Комарова Анна Петровна

Современная жизнь устанавливает свои приоритеты: не простое знание фактов, а способность пользоваться приобретенными; не объем информации, а умение получать ее, моделировать; не потребительство, а созидание, творчество и сотрудничество - вот смысл моей работы.

О себе

Всему я на свете люблю свою меру:

И утру, и полдню, и сумеркам серым,

И снам, и покою, и песням старинным,

И даже траве в наших горных вершинах.

Но только в одном не хочу я предела -

В бурлящем кипенье любимого дела...

 Расул Гамзатов

В школе я работаю более 20 лет. Считаю своим долгом воспитывать гражданственность, нравственные принципы, уважение к прошлому. Люблю детей, люблю свою школу, самыми лучшими считаю уроки, когда мои ученики спорят, сомневаются, творчески работают, принимают самостоятельные решения. Самые приятные минуты, когда их глаза горят благодарностью и ожиданием следующего урока.  Руководитель школьного историко-краеведческого клуба "Поиск" , созданного в 2006 году. Энергию и вдохновение я получаю общаясь с детьми.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Очень сложно выбрать несколько книг, читаю много, увлеченно. В подростковом возрасте неизгладимое впечатление оставили произведение Медынского "Честь" и Каверина "Два капитана". Исторические романы: сочинения Екатерины II, М.Волконский, Ефремов "Таис Афинская" и др.  Люблю поэзию: "Когда стихи сияют совершенством, они дарят чатателя блаженством". Проникновенные стихи о России - Тютчева, Фета, Блока, Есенина, поэты современники - Рубцов, Рождественский, Гамзатов, Окуджава, Высоцкий, Тальков. Из зарубежных авторов - Сабатини, Джованьоли, Майн Рид, Мэри Рено, Байрон.

Мой взгляд на мир

В большой стране на старенькой планете,

В потоках света, солнца и весны

Есть драгоценность - маленькие дети,

Народец славный - граждане страны.

Для каждого начертана дорога,

Хотя еще неведомы пути,

А нужно им для этого немного,

Им нужно просто взять и подрасти.

Что жизнь - игра, они еще не знают,

Азы ее лишь только познают

И нам во всем похоже подражают,

Смеются, плачут, кукол наряжают,

И рушат замки, и из пушек бьют.

А кто ведущий здесь, а кто ведомый?

Партнеры мы и добрые друзья.

Спасибо тебе, маленький знакомый

С планеты с теплым именем Земля!

С тобой я чувств прекрасных не растрачу,

Святую доброту не расплещу.

И жизнь прожить я не могу иначе.

Я не могу. И просто не хочу.

Мои достижения

Почетная грамота Министерства образования РС(Я), благодарственное письмо Министерства образования РС(Я), диплом лауреата ПНПО Нерюнгринского района, победитель всероссийского конкурса "Профессиональный Успех XXI", много грамот и благодарностей муниципального,  районного и российского уровня. Мои ученики занимают призовые места в конференциях, конкурсах, викторинах муниципального, регионального и федерального уровня. 

Моё портфолио

Кто стал учителем, поймет:

Какое счастье быть полезным людям,

Учить его Величество Народ!

Я никогда не задумывалась, кем быть. Всегда знала, что я стану учителем, конкретно - учителем истории. 

история - особый предмет, на мой взгляд, самый эмоциональный, самый ответственный. в изучении истории эмоциональное восприятие и творческий подход - основные способы познания и освоения исторических событий. Нельзя научить истории, не заинтересовав ею. И очень важен интерес учителя, насколько он неравнодушен и сам хочет разобраться в прошедшем и происходящем. Урок строится на знании предмета и творчестве учителя.

Портфолио: