Масалович Светлана Геннадьевна

Учитель - это тонкая работа

Он - скульптор, он - художник, он - творец

Не должен ошибаться ни на йоту,

Ведь человек - труда его венец.

Любить работу в наше время сложно

И труд подобный увлечёт немногих,

Но отказаться просто невозможно

От выбранной судьбою нам дороги.

А у работы нашей, без сомненья

Поверьте, не изменится названье.

И это - главное, пожалуй, увлеченье,

Всё потому, что наше в нём призванье.

О себе

Я, Масалович Светлана Геннадьевна, учитель начальных классов МБОУ "Новотроицкая основная общеобразовательная школа" Бейского района Республики Хакасия. Образование высшее- Новосибирский государственный педагогический университет. Мой стаж работы-32 года.

Период детства очень важен в формировании личности и небезразлично, должно быть нам, что мир детских чувств ещё очень хрупок. Бестактность, насмешка, унижение – в итоге у ребёнка теряется вера в себя, а богатство скрытое внутри, тускнеет, чернеет, умирает. Дети прячут свои способности в себя, перестают интересоваться удивительным разнообразием мира, становятся как все. Каждый ребенок для меня - лучик, а  я постараюсь быть для них ярким солнышком.  

Дети – это то, к чему невозможно подготовиться. Здесь нет заведомо известных ответов, и каждый день  с ними – это испытание, прежде всего для самого себя, для своей души.

     Каждая их победа пусть маленькая, но победа. Каждый их успех – это гордость за них, это счастье. Но каждая их ошибка – это боль и все тот же вопрос, что Ты сделал не так? в чем не смог предупредить, предостеречь?

     Я считаю своим педагогическим кредо именно понять ребенка, полюбить его и помочь ему раскрыть себя, достичь тех высот, на которые он способен. Очень хочется, чтобы мои воспитанники умели радоваться и сопереживать, дружить и верить в свои силы, всегда выбирая верные жизненные решения.

Учитель...Слово-то какое!

Учитель! Вот они бегут

Тропиночкой по-над рекою,

Воробышки, что меж собою

Тебя учителем зовут.

Бегут. Румянятся их лица.

А в сумочках -карандаши,

Тетради...и еще частица

Твоей- на всех одной- души.(С.Викулов)

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 Л.Н Толстой "Война и мир", Каверин "Два капитана", "Открытая  книга", Экзюпири "Маленький принц"... Книг прочитано очень много ,но эти достойны того , чобы их знали все. 

Мой взгляд на мир

Педагокика- очень строгая наука, она предъявляет жесткие требования к тому , кто стал учителем: что он за человек, как живет, чем дышит, о чем мыслит...Учитель должен глубоко проникать в интересы и потребности учеников, постоянно учитывать их в педагогической работе, чтобы школа отвечала желаниям и стремлениям детей, которые они так доверчиво открыли нам. Сколько детских драм узнает учитель, а ведь иной раз вся жизнь человека может сложиться иначе, если его вовремя не выслушают.Если добиться единения, то ребенок не будет оставлять за порогом класса свои интересы, радости и печали. Он сможет быть самим сабой в своей школе. Считаю, что эффективность обучения зависит от того, видит ли учитель успехи своих учеников, способствуют ли достижению успеха. В школе должен быть интерес к любому движению ребенка. Я стараюсь создавать ситуацию успеха, поэтому дети с удовольствием идут на занятия.Каждый урок для ребенка должен быть ожиданием чуда, а классный коллектив- той благоприятной средой, в которой он свободно бы развивался и творил. Создать атмосферу радости познания и любви- важная задача педагога, особенно первого учителя, ведь начальная школа закладывает основы общечеловеческого образования. Учитель – это даже не профессия. Это образ жизни. Это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, а прежде всего – перед учеником. Уверена, что сделала правильный выбор. Это так здорово – видеть ясные глаза детей, радостные улыбки слышать их звонкий смех, держать за теплые ручонки и ощущать, как тепло их рук передаётся мне, согревает душу.И в этом помогает воображаемая лесенка: любить, понимать, принимать, сострадать, помогать. Мои ученики – это мои дети. 

Мои достижения

Обучающиеся класса активно участвовали  в различных конкурсах  федерального, регионального и муниципального уровней. 

Результаты участия обучающихся в конкурсах учебно-исследовательской деятельности

Моё портфолио

" Что ты спрятал- то пропало, что ты отдал- то твое!"

Буду рада поделиться своими разработками.

В данном разделе представляю вашему вниманию: наиболее удачные дидактические материалы, календарно-тематическое планирование, рабочие программы. Также в этом разделе находятся разработки уроков, внеклассных мероприятий, творческие и научно-исследовательские работы моих учеников.

Портфолио: