Скороходова Ксения Владимировна

Учитель- не просто профессия. Это состояние души. Это образ жизни. Каким я его вижу? Это Личность, находящаяся в гармонии с собой и окружающим миром.  Это высокий профессионализм в сочетании с талантом общения. Современный учитель- это наставник, учитель- мудрый собеседник, учитель - мастер. Педагог "новой школы" должен быть мобильным, идущим в ногу со временем, восприимчивым ко всему новому, способным к научному поиску и умеющим повести за собой. В настоящем  и будкщем высокотехнологичном конкурентном мире востребована личность креативная, умеющая ориентироваться в стремительном потоке информации, перерабатывать её и применять к жизни. Я считаю, что мы, учителя, должны помочь детям : научить их думать, быстро находить нужную информацию и самостоятельно принимать решения. Ведь педагог- непосредственный участник судьбы ребёнкаи забывать об этом нельзя. Удачи нам, дорогие коллеги в этом нелёгком и ответственном труде !!!

О себе

Быть учителем- это призвание. Это значит проживать детство с каждым ребёнком. Я считаю, что учитель- это вторая мама. Ведь он даёт ребёнку знания и определённое воспитание. А школа- это второй дом, где малыш проживает не один год, где он становится личностью.

Я работаю учителем 7 лет. Каждое утро иду на работу с радостью, потому что знаю- меня ждут любимые ученики. И во многом зависит от меня каким они  увидят мир : жестоким или милосердным, равнодушным или увлекательным. Моя работа приносит мне радость и чувство полноты жизни. В другой роли я себя не представляю! 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С. Пушкин "Повести Ивана Петровича Белкина", "Евгений Онегин", И.С. Шмелёв "Лето Господне", "Человек из ресторана", И.С. тургенев " Накануне", "Дворянское гдездо", "Рудин", Н.А. Некрасов "Кому на Руси жить хорошо!", "Мороз, Красный нос", М.А. Шолохов "Поднятая целина", "Тихий Дон"  

Мой взгляд на мир

Древняя мудрость гласит: можно привести коня к водопою, но заставить его напиться нельзя. Учитель способен добиться идеальной дисциплины, но без внутренней мотивации освоения знаний не произойдет, будет лишь видимость учебного процесса. Успешность учебной деятельности и качаство образования зависят от внутренней мотивации. Этого и стараюсь достигать на своих уроках.

Мои достижения

Участвую в семинарах, делюсь опытом работы. Считаю, что достижения моих учеников- это в основном мой педагогический труд. Ребята участвуют в школьных, муниципальных и региональных конкурсах и олимпиадах.

Моё портфолио

Познание мира начинается с удивления. "Удивляясь-удивлять, увлекаясь- увлекать" . Такими словами я бы сформулировала основной тезис педагогической философии.

Портфолио: