской этики в начальной школе", 36 часов, ГБОУ НМЦ Выборгского района, 05.06.2013

"Инновационные технологиии в условиях ФГОС", 72 часа, АППО,31.05.2013

Моё портфолио

Школа очень похожа на театр. Согласитесь, что это написано о нас: «Надо уметь свободно жить под контролем тысячи глаз. Надо уметь слышать звуки вокруг и как бы ни слышать их. Надо знать, когда аудитории следует дать паузу-передышку и с какого слова начать новое наступление. Надо не ошибиться в том, какую долю собственной усталости или, напротив, подъема можно включить в сценическое действие, усилив его таким образом. Надо точно знать, когда и как кончить выступление и уйти так, чтобы это был уход с победой, чтобы и по дороге домой собственное поведение на сцене не раскручивалось в голове мучительной кинолентой, на которой видны все ошибки. Надо на каждое выступление (а для нас на урок!) идти как на экзамен или на бой – предстоит убеждать, подчинять, заставлять верить …» (Н. Крымова, Владимир Яхонтов)