Хохлова Ирина Александровна

«Не было и не будет человека, достойного одного лишь осуждения или одной лишь хвалы» (древневосточная мудрость)

«Благородный человек помогает людям увидеть то, что есть в них доброго, и не учит людей видеть то, что есть в них дурного» (Конфуций)

«Кто делает вид, что много знает и ко всему способен, тот ничего не знает и ни к чему не способен» (Лао-цзы)

О себе

Образование – высшее

Обучалась:  Владимирский государственный педагогический университет

Специальность – педагогика и методика начального обучения

Трудовой и педагогический стаж  - 21 лет, стаж работы в МБОУ «Новосельская СОШ» - 17 лет

Курсы повышения квалификации

2007 г -Тематические курсы «Современные образовательные технологии»

2008 г - ПК учителей с исследовательским подходом в профессиональной деятельности

2008 г - Проблемные курсы «Создание обучающих тестирующих программ для системы образования»

2010 г - «Подготовка учителя начальных классов к реализации Государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения»

2010 г - INTELобучение для будущего. Изучение проектной деятельности

2011 г - Механизмы и технологии интеграции общего и дополнительного образования в контексте ФГОС

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Макаренко "Педагогическая поэма" ,В.Каверин "Два капитана"

Мой взгляд на мир

Всё в жизни имеет своё объяснение.

Мои достижения

Мои достижения

• 2007 г- победитель районного конкурса по государственной символике в номинации «Методическая разработка» (Интеллект-шоу «Умники и Умницы»);
• 2008 г- Почетная грамота Департамента образования администрации Владимирской области
• 2009 г - благодарность администрации Суздальского района за подготовку призеров районной социально-правовой Акции "Я гражданин РОссии"
• 2010 г -диплом лауреата фестиваля провославной культуры Благовест, руководитель проекта "Россия в злате куполов молитвой и веками освященных"
• 2010 г- победитель районного конкурса «Патриоты Отечества» (1 место)
• 2010 г– руководитель проекта «Река памяти», занявшего в районной акции «Я гражданин России» 3 место
• 2010 г– руководитель творческой работы, ставшей победителем районного конкурса сочинений «Моя семья» в номинации «Мой самый близкий человек»
• 2010 г – руководитель проекта «Река памяти», ставшего лауреатом в областном конкурсе социальных инициатив молодежи на селе «Милый сердцу уголок»
• 2010 г - диплом за представление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале "Открытый урок"
• 2011 г - Почетная грамота администрации Владимрской области
• 2011 г - Диплом участника Регионального фестиваля электронных портфолио 2011
• 2011 г - Диплом участника финального тура регионального конкурса Портфолио проектов
• 2012 г - Благодарственное письмо за активное участие в городском конкурсе «Лучшая новогодняя игрушка»
• 2012 г - Диплом победителя 2 регионального конкурса педагогических эссе «На пути к новому образованию»
• 2013 г - Сертификат за подготовку призеров во Всероссийской дистанционной олимпиаде по литературному чтению «В гостях у сказки»
• 2013 г - Грамота за организацию и проведение международного конкурса по окружающему миру «Светлячок»
• 2013 г -Грамота за подготовку участников международного конкурса по окружающему миру «Светлячок»
• 2013 г -Диплом победителя конкурса «Педагог года Суздальского района-2013 в номинации «Учитель года» управления образования Администрации Суздальского района
• 2013 г - Почетная грамота Администрации Суздальского района за творческие успехи в профессиональной деятельности и участие в конкурсе «Педагог года Суздальского района-2013»
• 2014 г - Почетная грамота Департамента образования администрации Владимирской области
• 2015 г. - Министерская Почетная грамота 

Мои публикации

• Свидетельство о публикации обучающей тестирующей презентации по окружающему миру по теме "Золотое кольцо России"
• Свидетельство о публикации урока обобщения по литературному чтению
• Сертификат к диплому удостоверяющий факт публикации в материалах Фестиваля педагогических идей "Открытый урок"

Моё портфолио

         Жак Делор сформулировал «четыре столпа» современного образования: «научиться познавать, научиться делать, научиться жить вместе, научиться жить». Формирование и развитие этих качеств и есть, по существу, ответ образования на «вызовы времени» и запрос современного общества. Выпускник 21 века должен обладать такими качествами как самореализация, способность решать проблемы, адаптивность и др. Именно школа должна помочь развить эти качества в ребенке. Школа помогает найти себя в жизни. Такой человек может стать счастливым, стать полноценным гражданином современного общества. Требования к подготовке выпускников со стороны общества менялись в зависимости от того, как менялся социально значимый уровень сформированных деятельностных способностей, определяющих востребованность человека в общественном производстве. На данный момент обществу нужны молодые люди, способные самостоятельно решать встающие перед ними новые, еще неизвестные задачи, умеющие работать в проектном режиме, проявляющие инициативу в принятии решений. Каким бы ни было наше образование, какие бы изменения его не коснулись, во главе всегда стоит и будет стоять УЧИТЕЛЬ.

Целями  создания моего портфолио являются:

·     обобщение и распространение инновационного опыта научно-педагогической деятельности;

·     информирование представителей общественности, педагогов и родителей  о траектории моего профессионального развития и самосовершенствования;

·     актуализация обеспечения высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий.

·     учет образовательных достижений и качества знаний учащихся начальных классов

·     систематизация достижений обучающихся начальных классов  в проектно-исследовательской деятельности, результативности их участия в конкурсах, фестивалях, олимпиадах, смотрах

Портфолио содержит следующие разделы:

1. Общие сведения об учителе
2. Моя педагогическая философия
3. Научно-методическая деятельность
4. Методическая копилка (авторские разработки)
5. Работа по УМК «Перспектива»
6. Внеклассная работа
7. Сетевое взаимодействие
8. Результаты педагогической деятельности
9. Учебно-материальная база